1、空氣空氣 氧氣氧氣空氣空氣一、空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)一、空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)1、原理、原理：用氧化法消耗氧氣，使容器內(nèi)氣壓：用氧化法消耗氧氣，使容器內(nèi)氣壓減小，吸入水后觀察吸入水的體積，確認(rèn)空氣減小，吸入水后觀察吸入水的體積，確認(rèn)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。廣口瓶中少量水的作用廣口瓶中少量水的作用?加快集氣瓶的冷卻；加快集氣瓶的冷卻；吸收紅磷燃燒生成的吸收紅磷燃燒生成的P2O5本實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證氮?dú)獾哪男┬员緦?shí)驗(yàn)可驗(yàn)證氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？質(zhì)？無色、難溶于水；無色、難溶于水；不燃燒，也不支持燃燒。不燃燒，也不支持燃燒。現(xiàn)象：現(xiàn)象： 。集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，燒杯中的水被集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙

2、，燒杯中的水被擠入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的擠入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的1/5。2、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)條件：反應(yīng)物必須易與空氣中的氧氣反應(yīng)，且反應(yīng)反應(yīng)物必須易與空氣中的氧氣反應(yīng)，且反應(yīng)沒有氣體生成。（沒有氣體生成。（Fe 、C、S、Mg不行）不行）若所用液體用堿液代替水，則若所用液體用堿液代替水，則P C S都可行；都可行；反應(yīng)物必須反應(yīng)物必須過量過量，且容器的氣密性良好。，且容器的氣密性良好。鐵不能在空氣中燃燒，碳、硫在氧氣中燃燒生成氣體，鐵不能在空氣中燃燒，碳、硫在氧氣中燃燒生成氣體，鎂與氮?dú)庖卜磻?yīng)。鎂與氮?dú)庖卜磻?yīng)。因?yàn)槠渖晌镆驗(yàn)槠渖晌颬2O5 CO2 SO2都能與堿液反應(yīng)而被吸收都能與

3、堿液反應(yīng)而被吸收3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：水壓裝置：水壓裝置：白磷白磷金 屬金 屬梯梯圖圖3測定空氣里氧氣的含量測定空氣里氧氣的含量氣壓裝置氣壓裝置4、誤差分析、誤差分析液面上升不足液面上升不足1/5：液面上升超過液面上升超過1/5：紅磷不足；紅磷不足；裝置氣密性不好；裝置氣密性不好；未冷卻到室溫就打開止水夾。未冷卻到室溫就打開止水夾。插入燃燒匙太慢；插入燃燒匙太慢；塞膠塞太慢。塞膠塞太慢。二、空氣的主要成分二、空氣的主要成分空氣空氣成分成分氮?dú)獾獨(dú)庋鯕庋鯕庀∮邢∮袣怏w氣體二氧二氧化碳化碳其他氣其他氣體和雜體和雜質(zhì)質(zhì)體積體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)0.03%0.03%特點(diǎn)特點(diǎn)相對(duì)固定成分相對(duì)固定成分可變可變成

4、分成分0.94%78%21%高山上的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)變小了嗎？高山上的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)變小了嗎？三、空氣的污染和防治三、空氣的污染和防治1、空氣中的有害物質(zhì)、空氣中的有害物質(zhì)有害氣體（有害氣體（SO2 CO NO2 ）煙塵（可吸入顆粒物）煙塵（可吸入顆粒物）2、空氣污染的危害、空氣污染的危害 損害人體健康，影響作物生長，破壞生損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，態(tài)平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，臭氧層破壞和酸雨導(dǎo)致溫室效應(yīng)，臭氧層破壞和酸雨等等。PM2.5 可入肺顆粒物可入肺顆粒物3、保護(hù)措施：、保護(hù)措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源（

