1、傾聽琴聲傾聽琴聲談到琴，我們一定會想到伯牙絕弦，弦斷無聲吧，！彈琴 者，并不單單只是彈琴，而是在與聽琴者傳遞著一種情感，一種只有 兩個人才會懂得情感，一種只有細(xì)細(xì)聽來才會明白的情感，一種讓外 人不解而讓聽琴者思考的情感。她叫瑾，是一個聰明溫柔的女生。她，是我的一個同學(xué)。她，也是我的一個朋友，一個與我關(guān)系極好極好的朋友。瑾很細(xì)心，而我干什么事都粗心大意，笨手笨腳的。織一個手工我總是把淡黃色的毛線纏亂在一起解也解不開，而她 卻笑著織完自己得開始教我織。我弄亂了她也會淡淡的笑著幫我解開頗有耐心的在教我織一遍。瑾很會彈琴，她已經(jīng)考完十級了。她告訴我，在我過生日的時候，她會為我彈一首慶祝一下，作為 生日

2、禮物。我也很歡喜，因為瑾彈琴時的動作和表情都很好看，美妙的音符 一點點從她的指尖流露出來，充滿快活。在我看來，瑾就像是一個超凡脫俗的公主。我的生日就要到了，我很開心。我?guī)状螁査o我彈一首什么樣的曲子，她總是笑的搖搖頭，輕 輕地笑著說：呵呵，到時候你就知道了我迷糊的眨眨眼睛，瑾拍拍我說：琳真是可愛呢 我笑了笑，撓了 撓頭。瑾，明天就是我的生日了， 你到底要給我彈一首什么樣的曲子啊？ 說吧！我拉著瑾的衣角，問。哎呀你要沉得住氣哦！反正明天你不就知道了嘛！瑾輕輕地呵出 一句。我抓了抓頭發(fā)，不解的看著瑾。 瑾笑了笑，抓住了我的手：琳又犯迷糊啦？走吧，明天你就知道了！明早八點，在我家中噢！對了我還會叫

3、上很多同學(xué)！這不太好吧？我輕輕的說。呵呵，有什么不好的，我們是朋友嘛！再說了你家有鋼琴嗎！瑾說。是沒有 我們兩個手拉手一起回家了。 我生日那天，是那個破小兔鬧鐘把我叫起來的，沒想到鬧鈴還給 定錯了，定成了七點四十分起床。我手忙腳亂的急吼吼的穿上衣服拿著梳子背上包出了門。唉！生日快樂，琳！我站在瑾家的門口，突然聽到一個人熟悉的 不得了的聲音，瑾！我眼前一亮，轉(zhuǎn)過身，只見我身后站著一個穿著 一身黑裙白蕾絲邊的淑女裝的瑾。瑾的手中還拿著一個心形的粉色氣球。這時，瑾家的門慢慢地打開了，生日快樂！琳。同學(xué)們撲了出來。瑾拉著我走了進(jìn)去，琳，我們?nèi)デ俜堪桑¤f。我重重的點點頭，琴房外同學(xué)們正玩得開心，瑾拉起

4、我的手，笑 著說：來，這首歌是我送給你的禮物最后的說完放下我的手，用 心的彈了起來音樂從她的指尖流露出來，充滿悲傷，是天空之城！可是她為什么要彈這么一首悲傷的曲子呢？不過，我想我明白了什 么.一曲彈完，瑾站了起來我她欲言又止。我苦笑著搖了搖頭，說：你是不是想說，最后的禮物？我明白 你為什么要在我生日時候彈這首充滿悲傷歌了 我頓了頓，拉起瑾的 手，不過我并不希望真的是這樣的瑾望著我，點點頭，轉(zhuǎn)過身去： 我也不希望是這樣啊！我本來不想說，只想借著首傷感的歌來表達(dá)我 內(nèi)心中難掩的悲傷 竟然被你猜出來了，那我只好告訴你，我要 我以后不能在這里上學(xué)了 我也不舍啊，琳一一瑾說完，轉(zhuǎn)過身，抱 住我，哭起來。瑾，我明白你為什么遲遲不告訴我這首歌的名字，是你知道我一定能夠猜出來里面所表達(dá)的含義吧！我慢慢地說出一句。瑾一愣，許久，點了點頭。瑾一一琳，讓我再彈一遍吧瑾輕輕地呵出一句。我想也沒想就點點頭。傾聽琴聲，無限的寂寞，傾聽琴聲，無限的傷感，一首曲子彈得 只想讓我哭。嗯，瑾走后，我的生活除了