1、幼兒園中班家長會發言稿幼兒班家長會發言稿各位家長：大家好！首先，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓陳，是幼兒班的班主任老師， 另一位老師是王老師。在這里，我們希望各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心， 發揮出我們的專業水平， 將我們班的小朋友們帶好、教好！ 你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說得好： “家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。 ”幼兒班是幼兒身心發展的重要時期。 我想 ，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子能夠健康快樂地成長。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重

2、提升教育的文化內涵， 以促進孩子的全面健康成長， 希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：一、 班級幼兒現狀及分析我們班現在共 35 人，其中男孩子 21 人，女孩子 14 人；上學期入學的有 27 人，本學期新入學的有 8 人。上期入學的孩子基本都養成了較好的習慣， 本期新來的小朋友剛開始不適應學校生活， 有的孩子上課時坐一會就往外走， 有幾個孩子還哭了幾天， 現在已經沒有這些情況發生了。經過這一段時間的學習， 他們也基本養成了較好的習慣。二、教育教學工作說明我們班的孩子都只是 4、5 歲的孩子，對他們的培養目標是：讓他們養成良好的行為、學習、生活等習慣，能夠初步

3、評價自己的行為，還能在成人的幫助下，調控自己的行為，有初步的責任感、道德感，有初步的判斷是非的能力， 有積極健康的思想。 而不是看他數數能不能數到 100、200，加減法又會不會算幾十幾十的，漢字能不能認到幾十個、幾百個。 家長們有時間可以翻一翻孩子的書，看看書上有沒有要求孩子要寫多少， 認多少。這些書都是國家 _ 門會同教育專家，根據孩子的年齡特點來編寫的， 不是隨隨便便在路邊攤上買的。 希望家長們要配合學校的教育，不要拔苗助長。三、 生活方面現在大部分孩子的自理能力都還是不錯的，能夠獨立上廁所、系鞋帶、天氣變化知道增減衣服。但也有一部分幼兒還不會系鞋帶，建議這部分幼兒的家長， 最好不要給孩

4、子穿有鞋帶的鞋子， 如果鞋帶松了，老師又沒及時發現，很有可能造成孩子摔倒。天氣熱起來了，家長可以給孩子準備一個小水壺， 在家裝上溫開水帶來學校， 以免孩子在學?？诳孰y受。另外，請家長給自己的孩子裝一點紙巾在包里。四、家校配合今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里， 也會繼續支持我們的各項工作！我們學校和各位家長有著一個共同的心愿， 那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂地成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作：（1）

5、堅持讓孩子上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園， 在家里玩幾天再送到幼兒園的話， 孩子們就會有不好的情緒。 為讓幼兒不耽誤正常的教學活動， 希望各位家長能盡量讓孩子按時到學校， 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時， 請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明?。?）安全工作，請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具、零食及有危險的東西，有的孩子可能覺得好玩，把打火機，小刀， 小珠子等帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。（3）幼兒穿戴：首先

6、要結合天氣給幼兒穿合適的衣褲；其次，請不要給幼兒穿拖鞋和跟較高的鞋子， 不會系鞋帶的孩子就穿沒鞋帶的鞋子；另外，不要給幼兒佩戴項鏈、手鏈、手表等飾品，一來容易引起幼兒的攀比心理， 二來存在安全隱患， 以往就發現有個別幼兒把項鏈墜子放入口中。（4）希望家長在孩子面前樹立老師的良好形象： 這一條說出來好象是一件小事， 但是我希望能引起家長的重視。 家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。 我這樣說可能有點抽象， 那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕涷灴偨Y出家長比較喜歡問孩子的問題是： “你最喜歡哪個老師

7、？哪個老師最好？哪個老師最兇？” 家長既然給孩子提出了老師有好有壞、 有兇有善、有喜歡的有不喜歡的， 那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍， 他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。 所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。 我希望家長能讓孩子了解： 老師是他的好朋友， 當他有了困難的時候老師會幫助他； 老師會教給他很多東西；讓他高高興興、 快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎上的。 這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是