5、能源（太陽能、風(fēng)能太陽能、風(fēng)能），工業(yè)廢氣），工業(yè)廢氣回收處理、回收處理、達(dá)標(biāo)排放達(dá)標(biāo)排放，積極植樹造林、種草等。，積極植樹造林、種草等。4、空氣質(zhì)量報(bào)告、空氣質(zhì)量報(bào)告計(jì)入項(xiàng)目：計(jì)入項(xiàng)目： SO2 CO NO2 可吸入顆粒物和臭氧可吸入顆粒物和臭氧不同地區(qū)不同地區(qū)首要污染物首要污染物不同；不同；級(jí)別越高，污染越嚴(yán)重。級(jí)別越高，污染越嚴(yán)重。PM2.5（可入肺顆粒物）（可入肺顆粒物）1、下列說法正確的是、下列說法正確的是A空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21B. 空氣中各成分所占的比例是永恒不變的空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物空氣是由多種物質(zhì)組成的混合

6、物D. 空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好C課堂反饋：課堂反饋：2、下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是、下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是A空氣中的空氣中的O2只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B空氣中的空氣中的CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因是導(dǎo)致酸雨的主要原因C空氣中的空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料可作為生產(chǎn)氮肥的原料D空氣中的稀有氣體沒有任何使用價(jià)值空氣中的稀有氣體沒有任何使用價(jià)值C3.空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（空氣分離獲得的是（ ）A用作醫(yī)療急救的氧氣

7、用作醫(yī)療急救的氧氣 B用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮?dú)庥米魇称贩栏瘎┑牡獨(dú)?D用作清潔燃料的氫氣用作清潔燃料的氫氣 D4 4、南通市某日的空氣質(zhì)量日報(bào)如下表、南通市某日的空氣質(zhì)量日報(bào)如下表: : 項(xiàng)目項(xiàng)目空氣污染空氣污染指數(shù)指數(shù)空氣質(zhì)量空氣質(zhì)量級(jí)別級(jí)別空氣質(zhì)空氣質(zhì)量量可吸入顆可吸入顆粒物粒物6565良良二氧化硫二氧化硫6 6二氧化氮二氧化氮2020下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是響的是A A用氫氣作燃料用氫氣作燃料 B B露天焚燒垃圾露天焚燒垃圾 C C汽車排放尾氣汽車排放尾氣 D D用煤作燃料用煤作燃

8、料A5.某學(xué)習(xí)小組將某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)鈴目諝庵兄迫〉獨(dú)狻弊鳛檠芯空n題，作為研究課題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案： A B C 圖圖1 圖圖2 方案一：方案一： (1)圖圖1中裝置中裝置B的作用是的作用是 ，裝置裝置C的作用是的作用是 。 除去空氣中的水分除去空氣中的水分除去空氣中的氧氣除去空氣中的氧氣5.某學(xué)習(xí)小組將某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)鈴目諝庵兄迫〉獨(dú)狻弊鳛檠芯空n題，作為研究課題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案： A B C 圖圖1 圖圖2 方案二：方案二： (2)將空氣通過圖將空氣通過圖1中中A、B裝置后，收集于圖裝置后，收集于圖2的廣口瓶的

9、廣口瓶中，用圖中，用圖2裝置代替裝置裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用紅磷而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是不用木炭的原因是 ； 因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，混入新雜質(zhì)混入新雜質(zhì) (3)此法得到的氮?dú)獠患儯埬惴治隹赡艿脑蚴谴朔ǖ玫降牡獨(dú)獠患儯埬惴治隹赡艿脑蚴?； (4)在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟诠I(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈儌?的不同。的不同。 5.某學(xué)習(xí)小組將某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)鈴目諝庵兄迫〉獨(dú)狻弊鳛檠芯空n題，作為研究課題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案： A B C 圖圖1 圖圖2氮?dú)庵泻邢∮袣怏w氮

