1、觀察人的口腔上皮細胞的探究教學設計一、教學背景分析【教材分析】觀察人的口腔上皮細胞是人教版生物學七年級上冊第二單元第一章第三節的內容。在學生初步具備使用顯微鏡技能的時候，一定要滿足他們觀察微小細胞的愿望，為其主動探究學習做準備。而觀察細胞的前提是必須做好臨時裝片。所以，制作好臨時裝片是這一節課的重點和難點。在學生掌握了洋蔥表皮臨時裝片的制作方法后，進一步鞏固實驗操作能力?！緦W情分析】1學生通過上一節課觀察植物細胞的學習，基本掌握顯微鏡的正確操作方法和步驟，對于利用顯微鏡進一步觀察動物細胞有著強烈的愿望。但在使用顯微鏡的過程中還要教師認真指導，糾正不足。2初一的學生活潑好動，不少同學注意力難以集

2、中，實驗操作不規范。也有的同學應付了事，草草收兵，教師在學生實驗的過程中，應多查多看，及時指出問題，給予正確指導。二、教學目標【知識目標】進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞基本結構，區別動植物細胞結構的主要不同點【能力目標】提高制作以及觀察臨時裝片的技能【情感態度與價值觀目標】設計實驗、改革試驗，挖掘自己的創新潛能，以此來體會科學探索的思想和方法是不斷發展的，繼續形成“膽大心細”的心理素質三、教學重難點【教學重點】1、臨時裝片的制作2、說明人口腔上皮細胞的基本結構，比較動植物細胞的相同點和不同點3、提高學生實驗動手能力和觀察能力。【教學難點】1、臨時裝片的制作中細胞

3、的刮取2、細胞結構的觀察3、繪制動物細胞結構簡圖四、實驗實施準備【教師準備】1.分組。選出組長。2.實驗用具：生理鹽水，稀碘液，高錳酸鉀溶液（質量分數為15），消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡，清水。3.多媒體課件4.指導學生使用顯微鏡?！緦W生準備】1.通過查閱資料和課本，預習實驗“觀察人的口腔上皮細胞” 2.進行分組，選出小組長，負責小組成員的實驗過程評價。通過課前準備，學生進一步提高學習興趣，再次激發實驗探究的熱情；較大程度上節省了課堂時間；為探究實驗的成功打基礎。五、教學方法【教法】 分析評價法、直觀演示法【學法】 自主學習法、合作交流法六、教學媒體 黑板、多媒

4、體計算機七、課時安排1個課時（40min）。八、教學過程程序及時間安排教師行為預設學生活動設計意圖直接導入2min通過前面的學習中，同學們知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由細胞構成，而我們前一節學習植物細胞的基本形態和結構，那么動物（人）細胞是什么樣子的，它和植物細胞有什么相同和不同。下面讓我們通過觀察自己的口腔上皮細胞，來認識人和動物細胞的基本結構。回憶上節課所學知識激發學生學習的興趣及探究熱情，主動思考回顧基礎知識復習5min簡要復習切片、涂片、裝片及永久（臨時）裝片、觀察的基礎知識。動手使用顯微鏡，復習、鞏固上節課的學習內容，為本節課作準備。檢測學生的操作，進行教學反饋，發現問題

5、及時解決，指導、糾錯、表揚。實驗過程25min制作臨時裝片 1.示范準備擦提示容易出現的問題：弄破蓋玻片擦拭載玻片和蓋玻片的目的？若擦拭不凈，后果如何？滴為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水？都是為了讓細胞所處的環境和它們所生活的環境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。刮提示容易出現的問題：刮前漱口，避免刺傷口腔黏膜取材的部位、方法、大??？涂提示容易出現的問題：蓋讓蓋玻片順著鑷子腳滑落濾紙不要挨著玻片吸水不要太干凈染稍稍離開玻片邊緣滴染色劑的位置、數量？吸 用濾紙吸凈蓋玻片上的碘酒思考，制作植物細胞裝片與動物細胞裝片的異同總結歸納：共同點：1.都得準備一個干凈的載玻片2.取材