8、讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。（5）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時難免會有一些小磕碰出現一些小意外， 出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，多溝通。（6）家長給孩子做榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子成長最久的人。 記得中央一套有一個公益廣告， 不知大家還記得不？講述的是一個孩子看到媽媽給奶奶洗腳， 他也去端了一盆水來給媽媽洗腳。還有小時候聽到的一個故事： 講述的是一個孩子隨同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了， 爸爸把抬的木棒也一起扔了， 但孩子卻把木棒又撿了回來，問他為什么要撿， 他的回答是：“放到那以后抬爸爸。

9、” 由此可以看出，家長的一舉一動，孩子都 是會學習的。因此，希望家長朋友們一定要給孩子做一個好榜樣。例如：我們教育孩子_ 臟話，但有的家長罵孩子時張口就是臟話；我們教育孩子不能打人，結果有的家長孩子稍有點不對就打孩子， 這樣你就會讓孩子覺得打人是可以解決問題的；又比如， 我們教育孩子不要亂扔垃圾，有時孩子在外面找不到垃圾箱，叫家長把垃圾拿著，或者孩子看到操場上有垃圾，主動地把垃圾撿起來， 家長反而把孩子罵一頓。 像這樣又怎樣把孩子教育得好呢？（7）關注孩子接送情況。學校規定家長必須按時接送孩子，上午是 8：00 8：30 到校， 11：00 放學，下午是 2：00 2：30 到校，4：00 放

10、學，夏天是 2：30 3：00 到校， 4：30 放學。我們班的孩子都還小，有的家長一天說農活多，有的家長一天牌桌上坐起，對孩子不聞不問。我想問一下： “孩子和農活、麻將比起來，哪個重要？”我相信你們的回答肯定是一樣的，那就是“孩子”。我們班絕大部分家長都是做得很好的， 比如 XXX等孩子的家長， 每天都是按時接送孩子，有時確實來不了，都會提前給我說一聲，但有的家長就有點不負責了，比如 XXX等孩子的家長，很多時候都不能按時來接。上一周 X 縣走丟了孩子， 相信大家都已經聽說了， 他們比我們的孩子大多了，更何況是我們班這么小的孩子。 請家長們一定要按時接送孩子，并做好接送卡的交接工作。如果家長

11、確實很忙，沒辦法來接孩子，也要請他人代接， 把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個電話。 別到時候出了事追悔莫及。（8）不要溺愛孩子。在家可讓孩子做一些力所能及的事情。例如穿脫衣服、鞋子，吃飯、洗臉等可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子如何做得更好，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。（9）如果你的 _ 號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。接下來，為了我們的工作能夠做得更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和意見。最后，感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。 再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴 _ 和建議。讓我們

12、共同攜手、精心照顧好每一位孩子， 讓每個孩子都健健康康、 平平安安、快快樂樂地成長 ! 謝謝大家 !篇一：幼兒園中班上學期家長會發言稿尊敬的各位家長：下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。 正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。我們中三班有三位老師。我今年 歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們

13、的工作。另外兩位老師是某某。這兩位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有 : 分享閱讀、語言、健康、數學、藝術、社會、科學、安全、趣味手工等內容，有些是根據幼兒發展的需要附加的內容。我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。現在咱們班共有孩子人（男生人，女生 人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌

14、，不斷的提升自理能力， 培養孩子善于動腦、 敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。一、中班年齡特點：1 、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長， 小班一堂課 15 分鐘，中班為 2025 分鐘。 2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動， 顯得比小班幼兒自由放松， 甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊 _ 。這是中班孩子

15、一個較普遍的特點。 所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。 3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。 比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。 4、孩子產生攻擊 _ 的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、奧特曼等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。 于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。

16、結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 第二，現在的孩子都養尊處優，在家里當慣了小公主，小皇子，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊 _ 和肢體摩擦是中班孩子的一個特點， 到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的沖突。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式， 多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意

17、識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊 _ 的產生。二、幼兒工作：1 、自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展， 今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。2 、解決

18、問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊_ 。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。 3、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有 4 個孩子輪當值日，班級桌椅，檢查一下

