1、.日語泛讀 旅游外語系.本次說課設(shè)計一、本課程在旅游日語專業(yè)中的地位二、本課程的課程安排三、本課程的教學(xué)目標四、教學(xué)對象特點及學(xué)科特殊性五、本課程的教學(xué)方法、學(xué)法分析六、本課程的教材分析七、教學(xué)團隊介紹、教學(xué)改革及效果.一、地位v旅游日語專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課v本專業(yè)的課程設(shè)置 *專業(yè)基礎(chǔ)課 *公共基礎(chǔ)課 *專業(yè)課 *選修課 *實踐課 .旅游日語專業(yè)v本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較扎實的日語基礎(chǔ)知識、具有一定的旅游專業(yè)理論知識，并能把兩者較好地結(jié)合，適應(yīng)涉外旅游工作需要的應(yīng)用型旅游日語專業(yè)人才。 .專業(yè)基礎(chǔ)課v日語精讀（綜合日語）v日語泛讀v日語視聽說v日語會話v日語寫作v日本概況 .日語

2、泛讀課程v當(dāng)科目日本語學(xué)部學(xué)生必修基礎(chǔ)的當(dāng)科目日本語學(xué)部學(xué)生必修基礎(chǔ)的課程。課程學(xué)習(xí)通、課程。課程學(xué)習(xí)通、學(xué)生達日本式語感強、文化背景知學(xué)生達日本式語感強、文化背景知識広、學(xué)生読解能力、判斷能力、総識広、學(xué)生読解能力、判斷能力、総括能力、推理能力論理能力高。括能力、推理能力論理能力高。、能力日本語勉強、能力日本語勉強、日本語仕事中付添日本語仕事中付添。 （摘自課程標準）（摘自課程標準）.二、課程安排v學(xué)分：8 個學(xué)分v開課學(xué)期：第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期v每周4 個課時 初級階段：2個課時講授一課 中級階段：4個課時講授一課.三、教學(xué)目標v1、知識目標v2、能力目標v3、情感目標.1、知識目

3、標v第一學(xué)期：精讀基礎(chǔ)v第二學(xué)期：簡單短文（四級）v第三學(xué)期：一般文章（三級）v第四學(xué)期：中級難度（二級） .2、能力目標v通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生借助工具書，能讀懂反映日常生活的文章，能進行一般性的日常會話。并以這些日語知識為基礎(chǔ)，學(xué)好飯店日語和導(dǎo)游日語這兩門課，而且能把這些日語接待用語以及導(dǎo)游用語靈活地運用到今后酒店管理工作和旅游管理工作及其他涉外工作中。.3、情感目標v養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣v養(yǎng)成良好的禮節(jié)禮儀習(xí)慣v保持對日語學(xué)習(xí)、以及從事日語相關(guān)工作的興趣v品味文化差異、熱愛生活.四、教學(xué)對象v接受過高中教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較好v日語專業(yè)知識零基礎(chǔ)，但興趣十足.五、教學(xué)方法v講授法與練習(xí)法相結(jié)

4、合v討論法與比對法相結(jié)合v學(xué)生課下閱讀與老師課上講解相結(jié)合v注重日本文化導(dǎo)入 ，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.學(xué)生學(xué)習(xí)方法v課堂聽課有效率v課下練習(xí)有效果v月月測評出成績v學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會交流.六、教材分析v名稱：新版中日交流標準日本語v初級（上、下）及中級（上）v出版社： 人民教育出版社.七、教學(xué)團隊姓名職稱授課情況廖玉鄭副高日語精讀、日語視聽說許向蒲中級日語精讀、日語視聽說劉 偉助教日語精讀、飯店日語劉曉丹助教日語精讀、日語泛讀盧仙閣助教日語精讀崔海燕助教日語精讀、日語寫作常曉霞助教日語精讀苗文明助教日本概況、日語精讀佐佐照美外教日語會話.教學(xué)改革及效果v革除滿堂灌的單一教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生在課堂上的主動性v現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多媒體手段的運用，教學(xué)效果比較突出v效果：學(xué)生詞匯量增加，對日本理解更加深刻，知識面擴大，閱讀能力大大提高，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。.教學(xué)