6、時，都必須將材料裁剪成薄而透明的碎片3.都是平鋪在載玻片上4.蓋上蓋玻片時要小心，都應盡量減少水泡的產生，以免影響觀察不同點：1.滴液時，制作植物細胞臨時玻片標本滴一滴清水，制作動物細胞玻片標本時滴生理鹽水。原因是：植物細胞有細胞壁，可以控制細胞結構，細胞不會因吸水過多而破裂；動物細胞和人體細胞沒有細胞壁，為了防止細胞因吸水過度而破裂，所以滴加的是生理鹽水。在做實驗的過程中識記飾演的過程方法步驟課后思考5min植物細胞與動物細胞的不同之處思考，并回答問題鞏固知識小組評價3min小組成員評價互相評價督促小組成員板書設計第二節 一、實驗目的二、實驗材料三、方法步驟擦滴取涂蓋染吸四、作業附 ：實驗效

7、果評價表姓名：                               組別：項目自我評價小組評價教師評價內容態度：積極參與，一般，被動參與。合作：愉快而有效，還可以，很少合作?；顒硬僮鳎汉苁炀?，基本過關，還應努力。小組評價態度：積極參與，一般，被動參與。合作：愉快而有效，還可以，很少

8、合作?；顒硬僮鳎汉苁炀殻具^關，還應努力。態度：優、良、可合作：優、良、可活動操作：優、良、可結果學生自選將代碼填入。小組評價將代碼填入。綜合評優：分為：優、良、可九、教學設計反思因為有了上一節課的植物細胞的實驗，這一實驗學生比較容易操作，但對于口腔里面的上皮細胞，很多同學做實驗的時候沒有找到細胞?？梢岳蠋熛壤枚嗝襟w課件讓學生先了解這些上皮細胞成什么形態后再自己觀察，這樣易于學生找到細胞，而且也不用老師逐個指導。十、本實驗近年參考文獻1 楊長奎. 提高觀察人的口腔上皮細胞實驗成功率的措施J. 實驗教學與儀器 1997年09期 2 鄒小平. 觀察人口腔上皮細胞實驗的取材方法J. 生物學教學

9、1999年10期3 沈學華,陶文鳳. 有絲分裂各期特點的濃縮記憶J. 生物學教學 2010年03期 4 喬衍鐵. 用顯微鏡觀察口腔上皮細胞實驗的改進J. 生物學教學 2001年09期5 蘭建華,屈秋坦. 制作口腔上皮細胞材料的選擇J. 自貢師范高等專科學校學報 2001年S1期 6 徐翔. 制作口腔上皮細胞臨時裝片的改進J. 湖北中小學實驗室 2002年03期 7 肖桂芝. 口腔上皮細胞是多項生物學實驗的好材料J. 生物學通報 2004年06期 8 汪本圣. 關于臨時裝片制作的幾點改進J. 生物學雜志 2005年02期 9 陳澤梅,趙蓮芝. 使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞實驗改進的啟示J. 教學儀

10、器與實驗 2008年07期9 楊俊生,龔鴻雁. 生物細胞臨時裝片制作的教學J. 貴州教育 2008年16期10 羅興貴. 對“觀察人的口腔上皮細胞實驗”的教學探究J. 貴州教育 2009年09期11 劉敏. 臨時裝片制作和觀察中常見的一些問題及解決措施J. 青春歲月 2011年18期12 孫明雄. 碘酒作人口腔上皮細胞染色劑J. 生物學通報 1985年06期 13 龐景水. 用高錳酸鉀溶液染口腔上皮細胞J. 生物學通報 1985年06期 14胡銀亨. 口腔上皮細胞取材的簡單方法J. 生物學通報 1985年06期十一、近年相關考題1.（2013牡丹江）制作和觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片：（1