10、氣中含有稀有氣體 沸點(diǎn)沸點(diǎn)6.要實(shí)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)“化學(xué)化學(xué)讓生活更美好讓生活更美好”，必須，必須保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。試回答下列問保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。試回答下列問題：題：物質(zhì)物質(zhì)大氣中的含量大氣中的含量( (體積百分比體積百分比) )溫室效應(yīng)指數(shù)溫室效應(yīng)指數(shù)H H2 2O O1 10.10.1COCO2 20.030.031 1CHCH4 42 21010-4-43030CCl CCl 3 3F F2.82.81010-8-82100021000CClCCl2 2F F2 24.84.81010-8-82500025000上表中列出了五種氣體的上表中列出了五種氣體的“溫室效應(yīng)指數(shù)溫室效應(yīng)指數(shù)”

11、，指數(shù)越大，指數(shù)越大，溫室作用越強(qiáng)。綜合分析表中數(shù)據(jù)，引起溫室效應(yīng)的最主要溫室作用越強(qiáng)。綜合分析表中數(shù)據(jù)，引起溫室效應(yīng)的最主要的氣體是的氣體是_；表中屬于有機(jī)物的有；表中屬于有機(jī)物的有_種種。低碳經(jīng)濟(jì)是以低碳污染、低能耗、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)低碳經(jīng)濟(jì)是以低碳污染、低能耗、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。濟(jì)模式。汽車尾氣中含有汽車尾氣中含有NONOx x、COCO等污染物，加裝尾氣催化凈化等污染物，加裝尾氣催化凈化裝置，可以使其中的裝置，可以使其中的NONOx x、COCO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化成無毒的相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化成無毒的_和和COCO2 2，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)COCO2 2的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_乙醇汽油

12、作為汽車燃料可以減少碳排放，乙醇乙醇汽油作為汽車燃料可以減少碳排放，乙醇( (C C2 2H H5 5OHOH) )中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；目前；目前, ,人們正在開發(fā)人們正在開發(fā)_作為新能源，以實(shí)現(xiàn)作為新能源，以實(shí)現(xiàn)“二氧化碳零排二氧化碳零排放放”。垃圾的有效處理也是實(shí)現(xiàn)低碳生活的重要手段，請從垃圾的有效處理也是實(shí)現(xiàn)低碳生活的重要手段，請從“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”的角度，提出你對(duì)垃圾處的角度，提出你對(duì)垃圾處理的建議：理的建議：_。CO2 三三N2 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O52.2% H2 分類回收利用分類回收利用氧氧 氣氣一、

13、氧氣的性質(zhì)和用途一、氧氣的性質(zhì)和用途1、物理性質(zhì)：在通常狀況下，氧氣是一種、物理性質(zhì)：在通常狀況下，氧氣是一種 色、色、 味的氣體，味的氣體， 溶于水，密度比空氣溶于水，密度比空氣 。在壓。在壓強(qiáng)為強(qiáng)為101KPa時(shí)，溫度為時(shí)，溫度為-183時(shí)可變?yōu)闀r(shí)可變?yōu)?色液體，色液體，在在-218時(shí)可變?yōu)闀r(shí)可變?yōu)?色色 狀固體。狀固體。2、化學(xué)性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì) ，能與許多物，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，是一種常見的質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，是一種常見的 。無無無無不易不易略大略大淡藍(lán)淡藍(lán)雪花雪花比較活潑比較活潑氧化劑（助燃劑）氧化劑（助燃劑）淡藍(lán)淡藍(lán)1、與非金屬反應(yīng)：、與非金屬反應(yīng)：S

