1、把握把握方向方向 分析分析學情學情制定制定策略策略 提高提高效率效率20112011年中考復習研討年中考復習研討 研討問題研討問題一、一、20102010年中考年中考思品試卷思品試卷總體評價總體評價二、二、20102010年中考試卷年中考試卷思想品德思想品德部分部分 試題分析試題分析三、學生在答題中存在的主要問題三、學生在答題中存在的主要問題 四、四、20112011年中考年中考命題趨勢命題趨勢 五、本學期的總復習策略五、本學期的總復習策略 把握把握方向方向，分析，分析學情學情， 制定制定策略策略，提高，提高效率效率。一、一、 20102010年中考思品試卷總體評價年中考思品試卷總體評價 1

2、1、考試的性質、考試的性質 初中畢業生全省統一學業考試是初中畢業生全省統一學業考試是義務教育階段的重要考試，義務教育階段的重要考試，目的是目的是全面準確地評估初中畢業生在學科全面準確地評估初中畢業生在學科學習目標方面達到的水平。學習目標方面達到的水平。因此，因此，初中畢業生全省統一學業考試應有初中畢業生全省統一學業考試應有較高的信度和效度較高的信度和效度，還有，還有必要的區必要的區分度和適當的難度。分度和適當的難度。 考試范圍：考試范圍：課標課標規定的部分學習規定的部分學習內容；內容；20092009年年4 4月至月至20102010年年3 3月間的國內外月間的國內外重大時事政治。重大時事政治

3、。 試卷結構：試卷結構：分為卷分為卷卷和卷和兩部分，兩部分，分別為客觀性和主觀性試題，分別占試卷分別為客觀性和主觀性試題，分別占試卷的的40%40%和和60%60%，分布合理；，分布合理； 難易比例：難易比例：容易題約容易題約30%30%，中等難度題，中等難度題約約50%50%，難題約，難題約20%20%； 組卷形式：組卷形式：試題按題型和內容進行排試題按題型和內容進行排列，同一題型的兩個學科的試題均各自相列，同一題型的兩個學科的試題均各自相對集中，試題順序盡量由易到難排列。對集中，試題順序盡量由易到難排列。2 2、試卷整體結構合理、試卷整體結構合理 考試作為抽樣測量，選取的內容不考試作為抽樣

4、測量，選取的內容不可能面面俱到，但必須可能面面俱到，但必須突出重點，圍繞突出重點，圍繞重大現實問題，抓住最根本的理論知識。重大現實問題，抓住最根本的理論知識。試卷考查的五類三十余個知識層面的內試卷考查的五類三十余個知識層面的內容，能準確、全面地反映容，能準確、全面地反映課標課標和教和教材的要求，關注基礎知識，強化對學生材的要求，關注基礎知識，強化對學生綜合運用所學基本知識分析問題和解決綜合運用所學基本知識分析問題和解決問題能力的考查。問題能力的考查。3 3、試卷覆蓋內容全面、試卷覆蓋內容全面 4 4、試卷監控導向明確、試卷監控導向明確 倡導倡導“突出思想品德道德素質評價突出思想品德道德素質評價

5、”、“立足過程立足過程”、“促進發展促進發展”的教育評的教育評價思想，試卷注重基礎性、綜合性、開價思想，試卷注重基礎性、綜合性、開放性的統一，將社會熱點焦點，作為材放性的統一，將社會熱點焦點，作為材料背景，有機地滲透在考查的問題中，料背景，有機地滲透在考查的問題中，注重考查考生對知識運用、理解問題、注重考查考生對知識運用、理解問題、分析問題和解決問題的能力，突出了思分析問題和解決問題的能力，突出了思想品德教育教育的根本價值和內在價值，想品德教育教育的根本價值和內在價值，關注未成年人的思想道德成長。關注未成年人的思想道德成長。二、二、20102010年中考試卷思想品德部分年中考試卷思想品德部分

6、試題分析試題分析試題的主要特點是具有更強的試題的主要特點是具有更強的 綜合性、開放性和實踐性、綜合性、開放性和實踐性、 時代性、思想性和人文性、時代性、思想性和人文性、 靈活性、創新性和與時俱進性靈活性、創新性和與時俱進性1 1、綜合性、綜合性 一條主線貫穿一條主線貫穿: :為初中學生思想品德健康為初中學生思想品德健康 發展奠定基礎發展奠定基礎兩兩 大大 實實 際際：初中學生的認知水平和生：初中學生的認知水平和生 活實際為出發點活實際為出發點三三 維維 目目 標標：有機融合為立意，：有機融合為立意，四四 大大 板板 塊塊：道德、心理健康、：道德、心理健康、 法律、國情教育，法律、國情教育，五大