11、）在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水，目的是保持細胞的形態（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片時，若想在視野內看到的細胞數目最多，你應該選擇哪兩個鏡頭組合甲 丁考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞分析：本題考查的知識點是“制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞”的實驗，據此解答解答：解：（1）制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗步驟：在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；蓋上蓋玻片；用稀碘液染色；用低倍鏡觀察，在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水，目的是保持細胞的形態，便于觀察（2）物鏡倍

12、數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞數目越多，因此使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用放大倍數小的目鏡和物鏡，又甲、乙一端無螺紋為目鏡，丙、丁有螺紋為物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長目鏡甲和短物鏡丁故答案為：（1）保持細胞的形態 （2）甲 丁點評：本題考查學生對制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞的實驗的掌握情況考查學生的實驗操作能力2.（2012株洲）根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗，回答下列問題：（1）如果你是老師，在準備本實驗的材料用具時，不需要準備圖中的（填標號），還需要添加的材料用具有紗布，吸水紙，消毒牙簽，生理鹽水，稀碘液（2）如果觀察時使用5

13、5;目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數是50倍（3）觀察時如果視野過亮，除了調節顯微鏡的光圈外，還可以調節哪一結構？請在答題卡上的顯微鏡上標注該結構的名稱（4）圖2是孫悟同學所繪的人體口腔上皮細胞結構圖，請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處人體口腔上皮細胞沒有液泡，多畫了液泡考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞分析：要求學生學會制作臨時裝片，認識動物的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核解答：解：（1）制作人體口腔上皮細胞用到的是消毒牙簽，不用刀片，用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下（2）顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積（3）視野過亮，除了調節光圈外，還可調節反光鏡，因為反光鏡有

14、兩面，一面是平面，一面是凹面，太亮可以用反光鏡的平面（4）人體口腔上皮細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等點評：本題考察學生怎樣制作人體口腔上皮細胞臨時裝片，顯微鏡的使用方法和人體口腔上皮細胞的基本結構3. （2012泉州）請分析回答細胞臨時裝片制作、觀察等相關問題：（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片過程中，應先在載玻片中央滴一滴生理鹽水；染色時所用的染劑是碘液（2）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍若視野內有污點，移動臨時裝片和轉動目鏡后，污點均不動，說明污點在物鏡上（3）人口腔

15、上皮細胞結構與如圖中的甲（填“甲”或“乙”）相同，判斷依據是甲圖沒有細胞壁（4）無論甲細胞還是乙細胞，遺傳信息庫都是細胞核，該結構中存在染色體，染色體的主要成分是DNA和蛋白質考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；細胞核在生物遺傳中的重要功能；顯微鏡的基本構造和使用方法；動、植物細胞結構的相同點和不同點；染色體、DNA和基因的關系分析：此題考查的是使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片和動植物細胞的區別，首先明確制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、刮、涂、蓋、染和動植物細胞的相同點和不同點解答：解：（1）、由于人的口腔細胞液的濃度和0.9%的生理鹽水的濃度相差甚微，為了維持細胞的正

16、常形態，即不至于吸水膨脹，也不至于失水萎縮制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，目的是為了維持細胞的正常形態；口腔上皮細胞透光性強，不易觀察，因此需要滴加碘液，使細胞染色減少其透明度，利于觀察（2）、顯微鏡呈放大的像，放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數，若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片轉動目鏡黑點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，黑點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和

17、載玻片，那就一定在物鏡上移動臨時裝片和轉動目鏡后，污點均不動，說明污點在物鏡上（3）植物細胞和動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞核、細胞質；不同點：植物細胞具有細胞壁，綠色部分有葉綠體，成熟的植物細胞有大液泡，動物細胞不具有細胞壁（這是動植物細胞的根本區別）、大液泡、葉綠體因此，人口腔上皮細胞結構與如圖中的甲判斷依據是甲圖沒有有細胞壁、液泡、葉綠體（4）細胞核是遺傳信息庫，是細胞的控制中心細胞核內能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，染色體由DNA和蛋白質組成基因是DNA上具有控制生物性狀的DNA小 片段故答案為：（1）生理鹽水；碘液；（2）200；物鏡；（3）甲；甲圖沒有細胞壁；（4）細胞核

