1、2 開學第一天，站在自己帶的五年級學生面前，湯普森老師對孩子們說：“我會平等地關愛你們每一個人。”3 這樣的承諾大部分教師都曾給過，卻很少能成為現實。4 在湯普森老師所教的班級，有一位名叫“泰迪”的小男孩，情緒有些一蹶不振。5這個孩子不太合群，經常是一副衣冠不整、邋里邋遢 的樣子。 6 對教師來說，泰迪可不是一個討人喜歡的學生。7批改作業時，她在泰迪的試卷上打上一個個粗粗的紅叉，然后在卷首用力批上一個“差”字，湯普森老師的內心甚至會冒出些許快意8 這一天，湯普森老師按照學校規定在檢視所有學生以往的成績單。 她把泰迪的那份壓到了最后才看，卻意外地發現前任教師對泰迪的評語不同尋常。9 他的一年級教

2、師這樣寫到：“泰迪聰明、開朗，功課工整，待人彬彬有禮。真是一個人見人愛的好孩子！” 他的二年級教師這樣寫到： “泰迪表現優秀、人緣頗佳。不幸的是他媽媽的絕癥已進入晚期，家境艱難，泰迪的日子有些困難。”11 他的三年級教師這樣寫到： “媽媽的離世對泰迪是個沉重的打擊，他試圖走出來，可他的爸爸卻對孩子不以為意。 這樣的家庭狀況如果得不到改善，很快就會對泰迪的成長造成不良影響。” 他的四年級教師這樣寫到： “泰迪落后了，對上學失去了興趣。 他沒有什么朋友，有幾次還在課堂上睡著了。”13 直至此刻，湯普森老師才意識到了問題所在。她為自己過去的態度感到愧疚。 更讓她難過的是圣誕節那天，所有學生都給她帶來

3、了精美的禮物，唯有泰迪例外。泰迪送給老師的禮物只草草地裹著一層從雜貨袋上撕下的棕色粗紙。 盡管如此，湯普森老師還是當著全班同學的面打開了泰迪的禮物。14 那是一條水鉆手鏈，有幾顆鉆已經脫落不見，還有一瓶只剩下四分之一的香水。 看到這些，有些學生不禁笑出聲來，湯普森老師止住了他們。她一邊贊嘆這只手鏈的華美，一邊把它帶了起來，并且在手腕上灑了些香水。15 這一天放學后，泰迪留了下來，他對湯普森老師說：“老師，今天您聞起來就像我媽媽以前一樣。” 孩子們走完后，湯孩子們走完后，湯普森老師哭了足有一普森老師哭了足有一個多小時。個多小時。 從那天起，她從 “教書”，轉而“育人”。主導她心的不再是閱讀、寫作

4、和算術課本，而是那群有活力有感情的孩子們。 那以后，湯普森老師對泰迪格外關注。 有了老師的幫助，他的心智開始復蘇。 她的鼓勵越多，他的進步越快。 年底，泰迪已經成為班里的佼佼者 一年后，湯普森老師在門邊發現一張泰迪寫的字條，稱她是自己一生中遇見過的最好的老師。 六年后，她收到了泰迪的第二張紙條，告訴她自己已經以第三名的成績從高中畢業。而她，仍然是他一生中最好的老師。22 四年后，她收到了泰迪的另一封信。信里說雖然學業并非一帆風順，但他仍想留在校園。23 他會堅持到最后，并且不久之后就將以最高榮譽從大學畢業。24 在信中，他把湯普森稱作自己最好、最喜歡的老師25四年后，泰迪又給老師一封信。取得碩士學位后，他選擇了繼續深造。26她是他一生中最喜歡的老師。 他的簽名：泰迪 醫學博士27故事至此尚未結束。那個春天，又有一封書信翩然而至泰迪說他遇到了生命中的最愛， 即將舉行婚禮。 他告訴湯普森老師，他的父親幾年前也離世了，問她是否愿意以新郎母親的身份出席婚禮。湯普森老師答應了婚禮那天，湯普森老師特地帶上了那條舊手鏈，還噴了香水，泰迪記得那是媽媽在和他度過的最后一個圣誕節里用過的那款香水。他們互相擁抱時，泰迪博士在老師耳邊輕聲說：“謝謝您對我的信任。您讓我感受到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為。