1、師帶徒徒弟心得體會4 篇“師帶徒”學習徒弟心得體會王屯小學張海蓮從 3 月份開學拜師到現在，半年時間轉眼就過去了，在郭萬春老師的悉心指導與教誨下，自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲。 反思自己在這一階段里的學習， 自己還有很多要向師傅學習， 同時也要求自己要更高要求的去學習， 去成長。一、多學習理論和教學新理念，用新理念來指導教學實踐。對教學理念的認識，曾經的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了?！惫蠋熃虒摇耙嘧x書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個質得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R到，在教學上要有更大的

2、進步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義。于是，我經常翻閱學習小學英語新課標，基于新課標的學習認識上，也學習其他理論書籍。通過理論的學習，雖說不是系統性的，但對自己的影響是深刻的， 讓自己在教育教學中， 不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發，去積極探索有效性教學。二、繼續扎實做好做細課堂教學工作， 不斷改進和優化課堂教學，認真反思，提高課堂教學有效性。以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學還不錯啊，但成績為啥很難提高呢？” 有時自己思索， 感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎?。慷蠋煹慕陶d讓我

3、有了答案： “成功有效地的教學，并不是某個環節做好了，就一定有效，而是要把每一個環節都做好，才會更有效?！笔?，以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環節的有效鞏固等。 在課堂教學這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、 檢查學生作業等各個環節來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐。通過我的改進和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學工作要扎實做好，不能三、下一步的學習重點。1 、

4、在扎實有效的展開有效課堂教學的同時，要不斷總結和反思，做到反思到位、改進措施切實有效。2 、在探索和實踐教育教學新理念的同時， 要有意識的去探所適合本校實際，適合自己學生實際的一套可行的， 行之有效的教與學的教學方法或模式，促使自己從教學“門外漢”到“專業型”的轉變。xx 年 7 月師帶徒徒弟總結王屯小學張海蓮時間如白駒過隙，轉眼間一個學期即將過去。這一學期，我很榮幸能成為郭萬春老師的徒弟，他在職業道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收

5、獲：首先在教學上，郭老師在語文教學上有著自己獨特的風格，他的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、創造性。所以和師傅之間的互相聽課、 評課成為了我向他學習的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：第一、如何備課？所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課， 從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面郭老師都給予我很多的指導， 并且

6、師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地講給我， 使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路。第二、正確對待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態度是第一位的。聽課可以使我發現一些自己難以注意到的問題并能及時改正。 聽課后要能夠把每一位老師反饋 _ 和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧。第三、善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在某個教學環節問題上， 我可能從教師的角度覺得

7、沒有任何問題， 而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處， 這樣的時候， 郭老師會在評課時及時地反饋給我， 讓我以后可以有意識地進行調整。 師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面， 更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。第四、利用一切機會學習。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐， 才能以全新的思想、 觀點指導自己的教育實踐。因此，在郭老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電， 不斷更新自己的教育觀念。 每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進

8、步。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。第五、多向師傅取經。我聽師傅的課收獲頗豐，郭老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學生，真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識。 我們時常一起交流上課后的體會， 在多次聽師傅課的過程中， 我慢慢體味到他的教學風格， 并且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。這一學期以來， 郭老師的為人處事， 經驗心得，他的熱情、負責、真誠，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投

9、入到這份事業中去。 在郭老師的悉心指導下， 在他認真踏實的工作作風的感染下， 良好人格品質的熏陶下， 我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，爭取早日成長為一名合格且優秀的教師。xx 年 7 月秦安五中前半學期師帶徒工作匯報物理教研組 楊小蓮師帶徒活動是我們學校的優良傳統， 體現了我校領導高瞻遠矚的培訓理念， 同時也體現了學校對青年教師的熱切關懷，對老教師的充分信任。本學期我有幸與宋娜敏結為師徒合作伙伴，我作為師傅，在

10、師徒合作的過程中對自己總是嚴要求， 凡事以身作則，講究溝通交流的藝術，在指導過程中本著誠懇、熱情、積極的態度來鍛煉徒弟，使徒弟在短時間內快速成長。半學期以來，我的所思、所做、所為如下：一、師徒相互溝通、我以身作則做人是最重要的， 在 我半學期的帶徒中， 沒有因為我的教齡比徒弟大而居高臨下，而是以一顆平易近人的心去經常和她交流做人的道理，始終保持自己和徒弟的思想交流融恰， 生活上多了一份對徒弟的關心，當徒弟有困難時給一些力所能及的幫助； 工作中多了一份對徒弟的鼓勵，當徒弟思想有波動時，多一些語重心長的安慰。作為一名老教師對自己的要求更高， 良好習慣的養成隨著時間的遷移已變成自己的財富，師徒交往中注重徒弟良好習慣的培養； 不斷地積累知識開拓視野，提高自身的專業水平是自己的天職， 師徒合作中更注重徒弟專業水平的提高。 我們在合作中一起去分享收獲后的快樂， 來促進今后的共同提高。二、師徒相互聽課、我們共同進步教育思想只有和教學實踐活動相結合才能體現出它的生命力，才能上升為教學理念。半學期以來，我們一起備課、相互聽課。我多次聽宋娜敏老師的課，聽完后給她建議與鼓勵、溝通與指點，而且做到了“知無不言，言無不盡”，有問必答，有疑必解”，特別是在教研活動中，我們共同探究、共同反思、共同總結，在彼此交流與討論中