18、；DNA點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題4.（2012南通）下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗，請回答：（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是 A將蓋玻片迅速蓋在載玻片上B將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間C將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上D將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上（2）制作臨時裝片時，用 對口腔上皮細胞進行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時，物像清晰（3）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，所見視野如如圖欲使A細胞移到視野中央，載玻片應向 方移動轉動轉換器，換上40×物

19、鏡后可發現視野變暗且細胞數目 （4）上述操作中，發現視野中有污物B存在移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在 （填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；顯微鏡的基本構造和使用方法分析：本題考查口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程和顯微鏡的正確使用方法解答：解：（1）制作臨時裝片時，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平其目的是防止蓋玻片下出現氣泡（2）制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為；擦滴取蓋染吸等幾步，為了便于在顯微鏡下觀察時物像清晰，在染色時

20、用碘液對口腔上皮細胞進行染色處理（3）顯微鏡呈倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反圖中使用顯微鏡觀察玻片時，A細胞物像位于視野右上方，要A細胞移至視野中央，物像應向左下方移動，因此載玻片應向右上方移動顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數，顯微鏡的放大倍數越大看到的細胞就越少、越大；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越多、越小顯微鏡的放大倍數越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮綜上所述，把低倍物鏡轉化成高倍物鏡后，觀察到的細胞減少，變大，變暗（4）我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標本，移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污

21、物仍不動就排除了污點在物鏡與玻片標本上的可能，只能是在目鏡上了故答案為：（1）C（2）碘液（3）右上；減少（4）目鏡點評：有關顯微鏡使用方面的題都很重要多動手，多思考，如果我們經常操作使用顯微鏡的話，一些看似很難的問題會迎刃而解5. （2012南充）在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，先擦干凈載玻片，然后在其中央滴一滴生理鹽水；蓋蓋玻片時，應先使蓋玻片的一邊接觸水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣做的目的是避免臨時裝片出現氣泡而影響觀察；觀察時欲使觀察到的圖象更加清晰，應調節顯微鏡的細準焦螺旋；在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞結構由細胞膜、細胞核和細胞質組成；與成熟的綠色植物細胞結構，口腔上皮細胞不具

22、備的結構由細胞壁、液泡和葉綠體等考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞分析：本題考查的知識點有二：人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作和動植物細胞的區別解答：答：制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時，在擦凈的載玻片上滴的是0.9%生理鹽水，目的是保持細胞原來的形態；在蓋蓋玻片是先使蓋玻片的一邊接觸水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣做的目的是避免臨時裝片出現氣泡，影響觀察；觀察時欲使觀察到的圖象更加清晰，應調節顯微鏡的細準焦螺旋；口腔上皮細胞的構成是細胞膜、細胞質和細胞核；與植物細胞相比，不具備細胞壁、液泡和葉綠體故答案為：生理鹽水 氣泡 細 細胞核 液泡點評：制作植物細胞的臨時裝片和制作動物細胞臨時裝片，

23、在載玻片上滴加的液體不同，植物細胞的臨時裝片滴加清水，動物細胞的臨時裝片滴加生理鹽水動、植物細胞的區別是動物細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡6. （2011漳州）某同學使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片過程中，先使用低倍鏡后換成高倍鏡，看到了如圖所示的幾個視野，請據圖回答： （1）請將四個視野按觀察到的先后順序排列：、（填序號）（2）視野和之間的變化，可通過調節細準焦螺旋來實現（3）視野中的細胞能維持正常形態，是因為在制作裝片過程中滴加了生理鹽水考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；顯微鏡的基本構造和使用方法分析：解答該題一是要知道顯微鏡的成像特點，二是要熟悉把低倍物鏡轉換成高倍物鏡的操作步驟

