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文檔簡介

1、陽平二中20152016學年度上期八年級數學學案10主備人：龐超 復備人： 徐瑞萍 使用人： 時間：9月 日12.2三角形全等的判定(1) 一、教學目標1、三角形全等的“邊邊邊”的條件2、經歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程二、重點難點教學重點：三角形全等的條件教學難點：尋求三角形全等的條件三、合作探究1、復習：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性質？如圖，ABCABC那么相等的邊是： 相等的角是： 2、按探究1要求，兩個三角形若滿足三個角和三條邊中的一個或兩個相等，兩個三角形 全等。3認真閱讀探究2，已知ABC，求作ABC，使AB= AB,BC= BC，AC=

2、 AC作法：歸納：全等三角形判定方法1： 的兩個三角形全等。（簡寫成“ ” 或“ ” ）。 4、你能解釋三角形為什么具有穩定性嗎?四、1、 例如圖，ABC是一個鋼架，AB=AC，AD是連結點A與BC中點D的支架求證：ABDACD溫馨提示：證明的書寫步驟：準備條件：證全等時要用的間接條件要先證好；三角形全等書寫三步驟： A、寫出在哪兩個三角形中，B、擺出三個條件用大括號括起來，C、寫出全等結論。2、尺規作圖。已知：AOB. 求作：DEF,使DEF=AOB作法：五、學以致用1、如圖，AB=AE，AC=AD，BD=CE，求證：ABC ADE。2、已知：如圖，AD=BC,AC=BD. 求證：OCD=ODC ABC

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