7、生活領域五大生活領域：成長中的我、我與他人、：成長中的我、我與他人、 我與社會、我與國家、我與社會、我與國家、 我與世界我與世界” ” 2 2、開放性和實踐性、開放性和實踐性 開放性增強體現在開放性增強體現在設問方式上設問方式上適當加大了開放的力度；適當加大了開放的力度； 實踐性增強體現在實踐性增強體現在材料的選擇材料的選擇上上，更加注重與學生生活經驗和社會，更加注重與學生生活經驗和社會實踐的聯系；實踐的聯系； 開放性和實踐性的提高，也加開放性和實踐性的提高，也加大了對能力和情感態度價值觀的考查大了對能力和情感態度價值觀的考查力度，力度，全方位考查學生能力全方位考查學生能力。 3 3、人文性和

8、思想性、人文性和思想性 人文性人文性 試題人文性增強，試題人文性增強，注重注重以民族精神和優以民族精神和優秀文化培育學生，秀文化培育學生，注重注重學生自主發展，學生自主發展，關注關注學生成長需要與已有生活體驗，學生成長需要與已有生活體驗，尊尊重重學生學習與發展規律，學生學習與發展規律，豐富豐富學生的思學生的思想情感，想情感，引導引導學生確立積極進取的人生學生確立積極進取的人生態度，態度，培養培養堅強的意志和團結合作的精堅強的意志和團結合作的精神，神，促進促進學生人格健康發展。學生人格健康發展。 思想性思想性 思想品德中考理念就是回歸思想品德，思想品德中考理念就是回歸思想品德，體現體現“突出思想

9、品德道德素質評價突出思想品德道德素質評價”、“立足過程立足過程”、“促進發展促進發展”的教育評的教育評價思想，價思想， 所有試題創意新穎、思路清晰、所有試題創意新穎、思路清晰、切入角度巧妙，切入角度巧妙，體現了對學生情感態度體現了對學生情感態度價值觀的培養價值觀的培養。 4 4、時代性、時代性 試題在選材上體現了時代特征，反試題在選材上體現了時代特征，反映了當前社會熱點、社會生活實際和時映了當前社會熱點、社會生活實際和時代特色，具有濃郁的時代氣息代特色，具有濃郁的時代氣息 。 國慶慶典、聯合國氣候變化大會、中小國慶慶典、聯合國氣候變化大會、中小學校舍安全工程的實施、整頓酒后駕駛、打學校舍安全工

10、程的實施、整頓酒后駕駛、打擊手機網絡不良信息、錢學森、民族團結問擊手機網絡不良信息、錢學森、民族團結問題、上海世博會的召開、題、上海世博會的召開、“雙百雙百”人物評選、人物評選、生活中個人信息被泄露狀況、選舉法的修改、生活中個人信息被泄露狀況、選舉法的修改、新農保試點、國家中長期教育改革和發展規新農保試點、國家中長期教育改革和發展規劃綱要的發布、低碳生活、十一屆全國人大劃綱要的發布、低碳生活、十一屆全國人大三次會議的召開三次會議的召開等等。 5 5、靈活性和多樣性（題型）、靈活性和多樣性（題型） 20102010年中考思品試題對題型、版式、年中考思品試題對題型、版式、語言、圖表、小欄目進行了創

11、新設計。語言、圖表、小欄目進行了創新設計。在試題中，插入了在試題中，插入了一幅圖畫、一個表格、一幅圖畫、一個表格、一個相關鏈接，一個相關鏈接，表現形式靈活多樣，漫表現形式靈活多樣，漫畫和考查的內容渾然一體，表格和相關畫和考查的內容渾然一體，表格和相關鏈接的內容銜接自然，支撐有力。整張鏈接的內容銜接自然，支撐有力。整張試卷語言親切、卷面活潑、圖文并茂。試卷語言親切、卷面活潑、圖文并茂。 6 6、創新性和與時俱進性、創新性和與時俱進性 1在考查國內外重大時事政治方式上的新發展。 2在情景材料與問題融合性上的發展。 3在反映熱點形式上的發展。 4 4、政史結合靈活性的發展。、政史結合靈活性的發展。