14、 + O2 = SO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃C + O2 = CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃4P + 5O2 = 2P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃2H2 + O2 = 2H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃淡藍(lán)色火焰（空氣中）淡藍(lán)色火焰（空氣中）明亮的藍(lán)紫色火焰（純氧中）明亮的藍(lán)紫色火焰（純氧中）均有刺激性氣味氣體產(chǎn)生。均有刺激性氣味氣體產(chǎn)生。淡藍(lán)色火焰淡藍(lán)色火焰黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙紅光（空氣中）紅光（空氣中）白光（純氧中）白光（純氧中）均產(chǎn)生使澄清的均產(chǎn)生使澄清的石灰水變渾濁的石灰水變渾濁的氣體。氣體。2、與金屬反應(yīng)：、與金屬反應(yīng)：2Mg + O2 = 2MgO點(diǎn)燃點(diǎn)燃4Al + 3O2 = 2Al2O3點(diǎn)燃點(diǎn)燃3Fe + 2O

15、2 = Fe3O4點(diǎn)燃點(diǎn)燃2Cu + O2 = 2CuO常溫下即可反應(yīng)，點(diǎn)燃產(chǎn)生耀常溫下即可反應(yīng)，點(diǎn)燃產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體，可眼的白光，生成白色固體，可用于燃燒彈和照明彈。用于燃燒彈和照明彈。在空氣中不能燃燒，在純氧中在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒，火星四射，生成黑劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。色固體。產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，冷卻后固體由產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，冷卻后固體由紅色變黑色。紅色變黑色。思考：思考：Fe、S在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中均在集氣瓶底部加在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中均在集氣瓶底部加入少量水，其作用分別是什么？入少量水，其作用分別是什么？Fe：防止高溫熔融物使瓶底炸裂；：防止高溫熔融物使瓶底炸裂；

16、S：吸收：吸收SO2，防止污染空氣。，防止污染空氣。3、與化合物反應(yīng)、與化合物反應(yīng)2CO + O2 = 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O藍(lán)色火焰藍(lán)色火焰明亮的藍(lán)色火焰明亮的藍(lán)色火焰淡藍(lán)色火焰淡藍(lán)色火焰二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1、反應(yīng)原理：、反應(yīng)原理：2H2O2 = 2H2O + O2MnO22KClO3 = 2KCl + 3O2MnO22KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2+7+62、發(fā)生裝置（理解各裝置的適用范圍）、發(fā)生裝置（理解各裝置的適用范圍）固體加熱型固體加熱

17、型固液不加熱型固液不加熱型C可控制反應(yīng)速率；可控制反應(yīng)速率；D可控制反應(yīng)的停止和發(fā)生。可控制反應(yīng)的停止和發(fā)生。ABCD3、操作步驟：、操作步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。先查氣密性再填裝藥品（兩種裝置的氣密性檢查）；先查氣密性再填裝藥品（兩種裝置的氣密性檢查）；一團(tuán)棉花的作用；一團(tuán)棉花的作用；試管口略向下傾的目的；試管口略向下傾的目的；先均勻加熱，再集中加熱；先均勻加熱，再集中加熱；當(dāng)有當(dāng)有連續(xù)均勻連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)開始收集；的氣泡產(chǎn)生時(shí)開始收集；先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的目的。先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的目的。1.組裝好儀器，將導(dǎo)管放入水中，雙手捂熱

18、試管，若組裝好儀器，將導(dǎo)管放入水中，雙手捂熱試管，若有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好。有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好。2.關(guān)閉止水夾，從長頸漏斗向錐形瓶中加水沒過漏斗關(guān)閉止水夾，從長頸漏斗向錐形瓶中加水沒過漏斗下端，繼續(xù)加水，使漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液下端，繼續(xù)加水，使漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面，若液面差能保持一段時(shí)間，說明裝置氣密性良面，若液面差能保持一段時(shí)間，說明裝置氣密性良好。好。5、檢驗(yàn)與驗(yàn)滿：、檢驗(yàn)與驗(yàn)滿：帶火星的木條帶火星的木條伸入集氣瓶伸入集氣瓶放在瓶口放在瓶口檢驗(yàn)檢驗(yàn)驗(yàn)滿驗(yàn)滿ab4.收集方法：（分析采用原因，適用范圍）收集方法：（分析采用原因，適用范圍）排水法排水法收集較純收集較

