1、第 3 節(jié) 化學反應與質量守恒 山門鎮(zhèn)中學山門鎮(zhèn)中學 潘成計潘成計通通電電鐵絲在氧氣中燃燒蠟燭在氧氣中燃燒用文字表達式表示以下化學反應：用文字表達式表示以下化學反應： 點燃 鐵 氧氣 四氧化三鐵 點燃石蠟 氧氣 二氧化碳 + 水 觀察水分子電解模型觀察水分子電解模型, ,討論化學變討論化學變化都發(fā)生了哪些化都發(fā)生了哪些變化變化? ?有有不變不變的嗎的嗎? ?提出問題提出問題:n 反應前后各物質的質量之和反應前后各物質的質量之和會不會發(fā)生改變？會不會發(fā)生改變？物質質量總和參加反應的各物質質量總和反應生成的各=or實驗方案實驗方案方案一方案一鐵鐵+硫酸銅硫酸銅硫酸亞鐵硫酸亞鐵+銅銅 方案三方案三氫

2、氧化鈉氫氧化鈉+硫酸銅硫酸銅硫硫酸鈉酸鈉+氫氧化銅氫氧化銅 方案二方案二過氧化氫過氧化氫 氧氧氣氣+水水 二氧化錳實驗探究實驗探究 從上面三個實驗中選做一個，從上面三個實驗中選做一個，分小組進行實驗探究。實驗前，小分小組進行實驗探究。實驗前，小組內討論組內討論確定確定實驗步驟，實驗步驟，再再進行實進行實驗。小組成員分工合作，記錄實驗驗。小組成員分工合作，記錄實驗現(xiàn)象，實驗后小組內交流討論。現(xiàn)象，實驗后小組內交流討論。物質質量總和參加反應的各物質質量總和反應生成的各=一一.質量守恒定律質量守恒定律:n1.內容:n 參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和.這個規(guī)律叫做質量

3、守恒定律.質量守恒的發(fā)現(xiàn)史質量守恒的發(fā)現(xiàn)史 1777 1777年法國化學家拉瓦錫使用年法國化學家拉瓦錫使用 比較精密的天平，用定量研究法，比較精密的天平，用定量研究法， 在密閉容器中研究氧化汞的分解與合成中各在密閉容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質之間的關系，發(fā)現(xiàn)了質量守恒關系物質之間的關系，發(fā)現(xiàn)了質量守恒關系, ,于于是得出結論：是得出結論： “無論是人工的或自然的作無論是人工的或自然的作用都沒有創(chuàng)造出什么東西，物質在每一反應用都沒有創(chuàng)造出什么東西，物質在每一反應前的質量等于反應后的質量，這可認為是一前的質量等于反應后的質量，這可認為是一個公理。個公理。”拉瓦錫把近代化學推進到定量研拉瓦錫

4、把近代化學推進到定量研究的水平，被后人稱為究的水平，被后人稱為“定量化學之父定量化學之父”。想一想想一想想一想想一想 為什么化學反應前后的各為什么化學反應前后的各物質的質量總和相等呢？物質的質量總和相等呢？我們可以在錐形瓶中看到有 個磷原子和 個氧原子。2. .守恒實質守恒實質410 P2O5 化學變化中：化學變化中： 原子種類、數(shù)目、質量不變。原子種類、數(shù)目、質量不變。質量守恒定律質量守恒定律質量守恒定律的實質質量守恒定律的實質 質量守恒定律適用于質量守恒定律適用于,那么學了該定律，對我們有那么學了該定律，對我們有什么用什么用則生成氧化鎂則生成氧化鎂 的質量為的質量為_克克24克鎂與克鎂與3

5、2克克氧氣氧氣恰好完全恰好完全反應反應，561. 1. 進行有關的進行有關的計算計算例例1 1: :例3. 某化合物在空氣中燃燒后只生成 二氧化碳和水，判斷該化合物中一定含有 元素，可能 含有 元素。碳、氫碳、氫氧氧例2. 根據(jù)質量守恒定律推斷2XY2+Y2 = 2Z 中 Z 的化學式為 。 XY32. 2. 推測一些物質的推測一些物質的組成組成 例4：質量守恒是普遍規(guī)律，但蠟燭燃燒后質量減少，“損失”的質量到哪去了呢？這與質量守恒定律矛盾嗎？請解釋! 【作業(yè)作業(yè)】: 為驗證質量守恒定律，在蠟燭為驗證質量守恒定律，在蠟燭燃燒前后應測量哪些物質的質量？燃燒前后應測量哪些物質的質量？能否設計實驗驗證你的結論？能否設計實驗驗證你的結論？ 3. 3. 解釋一些解釋一些實驗事實實驗事實原子數(shù)目沒有增減原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變原子種類沒有改變原子質量沒有變化原子質量沒有變化推測一些物質的組成推測一些物質的組成 進行有關的計算進行有關的計算解釋一些實驗事實解釋一些實驗事實內容內容內容內容應用應用應用應用質質量量守守恒恒定定律律質質量量守守恒恒定定律律小結小結小結小結 參加化