12、5 5、設問不斷趨向于具體化和針對性發、設問不斷趨向于具體化和針對性發展展 。 總之，總之，20102010年思想品德試題年思想品德試題小視角、小視角、高站位、結合熱點、貼近生活、關注社高站位、結合熱點、貼近生活、關注社會、立足主于知識、全面考查三維目標，會、立足主于知識、全面考查三維目標，體現了基礎教育課程改革的理念。體現了基礎教育課程改革的理念。試題試題在注重在注重選拔功能選拔功能的同時，力求使考試成的同時，力求使考試成為為促進促進學生健康成長、全面發展的有效學生健康成長、全面發展的有效途徑和手段，途徑和手段，引導引導初中思想品德學科教初中思想品德學科教學改革不斷深化、健康發展，學改革不斷

13、深化、健康發展，幫助幫助學生學生在發展過程中的不斷完善自我，超越自在發展過程中的不斷完善自我，超越自我。我。三、考生在答題中反映出來的主要問題三、考生在答題中反映出來的主要問題存在問題存在問題解決方法解決方法1 1對開卷考試的要求認對開卷考試的要求認識不足識不足了解開卷的難度、重視思想了解開卷的難度、重視思想品德課程學習品德課程學習2 2基礎知識不扎實，掌基礎知識不扎實，掌握不牢握不牢加強日常教學和總復習各環加強日常教學和總復習各環節的有效性節的有效性3 3審題不清審題不清借鑒語文閱讀理解能力訓練借鑒語文閱讀理解能力訓練4 4思考、理解不充分，思考、理解不充分，分析不全面分析不全面著力拓展分析

14、能力著力拓展分析能力5 5靈活運用知識不夠靈活運用知識不夠著力拓展綜合能力著力拓展綜合能力6 6描述不準確、不簡潔描述不準確、不簡潔 抓落實，抓書寫，抓造句抓落實，抓書寫，抓造句四、四、20112011年中考命題趨勢展望年中考命題趨勢展望 1 1、中考命題的依據和中考命題的總方向、中考命題的依據和中考命題的總方向 依據：依據：初中思想品德課程標準初中思想品德課程標準 20112011中考文化課學科說明中考文化課學科說明 方向：方向：“雙開雙開”，即開卷考試和開放性試題。，即開卷考試和開放性試題。 開放性試題，取材都比較新、比較廣，緊開放性試題，取材都比較新、比較廣，緊密聯系時政熱點和貼近學生生

15、活實際，形式多密聯系時政熱點和貼近學生生活實際，形式多樣，有文字敘述、圖表、漫畫、案例等，設問樣，有文字敘述、圖表、漫畫、案例等，設問多方位、多層次、靈活寬泛，具有較強啟發性、多方位、多層次、靈活寬泛，具有較強啟發性、誘導性。誘導性。各類開放性試題將是中考思品命題的各類開放性試題將是中考思品命題的發展方向，在試卷中將占主體地位。發展方向，在試卷中將占主體地位。2 2、以社會生活為根基，體現綜合性和時、以社會生活為根基，體現綜合性和時代感。代感。 20112011年試題反映熱點將比較明顯，時年試題反映熱點將比較明顯，時代感會更強。但熱點呈現的方式會有代感會更強。但熱點呈現的方式會有所不同：所不同

16、： 一是直接以時政熱點為命題素材一是直接以時政熱點為命題素材 二是基于某一學科內容向時政延伸二是基于某一學科內容向時政延伸 三是以某一熱點為背景，隱性介入三是以某一熱點為背景，隱性介入3 3、貼近考生實際，高站位小視角，、貼近考生實際，高站位小視角，體現人文關懷。體現人文關懷。 4 4、立足基礎知識，突出綜合性開放、立足基礎知識，突出綜合性開放性的主題式設計。性的主題式設計。5 5、實現向思想品德的回歸，四大版、實現向思想品德的回歸，四大版塊內容進一步融合，突出新課程新塊內容進一步融合，突出新課程新內容。內容。6 6、試題類型將呈現多樣化、試題類型將呈現多樣化五、把握方向，夯實基礎，高效復習五、把握方向，夯實基礎，高效復習1 1、以歷屆考生在答題中反映出來的主要、以歷屆考生在答題中反映出來的主要問題為切入點，調整復習策略，做到