1、菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源教師用書獨具演示教師用書獨具演示菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析

2、析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數

3、學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課

4、資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計

5、計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源演示結束演示結束菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源課標解讀1.能根據斜率判定這兩條直線平行或垂直(重點)2能根據直線平行或垂直，求直線方程(重點).菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動

6、探探究究教教師師備備課課資資源源兩條直線平行、垂直的判定 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源圖示斜率間的關系(若l1、l2的斜率都存在，設l1：yk1xb1，l2：yk2xb2)若l1、l2

7、的斜率都存在，則l1l2 (如圖所示)，若l1、l2的斜率都不存在，則 (如圖所示)或l1與l2 若l1、l2的斜率都存在，則l1l2 (如圖所示)，若l1、l2有一條直線的斜率不存在，則l1l2另一條直線的斜率為 (如圖所示)k1k2，且b1b2l1l2重合k1k210菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源兩直線平行、垂直的判定 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教

8、學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時

9、時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源利用兩直線平行、垂直求直線方程 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案

10、案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修

11、2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源利用兩直線的平行、垂直求參數 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教

12、教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學

13、方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必

14、修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜

15、菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂

16、雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法

17、法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源課時作業（十六）課時作業（十六）菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資

18、資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必修必修2 教教學學教教法法分分析析易易錯錯易易誤誤辨辨析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究教教師師備備課課資資源源菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學BS 數學數學 必