24、解答：解：（1）顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反，視野中的物像位于左下方，要移到視野中央才便于觀察；視野中的物像位于中央；視野要使物像從視野變為視野的狀態，應將裝片也向右下方移動，這樣實物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像的放大倍數小，物像的放大倍數大，因此要使物像從視野變為視野的狀態，應轉動轉換器，把低倍物鏡轉換成高倍物鏡；物像不清晰，物像清晰，要想使物像從視野變為視野的狀態應用細準焦螺旋進行調節，因此請將四個視野按觀察到的先后順序排列：、（2）視野和之間的變化，可通過調節細準焦螺旋來實現（3）如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度，因此會

25、吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%，故要用0.9%生理鹽水，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀，便于觀察因此視野中的細胞能維持正常形態，是因為在制作裝片過程中滴加了 生理鹽水故答案為：（1）、（2）細準焦螺旋 （3）生理鹽水點評：此題主要考查了顯微鏡的使用操作技能中，把低倍鏡轉換成高倍鏡的操作步驟7. （2009萊蕪）下列左圖為某同學制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程，右圖是他在顯微鏡下看到的一個視野請回答：（1）在進行過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是保持洋蔥表皮細胞的正常形態若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，需滴加生理鹽水（2）過程中，從蓋玻片未滴加碘液的一側

26、用吸水紙吸引的目的是使染液浸潤標本的全部（3）右圖中染色最深的結構是細胞核，從植物體的結構層次來看，右圖所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細胞構成考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞分析：此題主要考查的如何制作臨時裝片，首先需要掌握制作臨時裝片的步驟解答：解：為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：滴撕涂蓋染（1）植物細胞的細胞液的濃度和水的濃度一致，而動物細胞的細胞液的濃度和濃度為0.9%生理鹽水的濃度一致，所以在制作洋蔥表皮臨時裝片和人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需要滴加的液體分別為清水和生理鹽水，這樣細胞不至于因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮（2）在“染”這一步，在蓋玻片

27、的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復23次，使染液浸潤到標本的全部（3）細胞核中有染色體，染色體可以被堿性染料（碘酒是堿性染料）染色所以染色體看得更清，細胞核顯得更明顯組織指的是形態、功能相似，結構相同的細胞構成的細胞群，所以右圖為組織故答案為：（1）保持洋蔥表皮細胞的正常形態；生理鹽水（或：0.9%NaCl溶液）（2）使染液浸潤標本的全部（或：使染液轉移到蓋玻片下面）（3）細胞核；組織點評：如何制作臨時裝片是考查的重點內容，可結合著具體的實驗操作掌握8. （2008武陵區）小明同學在制作和觀察人口腔上皮細胞臨時玻片標本的實驗時，進行了如下操作：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；用涼開水漱口后

28、，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散碎屑；蓋上蓋玻片；用稀碘液染色；用低倍鏡觀察請你根據小明的操作過程，回答下列問題（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正錯誤：過程中載玻片中央滴清水更正：載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水（2）過程中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？除去口腔中的食物殘渣等異物（3）請你寫出過程蓋蓋玻片的方法：先用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平（4）小明用顯微鏡觀察材料時，發現視野中有一污物存在于是，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在據此

29、判斷污物最有可能在CA玻片標本上 B目鏡上C物鏡上 D材料上（5）與植物細胞比較，口腔上皮細胞的結構中不具有BA細胞膜 B葉綠體C細胞核 D細胞質考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；顯微鏡的基本構造和使用方法；動、植物細胞結構的相同點和不同點分析：本題考查的是制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞，實驗步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染解答：解：（1）由于植物細胞的細胞液的濃度和動物細胞細胞液的濃度不同，為了維持細胞的正常形態，不至于因吸水而膨脹，因失水而皺縮，“觀察洋蔥表皮細胞”的實驗在載玻片上滴清水；，“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗在載玻片上滴生理鹽水（2）在“刮”這一步，為了防止口腔內的食物

