1、地理科學專業大學生暑期實習報告 作為一名地理科學專業的本科生，將所學理論學問與實踐相結合是特別重要的。根據學校的要求，我在暑期進行了兩周實習。通過實習，初步了解了授課的基本流程，信任這次實習為我大三的專業課程學習會有肯定的關心，也為今后工作積累一點的閱歷。現在，對這十來天的實習生活做一個大體的回顧。 一、備課 備課是一項艱難簡單的工程。備課時不僅要對說敘述的內容熟識把握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務，使同學更好地把握所學學問。由于地理學科是自然科學和社會科學的邊緣學科，和其它學科有很親密的聯系。備課時不僅要留意對本學科學問的嫻熟把握，還要留意其它學科

2、的融會貫穿。考慮到地理學問的理論性強，同學很難領悟。我特地增加了一些圖片模型，是地理學問形象化、詳細化，使同學們便于接受。如講到褶皺地貌時，由于我們地處平原，同學大多沒觀察過褶皺地形。假如在課堂上展現褶皺模型和做書本擠壓成褶皺的試驗，就能使同學更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成緣由。如在講解民風民俗時，適當地選取一些有代表性的圖片視頻，當地的標志性建筑，節日活動時的視頻錄像等等，能給同學一種身臨其境的感受，使同學對當地的民風民俗一目了然。 二、教學儀器的應用 隨著教學設備的現代化，多媒體技術在學校教學中越來越普及。在教學過程中，應充分應用新技術。由于本人電腦學問的缺乏和操作不嫻熟，為了不

3、在課堂上出差，這回我可把電腦學問惡補了一回。對地理模型的選用，也要留意大小，既要讓全班同學都看得見、看得清，還要便利易拿，不給教學活動造成麻煩。在展現完后，要放到同學們看不見的地方，不要影響同學的留意力。在照片的選擇上要留意它的數量，太多，簡單分散同學的留意力，使同學只留意圖片，而不重視所講內容，本末倒置。太少了簡單忽視一些代表性的事物，同學不能更好地熟識當地人文現象，對所學學問一知半解。 三、授課 站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當地安排時間，對講解內容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失相宜地展現一下教學模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂

4、的緊急氣氛，還能增加同學們的學習愛好，加強對學問的理解。 留意事項： 板書，雖然多媒體技術普及，但一手美麗的板書還是不行缺少的。板書能起到畫龍點睛的作用，同時彌補多媒體一閃而過的缺憾； 課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動順當進行的有力保障。上課時要留意那些開小差的同學，適時地提問他們一些問題，使他們的思緒回到教學能容上來。但留意不要太難，同學回答不上來，會打擊他的自尊心，不利于他們對后來課程的聽講。對那些淘氣搗蛋的同學，則要"嚴加看管'。 四、學習總結 總結是對以前所學能容的重現與再熟悉。總結做得好，既有利于對所學學問的理解應用，還有利于對后續學問的學習把握。老師在帶領同學做學習總結時，還要引導同學對課外學問的拓展和與其它學科的聯系，要把學問學活、用活，應用到實踐中去。 五、實踐（體會） 加強專業學問的學習。"書到用時方恨少'，對于地理專業的同學來說，雖然把握了肯定學科學問，但是面對同學們提出的問題和無限的想象力，也會感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專業學問的學習，提高自己的學科學問，為將來走向教學崗位后，能更好地和同學溝通。 多參與實踐活動。理論不等于實踐，在真實的課堂教學中，常會遇到一些突發大事，是課本學問所不能預料的。多參與一些社會實踐活動，提高自己的應變力量，保障教學活動的順當進行。 相關閱讀：地理專業本科生