19、教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。三、家長工作：（1）、現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。（ 2）、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上 7：40 8：00 之前把孩子送到幼兒園。（3）、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系， 打電話或發短信都以

20、。（4）、作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考 :1 、在日常的活動中 , 我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作 ,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些以校訊通形式發給您。 2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。 3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己

21、報警等。 4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方： （1）地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。（ 2）每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。 （3）如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。 （ 4）需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字（ 5）接送完孩子要盡快離園，由于場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危險。 （6）咱們園里有規定，上班時間不接電話，真有急事再打或者發短信。三位老師的電話是：

22、 （7）家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。五：費用收取。六：家長反饋時間。感謝各位對我們的幫助 , 如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通 , 謝謝。今天的家長會就到這里 , 再一次感謝各位的參加。篇二：幼兒園中班第二學期家長會發言稿xx學年度第二學期期初家長會發言稿尊敬的各位家長！你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會 , 在此表示衷心感謝！開學已近一個月，借此次家長會的機會向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我

23、非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們積累的工作經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合，來和各位家長朋友探討一下！，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。今天我們會議有以下幾個議程：一、介紹幼兒發展情況。二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。三、各領域教育目標及學習內容。四、需要家長配合的相關內容。一、幼兒發展情況：上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力

24、，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：1 、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。2 、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯慢）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。3 、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語

25、言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：（1）家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。（2）由于現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。（3）部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。（4）還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散

26、，不能較好地遵守集體游戲規則，爭搶東西現象有時發生。（5）個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。（6）個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。（7）最近我們發現班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在一定的危險性，后果不堪設想。此外，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子的表現有則改之，無則加勉。二、本學期的班級工作重點：1 、繼續加強常規及安全教育。2 、培養幼兒良好的生活衛生習慣，培養幼兒的生活自

27、理能力3 、培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。本學期我們將進一步貫徹落實 36 歲兒童學習與發展指南，幼兒園教育指導綱要等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。（一）教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：（1）部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。（2）一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發展必經階段，為了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣

28、出發，于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現，教育孩子要等別人把話說完再發表自己 _ ，這也是對人的禮貌。）（二）生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養成， 希望在座的家長注意這方面的教育與培養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出

29、游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。三、各領域目標及學習內容：（一）常規方面：本學期為中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：1 、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。2 、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。3 、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4 、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。（二）能力方面：通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：1 、

30、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。2 、鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。3 、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。4 、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上， 注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。尊敬的各位家長：下午好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會，更感謝各位家長對我們工作的配合與支持， 今天的家長會主要是向各位介紹一下中班孩子所表現出來的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問題。一、介紹本班幼兒的現狀以及中班幼兒

31、的年齡特點。本班現有幼兒 34 人，經過一個多星期的相處， 大部分幼兒已經和同伴建立了很好的友誼，很少出現攻擊 _ ，我們老師也對每個孩子現有發展水平和能力有了一定的了解。 幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段， 也是幼兒身心發展的重要時期。 有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作， 我簡單地介紹中班幼兒的年齡特點。首先，中班的孩子相對于小班來說，注意力要比小班集中，小班的孩子一般很少能集中注意力超過十分鐘，但是中班他們能集中精力從事某種活動的時間較小班長，一般為20 分鐘 25 分鐘；我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋， 積極舉手發言，但也有個別幼兒一堂

32、課前面幾分鐘能堅持，后面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。其次，能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。小班的孩子大多數不怎么喜歡表現自己，常常喜歡自己一個人玩，也很安靜。但進入中班后，他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，有時不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松， 甚至無拘無束。 因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了，不那么聽話了。介于孩子的這樣一個特點，所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，（如：準備了很多具有挑戰性的玩具、讓他們學習繪畫、折紙、泥塑等活動）平時老師會停地提醒孩子接下去該做什么

33、了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。第三，中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們會時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。幼兒們已經能夠主動地和老師問好， 和同伴交流， 家長在家里也要有意識地和孩子多交流，你會發現你的孩子語言進展是很驚人的。二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作1. 能控制住自己的行為，自控能力提高。家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。2. 規則意識開始萌芽。家長配合：多讓孩子了解