30、殘渣影響觀察效果，應先用涼開水把口漱凈（3）為了防止蓋玻片低下出現氣泡，在蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平（4）我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標本，在實驗中移動目鏡和玻片污點都不動，這就排除了污點在目鏡與玻片標本上的可能，只能是在物鏡上了（5）動植物細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質、細胞核，與動物細胞不同，植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體等結構故答案為：（1）過程中載玻片中央滴清水；載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水（2）除去口腔中的食物殘渣等異物（3）先用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平（4）

31、C （5）B點評：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞的實驗注意事項是考查的重點，可結合著實驗步驟掌握9. （2008通遼）制作人口腔上皮細胞臨時裝片的方法步驟：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈；在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用清毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地刮幾下；把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進行觀察（1）以上敘述中，缺少的兩個步驟是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上注意避免蓋玻片下面出現氣泡在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部根據所學過的知識回答下列問題：（2）用

32、顯微鏡觀察時，先用低倍鏡找到清晰的細胞物像若物像偏視野的左上方，就要向左上方移動裝片，把物像移到視野的中央再換上高倍鏡，然后用細準焦螺旋調節至物像清晰為止（3）若觀察時，視野中出現污點，移動裝片或轉動目鏡后，污點都不動，則判斷此污點在物鏡上考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞分析：此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能、口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟解答：解：（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟為：擦滴取蓋染吸等幾步，擦-用干凈的紗布擦凈載玻片和蓋玻片；滴-滴一滴生理鹽水于載玻片上；取-取樣品；展-將樣品展于滴了生理鹽水的載玻片上；蓋-蓋上蓋玻片，應注意，蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的

33、一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察；染-將染液滴于蓋玻片一側；吸-用濾紙從另一側吸去多余染液故缺少“蓋”和“染、吸”步驟；（2）我們在顯微鏡觀察時，先用低倍鏡找到物象，看到的物象是倒立的，左右倒，上下倒所以物體的移動方向和像的移動方向相反，為了便于觀察，我們要把視野中的左上方的物象移到視野的中央，意思就是把像向右下方移到，那么物體就要向相反的左上方移動，使用顯微鏡觀察時，如果已經看到了物像，要想使物像更清晰些，應該調節細準焦螺旋；（3）若觀察時，視野中出現污點，移動裝片或轉動目鏡后，污點都不動，則判斷此污點在物鏡上，因為視野中的污點可能在目鏡、

34、物鏡或裝片上故答案為：（1）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上注意避免蓋玻片下面出現氣泡在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部（2）低倍鏡 左上方 細準焦螺旋 （3）物鏡點評：顯微鏡的使用、臨時裝片的制作是考查的重點，復習時要注意10. （2007杭州）有甲、乙、丙、丁四位同學使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察人口腔上皮細胞裝片請回答下列問題：目鏡物鏡甲15×40×乙10×40×丙10×10×丁15×10×（1）甲同學在顯微鏡視野中觀察到的細胞體積最大由于他所觀察到的口腔上皮細胞位于顯微鏡視野的左下方，于是他試圖將該細胞移到視野正中央，你認為應該如何操作？邊觀察邊將裝片往左下方慢慢移動 （2）右圖是甲同學繪制的口腔上皮細胞結構示意圖請你判斷該細胞示意圖畫得是否正確？不正確判斷的理由是口腔上皮細胞沒有圖中所示的細胞壁和液泡等結構（3）細胞是一個立體結構，但在顯微鏡下所觀察到的則是該細胞的某個平面圖甲、乙同學在顯微鏡下分別觀察兩張同種動物組織細胞裝片（細胞形態結構相同），結果甲同學看到裝片中的組織細胞呈圓形，乙同學看到裝片中的組織細胞呈長方形請你推測該種動物組織細胞的立體形狀最可能是園柱體考點：制作臨時