1、1西師大版四年級(jí)語文下冊(cè)9、古詩(shī)兩首絕句李莊學(xué)校 余鑫2春天來了，萬物顯得生機(jī)勃勃。這種宜人的環(huán)境也是最能讓詩(shī)人們寫出好詩(shī)的創(chuàng)作時(shí)候。同學(xué)們讀過哪些描寫春天的詩(shī)呢？3 春曉春曉 絕句絕句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀通古詩(shī)絕句，學(xué)習(xí)并掌握生字。2、學(xué)習(xí)古詩(shī)絕句，理解意思，體會(huì)感情。3、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。5自學(xué)提示自學(xué)提示: :1、學(xué)生自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2、自學(xué)生字。3、結(jié)合注釋，想一想詩(shī)句的意思。6生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)遲 泥 睡泥土水泥 睡覺睡眠遲到j(luò)i o7鴛 鴦8詩(shī)圣詩(shī)圣杜

2、甫杜甫 杜甫（杜甫（712712770770），字子美，自號(hào)少陵野老，），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱世稱“杜工部杜工部”、“杜老杜老”、“杜少陵杜少陵”等。漢等。漢族，鞏縣（今河南鞏義）人。杜甫從曾祖父起由族，鞏縣（今河南鞏義）人。杜甫從曾祖父起由襄陽(yáng)（今屬湖北）遷居鞏縣。盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)襄陽(yáng)（今屬湖北）遷居鞏縣。盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的實(shí)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約約14001400余首余首詩(shī)被保留了下來，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古詩(shī)被保留了下來，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，備受推崇。典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，備受推崇。759-766759-766

3、年間曾居成都，后世有杜甫草堂來紀(jì)念他。杜甫年間曾居成都，后世有杜甫草堂來紀(jì)念他。杜甫被世人尊為被世人尊為“詩(shī)圣詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史詩(shī)史”。杜。杜甫與李白合稱甫與李白合稱“李杜李杜”，為了跟另兩位詩(shī)人李商，為了跟另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即隱與杜牧即“小李杜小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱合稱“大李杜大李杜”。9絕句絕句唐杜甫遲日遲日江山江山麗，麗，春風(fēng)春風(fēng)花草花草香。香。泥泥融融飛飛燕子燕子，沙沙暖暖睡睡鴛鴦鴛鴦。10 江山：河流和大山，泛指祖國(guó) 遲日：詩(shī)經(jīng)中有“春日遲遲”的詩(shī)句，所以后人以“遲日”指春天的太陽(yáng)。 融/睡：小燕子來回地飛著，在干什么呢？玩、報(bào)

4、告春天、啄春泥，也有的小燕子在銜融化的泥土筑巢呢。冰凍的河泥早已融化了，燕子在空中飛來飛去，忙著銜泥筑巢。一對(duì)對(duì)美麗的鴛鴦在溫暖的沙灘上睡著了。讓我們一起去看看吧！11自學(xué)提示：自學(xué)提示：1、結(jié)合課文中的注釋，以小組為單位理解古詩(shī)大意。2、學(xué)生以小組為單位，借助注釋理解古詩(shī)。3、分組賽讀古詩(shī)、詩(shī)意。4、用自己的話說說詩(shī)句的意思。12遲日江山麗，遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。春風(fēng)花草香。13泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。14自學(xué)提示：1、作者描寫的是什么季節(jié)的景色？2、古詩(shī)中作者選擇了哪些景物來寫的呢？3、那個(gè)是看到的？那個(gè)是聞到的？4、那個(gè)是靜態(tài)的？那個(gè)是動(dòng)態(tài)的？5、作者通過描寫這些景物，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？15小結(jié)1、說一說泥通過本課的學(xué)習(xí)，說獲了什么。2、師生共同總結(jié)，升華情感。 這首古詩(shī)作者通過對(duì)春風(fēng)、花、燕子、鴛鴦等景物的描寫，向我們展示了春天萬物復(fù)蘇的景象，表達(dá)了作者對(duì)生機(jī)勃勃春天的熱愛和贊美之情。同學(xué)們，有興趣的還可以搜集一些描寫春天景色的句子，感受一下詩(shī)人筆下的萬紫千紅的春天。16課堂檢測(cè)：1、這是一首（ ）（五言、七言）絕句，作者是（ ）朝詩(shī)人杜甫。2、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。