1、第八單元語文天地描寫霧和燭光 大海上夜色正濃，大霧彌漫。 突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。 一瞬間，大霧中似乎聳立起許許多多船只的幻影 人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。 燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。環(huán)境描寫的作用： 情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展 人物表現(xiàn)襯托人物心情 中心表現(xiàn)贊美人物品質(zhì) 其他方面渲染氣氛評價示范 我認(rèn)為作者對霧的描寫寫的非常好。因?yàn)槲覐摹按蠛Ｉ响F色正濃，大霧彌漫”知道了“諾曼底”號遇難時不僅夜色正濃，還有彌漫的霧色遮擋視線。我覺得這場大霧正是導(dǎo)致“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞的罪魁禍?zhǔn)住Ｈ绻麤]有大霧，也許就能避免事故的發(fā)生，就沒有后來

2、的故事了。這些對“霧”的描寫，起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。 選一處環(huán)境描寫，寫下你的評價： 表達(dá)觀點(diǎn)有理有據(jù)作解釋總結(jié)作用讀、記、造句： 千鈞一發(fā) 火燒眉毛 危在旦夕 岌岌可危 劍拔弩張 一觸即發(fā) 命懸一線 迫在眉睫 危如累卵 燃眉之急 鎮(zhèn)定自若 舉重若輕 指揮若定 驚慌失措 喪魂落魄 心慌意亂這段是什么描寫？什么作用？ 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。1、再讀雞毛信講了哪些內(nèi)容？擬定小標(biāo)題。2、根據(jù)小標(biāo)題畫出情節(jié)曲線。再概述主要內(nèi)

3、容。3、交流：海娃遇到哪些困難？怎么克服的？4、你喜歡課文哪個情節(jié)？為什么？5、海娃是個怎樣的孩子？學(xué)習(xí)評價人物的方法。評價人物：方法：人物的精神品質(zhì)闡述理由總結(jié)下結(jié)論老師示范：大家所說的精神和品質(zhì)都非常重要，但這一切的前提是人的理想、情感、價值觀。這些在哈爾威船長身上凝結(jié)為“我必須把六十人救出去”的堅(jiān)定信念，因?yàn)樗J(rèn)為在危急關(guān)頭營救船上所有的人是船長的職責(zé)，所以他才能沉著冷靜指揮若定；因?yàn)樗鹬厝耍焉吹米钪匾圆拍芄麛嗟叵旅钭寢D女兒童先離開，給大副開槍的權(quán)力假如沒有這樣的情感和價值觀，他就不會有那樣的信念，他所具有的經(jīng)驗(yàn)、智慧、威望、組織才干等都不可能在危急時刻發(fā)揮出來。暢所欲言：1、在危急時刻，你認(rèn)為什么品質(zhì)最重要？為什么？沉著冷靜 當(dāng)機(jī)立斷 堅(jiān)毅果斷 先人后己 團(tuán)結(jié)協(xié)作要求：觀點(diǎn)（什么最重要）理由（結(jié)合舉實(shí)例）小組內(nèi)交流你仿造老師的發(fā)言思路，分析伯瑙德夫人一家、海娃精神的原動力等。先說觀點(diǎn)精神舉例證明結(jié)論總結(jié)人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；