1、第1頁2017年12月小學五年級數學備課組工作總結時光飛逝，又一個忙忙碌碌、充滿挑戰、富有收獲的學期結束 了，回顧這一學期我們五年級數學教研組的教研工作，我們深感累并 快樂著，經過我們的努力，我們組數學教研氛圍更濃了，每個人都有 不少的收獲。下面就這半年來的數學教研工作做簡要回顧與總結，主 要有以下幾個方面。一、遵守教育教學常規 本組老師工作態度認真，能夠按照學校的各項規章制度認真完成 學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數學學科備課、上課、課 后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規，保證按時高效的 完成各項教育教學工作。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位學生，關心 每一位學生的學習、生活、

2、行為習慣等，扎扎實實做好常規工作，做 好教學的每一件事。二、注重自身業務學習 在繁忙的教育、教學工作間隙，我們組老師非常重視業務學習。因為只有學習才能更新理念，也才能更好的提高教育、教學水平。學 習的形式有：在閱讀雜志的同時，我們學習教育、教學理論；從網上 查閱相關資料，在網上閱讀優秀論文、優秀案例；聽市級、區級、校 級、組內的各類研討課、展示課，并能展開積極的討論與交流。每位 教師都能達到聽課20節以上并認真做好評課記錄。以上的學習，對提 高我們組老師的教學水平、分析研究教材的水平都有著極好的推動作 用。本學期，我們組的金建訓老師參加縣教學基本功比賽獲得了一等 獎的好成績。三、集體備課鉆研教

3、材 本學期，我們教研組在認真學習新課程標準及一些理論的基 礎上，繼續采用集體備課這一形式，通過集體備課第2頁加強了教師間的合 作交流，除了定期（每周三下午）的組內活動外，我們還隨時進行著 教學上的討論，不僅是我們自己組內老師，有時我們還請其他組有經 驗的老師共同參與。結合學校、學區和教研室組織的各項教研活動，2位教師上了研討課，其中金建訓老師校本教研特色專題活動中上了一 節七巧板的拼擺方法，金完璧老師在溫州市首屆新課程教學研究 班活動中上了一節簡易方程的整理與復習。在教學中，教師都能 充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎 上創造性地使用教材，用活教材。老師們也都能以學生

4、為主體，創設 學生動手實踐、 自主探索、 合作交流的學習氛圍， 能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。四、認真落實后進生轉化工作 培優補差對于數學學科而言既是重點也是難點，每個數學教師在 這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的提高，學生兩級分化現 象更加明顯，而我們數學教師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了班 主任或跨年級教學，教學任務很重。但我們還是通過多方努力去轉化 這些后進生，比如利用課余時間給學生輔導，發揮優生資源進行一對 一輔導，經常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們 的一點點進步，我們覺得累一點也值得。五、今后努力的方向“沒有最好，只有更好。” 教育改革，教學研究是教育事業發展 的一個永恒的主題。我們五年級數學教研組教師會繼續相互協作，為 了孩子，為了學校，把教學及各項工作做得更好。合理安排工作、學 習的時間，提高學習、工作效率，力爭做到愉快工作、享受工作。學 無止