1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。伴你學2013-2014學年北師大版八年級物理下冊單元練習：第八章+壓強和浮力(含答案)單無練習單無練習一、選擇題1. 如圖8-56所示的動物身體結構的特點中，以減小壓強來適應自然環境的是（）2. 一個中學生站在水平地面上，他對地面的壓強值最接近于（）A.PaB.PaC. PaD. Pa3. 研究液體壓強的實驗分步進行，如圖8-57所示是實驗中的某一步.若實驗中液體的密度不變，從實驗中的這一步可得出的結論是（）A. 液體的壓強隨深度的增加而增大.B. 在同一深度，液體向各個方向的壓強相等C. 液體對容器

2、底和側壁都有壓強.D. 液體的壓強跟深度無關.4. 如圖8-58，在橡皮管一端套上一個小氣球，另一端套上一個漏斗，向漏斗中倒水，然后使小氣球的先后高度不同，則（）A. 甲圖中的氣球較大.B. 乙圖中的氣球較大.C. 甲乙圖中的氣球一樣大.D. 無法確定哪個氣球大.5. 在托里拆利實驗中，如圖8-59所示，能反映當時大氣壓數值的圖是（）6. 質量都是1kg的青椒和西紅柿，漂浮在同一盆水中，它們所受浮力的大小關系是（）A. 青椒受浮力大B. 青椒和西紅柿受浮力相等.C. 西紅柿受浮力大.D. 條件不足，無法比較7. 在海水中游泳的人要上岸，從深水處向淺水處走的過程中（）A. 人所受的重力逐漸變小.

3、B. 人所受的浮力逐漸變大.C. 海底對人的支持力逐漸變小D. 海底對人的支持力逐漸變大8. 把系于繩端質量相等的鐵桶和實心鐵球同時沒入水中，靜止在如圖8-60所示的位置，繩子對它們的拉力和的關系是（）A. >B. =C. <D. 以上情況都可能9. 下列四種情形中，哪幾種情形能夠運用流體壓強與流速的關系進行解釋？（）A. 乒乓球運動員拉出的弧旋球能急速旋轉而下沉.B. 將氫氣球放手后，它會飄向空中.C. 直升飛機能夠停在空中一定高度處D. I船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進.二、填空題10. 當自行車的車胎發生漏氣而未漏盡之前，自行車對地面的壓強_(選填“變大”“變小”或“不

4、變”）11. 吸鋼筆水時，先用手捏筆膽排除里面的空氣，松手后墨水在_力的作用下進入筆膽.12. 在工廠里常用圓形低壓吸盤搬運玻璃.圖8-61中E為一圓形吸盤，其面積為200c，把一質量為10kg的玻璃板水平吸住并懸空，則吸盤內的氣壓至少應比外界大氣壓小_Pa（g取10N/kg）13. 一個金屬工藝品掛在彈簧測力計下，在空氣中彈簧測力計的示數是5N，把這個工藝 品全部浸沒在水中，彈簧測力計的示數是3N，則此工藝品受到的浮力是_N，方向_，體積是_.14. 幼兒園里的阿哲小朋友將重為4.9N體積為0.6d的皮球放入水中，靜止時它受到的浮力是_N.15. 一艘輪船的排水量是t，當它滿載時所受浮力_N

5、，若輪船自重為N，則它最大載貨量是_N.若卸下N的貨物，它的排水體積減少_.從河里開到海里，所受浮力_，排水量_，排開液體的體積_.(選填“變大”“變小”或“不變”）（g取10N/kg）16. 一個體積為2的氫氣球，球皮與氫氣共重10N，在地面附近空氣對它的浮力是_N，用它能吊起_N的物體.（空氣的密度為1.29kg/，g取10N/kg）三、實驗探究題17. 小明在家里選用一個蘋果、鐵絲、一張普通紙、橡皮、一些大頭針，做了這樣一個實驗： 用硬鐵絲制作了一個“小飯桌”，桌面用一層普通紙代替，他在橡皮上插了三個大頭針，他想研究壓力的作用效果.根據如圖8-62的實驗現象，請你回答問題：（1） 甲、乙

6、兩圖所示的實驗說明了_.（2） 丙、丁兩圖所示的實驗說明了_（3） 由（1）（2）的分析結果可以看出：壓力的作用效果跟_有關.18. 驗證“阿基米德原理”的實驗過程如圖8-63所示，測力計每小格表示0.5N根據上圖所示的實驗，填寫下表：（g取10N/kg）實驗結論：_，浮力的大小等于_.19. 小明自制了一個飛機機翼模型（如圖8-64），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風來模擬飛機飛行時的氣流，電扇轉動后，托盤測力計的示數_(選填“變大”“變小”或“不變”)，比較機翼上下方氣流壓強的大小，_方氣流壓強大，由此可以得出流體的壓強與流速之間的關系是_.20. 小明的父親是一名

