鷸蚌相爭教學(xué)案例_第1頁
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鷸蚌相爭教學(xué)案例_第3頁
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1、.鷸蚌相爭教學(xué)案例以下的鷸蚌相爭教學(xué)案例是查字典語文教學(xué)設(shè)計頻道小編精心整理的。假如您覺得資料對您有幫助，請記得收藏本站。師：戰(zhàn)國時候，中原大地并立著七個小國。蘇代只給趙王講了一個故事，就消除了趙王攻打燕國的念頭，也使秦王失掉了一個統(tǒng)一天下的時機。生：聽故事。師：一個故事，居然制止了一場戰(zhàn)爭，什么故事有這么大的力量呢?生：鷸蚌相爭。師：對，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?鷸蚌相爭?這篇課文。師出示學(xué)習(xí)目的略學(xué)生齊讀。師出示自學(xué)指導(dǎo)一略生1讀自學(xué)指導(dǎo)。師指名分段讀課文師：課文的主要內(nèi)容是什么?生1：課文講了一個陽光明媚的早上，一群蚌。生2：課文講了一個一只鷸和蚌相爭，最后一個漁翁把它們都捉住了。師：這那么寓言

2、有很多四字詞語，課后已經(jīng)羅列出來了，如今我們用上這些詞語，說說這那么故事。先小組內(nèi)交流。小組內(nèi)學(xué)生說故事。師：如今我們分別請各組同學(xué)來匯報。生1匯報。生2匯報。生3匯報。師出示自學(xué)指導(dǎo)二：略生讀。師：鷸蚌相爭的原因是什么?生齊讀：鷸想吃蚌肉，蚌夾住了鷸的嘴。它們互不相讓。師：鷸蚌相爭的原因是什么?出示：今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌肉吃了。、今天不放你，明天不放你，就有一只死鷸鳥在沙灘上了。分男女生讀。師：讀得很好，正是因為他們只為自己著想，不為別人著想，他們互不相讓，才讓漁翁得利了。從上述教學(xué)過程可以看出，教學(xué)的重點沒有把握住，難點也沒有打破。原因在于老師在安排教學(xué)環(huán)節(jié)時忽略了各環(huán)節(jié)的教學(xué)時間，也就是說復(fù)述這個故事所花的時間過程，為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)以講代學(xué)把重點部分帶過了。同時，

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