19、純凈的氣體凈的氣體向上排向上排空氣法空氣法收集干燥收集干燥的氣體的氣體向上排空氣法由向上排空氣法由 端進(jìn)氣，排端進(jìn)氣，排水法由水法由 端進(jìn)端進(jìn)氣。氣。ab三、工業(yè)制取氧氣三、工業(yè)制取氧氣空氣空氣（氣態(tài)）（氣態(tài)）加壓加壓降溫降溫空氣空氣（液態(tài)）（液態(tài)）蒸發(fā)蒸發(fā)N2 -196O2 -183物理變化物理變化膜分離技術(shù)法：膜分離技術(shù)法：1、下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是、下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物

20、質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)量，維持生命活動(dòng)D夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸奶祠~池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少氧氣在水中溶解量減少 B課堂反饋：課堂反饋：2.下列敘述正確的是（下列敘述正確的是（ ）A木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B3、下列操作不正確的是、下列操作不正確的是A將將KClO3，和，和MnO2混合用紙槽裝入試管中

21、混合用紙槽裝入試管中B將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集熱，立即收集O2C待集氣瓶充滿待集氣瓶充滿O2，蓋好玻璃片后，再移出水，蓋好玻璃片后，再移出水面面D收集完成后，松開橡皮塞，再熄滅酒精燈收集完成后，松開橡皮塞，再熄滅酒精燈 B4、根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素、根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素,下列推理中不合理的是下列推理中不合理的是( )選項(xiàng)選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素影響因素A蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮空氣中燃燒的火焰更明亮反應(yīng)物濃度反應(yīng)物濃度B煤粉比煤塊燃燒的更加

22、劇烈、煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分更加充分反應(yīng)物種類反應(yīng)物種類C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),點(diǎn)燃點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度反應(yīng)溫度D雙氧水在通常情況下難分解雙氧水在通常情況下難分解,加加入二氧化錳后迅速分解入二氧化錳后迅速分解催化劑催化劑B5、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：要求回答下列問題：（1）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為為 ；（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的 或或 （填寫序號(hào)）；（填寫序號(hào)）；

23、（3）用發(fā)生裝置）用發(fā)生裝置A或或B制取氧氣時(shí)，制取氧氣時(shí)，A與與B相比，相比，A的優(yōu)的優(yōu)點(diǎn)是點(diǎn)是 。 CD可以隨時(shí)補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水可以隨時(shí)補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水 ，控制反應(yīng)速率，控制反應(yīng)速率 2H2O2 = 2H2O + O2MnO26.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。 （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用裝置若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用實(shí)驗(yàn)室用

24、過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)是的優(yōu)是 。 控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少 A將帶火星的木條置于集氣瓶口，木將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿條復(fù)燃，證明已集滿 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2欲使用裝置欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填（填“a”或或“b”）端通入；欲使用裝置）端通入；欲使用裝置E用排水法收用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填（填“a”或或“b”）端通入。）

25、端通入。 ab（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào)填字母序號(hào))。 F7 7某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。 (1)(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。氣。寫出儀器寫出儀器B B的名稱：的名稱：_。 甲 同 學(xué) 應(yīng) 選 取 的 試 劑 是甲 同 學(xué) 應(yīng) 選 取 的 試 劑 是 M n 0M n 02 2和和_(_(填

26、化學(xué)式填化學(xué)式) )， Mn0Mn02 2固體在該反應(yīng)固體在該反應(yīng)中起中起_作用。作用。除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_法收集氧氣。法收集氧氣。實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器并打開儀器A A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是操作的目的是_。 (2)(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn0KMn04 4放在大試管中，將溫度控制在放在大試管中，將溫度控制在250250加熱制取加熱制取O O2 2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O O2 2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：們進(jìn)行了如下探究：集氣瓶集氣瓶H H2 2O O2 2 催催化化向上排空氣法向上排空氣法檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性2KMnO4