7、潛水員.有一天，小明發現了父親某次潛入水庫時，在水面下各深度處的壓強記錄，如表一所示：小明很感興趣，好學的他利用所學的液體壓強知識很快算出水庫中對應的深度處的壓強，（g取10N/kg）如表二所示請按下列要求回答問題：（1） 小明計算壓強的公式是P=_，小明還有一次壓強計算未完成，請你幫他完成， 并將計算結果填在表二中的空格處.（2） 小明父親的測量值與小明的計算值在每個相同的深度都有差異，找出差異并分析原因.差異：_原因：_.21. 如圖8-65所示，a，b分別是一個量筒和一個玻璃制成的小試管.請你設計一個實驗， 測出這個小試管的玻璃密度，要求：（1） 簡述實驗步驟；（2） 根據實驗中測得的數

8、據（用字母表示），推導出試管玻璃的密度表達式.四、簡答題22. 取一個空礦泉水瓶，將一段細玻璃管插在礦泉水瓶的蓋上（管與蓋之間密封），將一個 氣球套在玻璃管上，用細線拴住，然后將蓋蓋在礦泉水瓶上，用嘴吹露在外邊的玻璃管，瓶中的氣球可能出現什么情況？為什么？23. 如圖8-67所示，放在水平桌面上的一個瓶子，內部盛有液體，瓶口塞緊倒過來時，液體對瓶塞的壓強與最初液體對瓶底的壓強大小相比怎樣變化？瓶子對桌面的壓強怎樣變化？試解釋原因.五、計算題24. 質量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積是2.求：（1） 坦克所受重力是多大？（2） 若某冰面能承受的最大壓強為Pa，坦克能否直接通過這個冰面？

9、（g取10N/kg）25. 2003年濟南市對大明湖進行了首次換水清淤，換水后的大明湖水清見底，魚兒歡暢.愛湖小分隊的同學準備利用自己掌握的科學知識對湖水水質進行監測，他們通過調査，了解到大明湖周邊主要污染源很容易導致湖水密度增大，而密度達到kg/的水域就不適宜湖里魚類的生存，他們就想到做一個簡易的密度計來監控湖水密度.為此找來了一根長1.2m粗細均勻的塑料管，在底端嵌入適量重物（同時使管的底端封閉），使其能直立漂浮在水中，做好相應的標記后，就可以監測湖水密度了，測量得該簡易密度計的總質量為0.5kg.（g取10N/kg）（1） 先將該塑料管放入足夠深的清水中，測得塑料管露出水面0.2m，在水

10、面處畫上白線，請計算出塑料管底端受到的水的壓強及塑料管受到的浮力.（2） 請通過計算說明應在塑料管的什么位置畫上表示污水密度達到kg/時的紅線，以監測湖水的密度是否超標.單元練習  一、選擇題  1.B   2.C   3.B   4.A   5.C   6.B   7.D    8.B    9.AC  二

11、、填空題  10.變小     11. 大氣壓   12. 3125    13.  2，豎直向上，2×10-4       14.  4.9    15. 1.5×108，1.0×108，5×103，不變，不變，減小。  

12、60; 16.   25.8，15.8  三、實驗探究題  17（1）受力面積相同時，壓力越大，作用效果越明顯  （2）壓力相同時，受力面積越小，作用效果越明顯  （3）壓力大小、受力面積大小。     18.     石塊重  /N 物體浸在液體中時測力計示數/N 物體受到的浮力/N 空桶所受重力/N 桶和物體排開液體的總重/N 物體排開液體受到的重力/N

13、  2.5  2.0 0.5 1.0 1.5 0.5  物體排開液體所受的重力。  19. 變小，下，流速大的地方壓強小      20.   （1）gh，2×105（2）差異：測量值與計算值的差值都基本相等，約為1.0×105Pa；原因：這是由于計算值未考慮大氣壓造成的       21.（1）實驗步驟：量筒內裝入體積V1的水，將小試管

14、漂浮在量筒中的水面上，記錄此時液面的示數V2將試管壓入水中沉底，記錄此時液面的示數V3（2）玻璃的體積為V玻= V3 -V1；因小試管漂浮，F浮=G玻，即液gV排=m管g，而V排= V2-V1，所以 m管=水（V2-V1）；試管玻璃的密度表達式為玻=水（V2-V1）/ （V3 -V1）。 四、簡答題  22氣球被吹大到一定程度時，不能再變大；因為隨著氣球被吹大，瓶內氣體體積減小，氣壓變大，從而阻礙氣球繼續膨脹。   23. 液體對瓶塞的壓強變大，因為液體的深度變大,根據p=gh，所以液體對瓶塞的壓強變大；瓶子對桌面的壓強也變大，因為瓶子對桌面的壓力不變，而受力面積變小，根據p=F/S