1、.語文A版小學二年級下冊語文：?我們的夏天?教案教學目的：1、認識15個字，會寫8個字，自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感悟詩歌內(nèi)容，體會孩子們在大自然里那愉快幸福的心情。教學重點、難點：1、認識7個字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的快樂。教學準備：夏天的圖片。生字卡片。教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時一、談話導入1、同學們，一年四季你最喜歡哪一個季節(jié)？學生自由發(fā)言。2、有一部分同學喜歡夏天，夏天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，夏天不只是熾熱的，而且是喧鬧的、快樂的，是屬于我們的。今天，我們就一起學習?我們的夏天?這一課，板書課題，讓

2、我們走進夏天，感受夏天的美妙、有趣。3、出示夏天的圖片。你認為夏天是怎樣的呢？你能說說夏天的變化嗎？學生口頭練習：夏天到了，。有人和我們一樣喜歡夏天，他寫下了一首兒歌，我們一起來讀讀吧。二、初讀課文，隨文識字。1、老師范讀課文，學生考慮：你覺得作者寫的夏天是怎樣的呢？2、想不想讀讀課文？以你們最喜歡的方式自己讀課文，找出要求認識的字，反復拼讀。3、分組交流識字情況，把自己學會的字教給組內(nèi)的同學。4、老師抽讀生字卡片，學生說說識字方法。5、找出帶有生字的句子同桌互相讀讀。6、學生再自由讀課文。三、指導寫字。1、出示會寫字，讀一讀。2、同桌說詞，看誰說的多。3、老師范寫，學生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？4

3、、請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，怎樣才能把這些字寫的好看呢？5、學生練寫，老師個別指導。6、評價學生的書寫。作業(yè)：1、讀課文。2、寫字。第二課時一、復習。1、聽寫生字。2、開火車：抽讀生字卡片。二、學習課文，整體感知。1、以自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，課文寫了夏天的幾個特點？2、勾出自己喜歡的句子或段落，你最喜歡哪一段，就把它有聲有色的多讀幾遍。3、指名朗讀喜歡的段落。老師引導學生從自己的生活實際說說喜歡的原因。四、感悟朗讀課文。1、學習第一小節(jié)。老師讀課文，考慮：第一小節(jié)告訴了我們夏天是怎樣的？出示圖片：火辣辣的太陽高高的掛在天空中。體會夏天是熾熱的。指導朗讀，學生試讀，該用怎樣的語氣來讀這一段呢？指名讀，分組比賽。2、學習2-4小節(jié)。自由讀，考慮：我們在夏天有哪些活動呢？出示課文中的插圖：指導學生說圖意。用上“有的有的還有的這個句式。你有什么疑問嗎？學生自主質疑解疑。根據(jù)學生的答復，老師適時指導朗讀。齊讀2-4小節(jié)。3、學習第五小節(jié)。指名讀。你在夏天最想唱什么歌呢？為什么說夏天同友誼在一起，同探究在一起呢？假如是你，你會探究什么呢？分男女讀這一小節(jié)。4、該用什么樣的語氣來讀整篇課文呢？說說自己的感悟。5、齊讀全文。6、學生試背課文。五、