1、2022年英語專業師范生教育實習總結范文 經過兩個月的實習，我收獲了許多，也懂得了很多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進行總結：教學閱歷、班主任工作、做事態度、同學友情、感恩的心。 教學閱歷:如何上好一個一般班的課？一般班的同學其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成果就是上不去的同學。整個班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學內容時，要考慮到的問題許多。如一、課前：是否完全了解這個班大部分同學的真實水平。二、課時：設計的教學活動是否能激起同學的愛好，從而使他們能夠樂觀參加、協作。三、課后：是否達到這節課的教學目的，教學成果，即不同層面

2、的同學是否把握了他們應當要把握的學問。對于一個一般班來說，不行能要求每一位同學都能一學就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的同學。如：成果相對較好的同學，就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節課的重、難點。成果中等的同學，要求他們至少要接受70的教學內容。 成果較差的同學，只能要求他們接受40的學問點。完全不學的同學，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚！在一般班上課，肯定要鼓舞、確定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上大方，膽小，怕錯被人笑，所以老師肯定要多鼓舞他們，表揚他們，

3、是賜予他們確定的目光和話語。讓他們慢慢突破自我，轉變自我，從而信任自我，那就勝利了。還有一般班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關注自己的教學，更要擅長觀看同學，多與同學談天，接觸，才能真正了解同學的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習，我也初步了解到為什么同學們下課精神狀態總比上課還好？大部分同學都說：“由于聽不懂所以想睡覺，由于不明白所以會走神，由于學不進所以會發呆?！币粋€班只要有一部分同學有以上狀況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到老師的教學和老師的教學態度。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節課40分鐘，該如何把持？如

4、何安排？面對同學的上課狀態，老師能否準時做出適當的調整，老師的應變力量是否高超？所以同學不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當的呀！雖然兩個月的實習，自己也獲得了一點點的教學閱歷，但我知道，這還遠遠不夠呢?！伴啔v”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得珍貴的財寶。兩個月的實習所獲得的教學閱歷，也使我明白了教授同學學問，假如僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給同學一碗水，自己就要先有一桶水?！?班主任工作：汗水凝成的結晶，只有在勝利時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作

5、也許多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師也就是（373）班的班主任那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如，如何與不同類型的同學談心，如何關心后進生轉化成為先進生，如何與同學的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份究竟與他們班主任不同。其次，是我覺得我與同學年齡相近，不像班主任那樣與同學們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優勢所在，所以應當加以利用。因此，在與同學平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原班主任珍貴閱歷的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學面對面談天

6、、談心時，她告知我她上學校時，各科成果都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現在狀況就完全不同了，各科成果都不均衡，數學最差，語文也不夠穩定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的緣由時，她告知我，現在的她對學習失去了原有的愛好和信念，最主要還是由于有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產生肯定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，緣由是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析了現實狀況。盼望能慢慢地開導

7、她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀看和時不時的交談，也發覺她有所轉變，也正在改善、進步中。也真心地盼望她能連續努力且堅持。只要你專心地去觀看同學；真心、公平的對待每一位同學；主動地與同學溝通，談心；多了解同學的愛好、愛好、想法，找到與同學的共同話題，同學也會情愿向你吐露他們的心聲，從而發覺問題，改善問題，解決問題。 123下一頁 做事態度：仔細，踏實且虛心是辦好一件事的基礎，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍.在實習的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態度，和基本原則不能變。還是要仔細聽課，認真評課，全

8、心地批改作業，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導老師支配給我的任務。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要仔細地去思索每個老師講課的方式究竟好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節課的亮點是什么，缺陷是什么？假如是我上，我會如何教？這都需要自己仔細的思索。只有這樣，才是仔細的學習態度，才會有的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的高校生活中所學到的專業學問，專業素養，盡可能用上一些專業術語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學水平才會真正的得到提高。虛心請教，或許有些老

9、師的觀點，上課的方式，教學的方法等，會有令自己感到不夠認同她的時候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以敬重老師，虛心請教該老師為前提，與她進行簡短的溝通。究竟，該老師的閱歷還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的特長，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指導老師交代的任務，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態度，確定做不好任何事情。要從中學會嚴格要求自我，督促自我，挑戰自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、仔細地去做事。不能小看做事的態度問題，這關系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會

10、問題。而且無論從事什么職業，做事的態度是最重要的。 同學友情：孩子們的世界永久都是那么簡潔，透亮。和孩子們在一起的時間，總是快樂、歡樂多于苦惱。即使會由于“教學”方面的問題而感到焦慮，煩躁,但是只要和孩子們聊上幾句，多聽幾個孩子們的笑話，聽見他們用稚嫩的聲音向你問好，或是可愛的女孩們圍著你問這問那時，又或者是得到孩子們的支持、微笑與關懷時，一股暖流油然而生，立刻就會涌向你內心深處最松軟的地方，留下最美妙的印記，使你永久都不能忘記。同學與老師的愛是相互的，你對他們多一點關懷與疼愛，他們同樣也會敬重與愛惜你。同學的心靈是特別敏感和脆弱的，只要略微有一個刺激，就會引起他們很大的心理反應。所以訓練好他

11、們，首先是關懷備至地、深思熟慮地、當心翼翼地去觸及孩子們年輕的心靈，由于“訓練是一種敏感的傾聽和觀看”。每一位老師都必需有一顆豐富、敏感的心靈，這樣才會以自己細膩的情感去發覺同學最精細的心靈，用一顆愛人之心去從事工作，得到和收獲的東西反而呢。不再為教而教，而是通過訓練這條途徑，完成與同學的心靈對話。假如你擁有敏感的心靈，細膩的情感，你會發覺孩子們比以前更加愛你，更喜愛親近你。也只有親身經受過，才會有這么深刻的體會，才能真正了解孩子們的真實世界，真實情感。通過這次的實習生活，也讓我深深地體會到師生情意的寶貴之處，同時也讓我享受了一回當老師的真正樂趣與受人敬重的感覺。當你走在校內里或是教室的走廊外都會不自覺的有同學喊你：“老師好！”不管是你熟悉的同學還是別的班你不熟悉的同學，都會和你打招呼，這種受敬重的優越感太劇烈了。說到這，那股不舍與懷念感又觸及心頭了！ 上一頁123