1、小學(xué)英語人教（PEP）三年級下冊全冊備課  一、主要話題內(nèi)容     Unit 1Welcome back to school （ Classmates ）     Unit 2 My family  （Family members）      Unit 3How many?  （Numbers）      Unit 4Do you like pears?  （Fru

2、its）      Unit 5Where is my ruler?  （Location）      Unit 6At the zoo  （Animal） 二、主要功能：1 .強調(diào)語言運用     本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。2 .注重能力培養(yǎng)     力求用生動簡單

3、，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。3 .突出興趣激發(fā)     從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4 .重視雙向交流      選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識。5 .融合學(xué)科內(nèi)容     十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，

4、最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。6 重視靈活擴展      運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。7 實現(xiàn)整體設(shè)計     運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜三、語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時和祈使句（重點句型）We have a new friend today.Where are you from? Im from America.   Whos that woman?&#

5、160;Shes my mother.Whos that man?   Hes my father.Whos this girl? Shes my sister.  How many kites can you see?  I can see 12.  How many crayons do you have?I have 16 crayons!  Do you like peaches?   Yes, I do . Do you like oranges? 

6、60; No, I dont.Can I have an apple, please? Certainly!Where is my car? On your desk? No! Its under the chair.Excuse me. Can I use your pencil? No problem.It has a long nose and a short tail.The giraffe is tall. The deer is short.Unit One Welcome Back to School單元教材分析：   

7、                                                  

8、           本單元主要圍繞話題classmates展開教學(xué)，通過真實自然的情景對話學(xué)會句子：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from重點學(xué)習(xí)的單詞有boy, girl, teacher, student, friend.同時從本冊開始學(xué)習(xí)26個字母的認(rèn)讀與書寫。本單元需要重點學(xué)習(xí)掌握的字母有：Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee。由于Good m

9、orning, Good afternoon, This is my friend , Nice to meet you等句型在上冊課本中學(xué)生已經(jīng)達(dá)到聽、說要求，因此在本單元中要兼顧以舊帶新，鞏固已學(xué)的問候語。在此基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)新句型。單元教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀這些單詞boy, girl, teacher, student, friend.并在實際情景中運用。2.能聽懂、會說：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from并能在實際情景中應(yīng)

10、用，要求模仿正確、語調(diào)自然。3.能聽、說、讀、寫字母A-E，并能聽懂會說以這5個字母為首的單詞，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.二、能力目標(biāo)：1.圍繞話題Classmates.進行簡單的對話練習(xí)，能在實際情景中運用本課時所學(xué)的對話。2.能聽懂所接觸到的指示語，并能按照指令做相應(yīng)的動作。+三、情感態(tài)度目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中大膽開口說英語，養(yǎng)成敢于說英語，樂于說英語好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的精神。單元教學(xué)重難點：重點：掌握本單元所學(xué)的新單詞boy, girl, teacher,

11、student, friend.和句型We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? Im from以及聽、說、讀、寫字母A-E。難點：新句型的實際應(yīng)用。單元教學(xué)課時安排：1.A Lets learn Lets play Lets sing  2.A Lets talk  Lets practice Lets sing3. A Lets say  Lets chant C. Story time4. B Lets talk&#

12、160; Lets practice5. B Lets learn  lets sing Gulture6. Lets say  Lets do  Lets check  Unit2 My Family教材分析：本單元圍繞Family members展開。學(xué)習(xí)了man, woman,  mother (mom), father (dad), grandmother (grandma), grandfather  (grandpa),sister, brother等單詞。并圍繞

13、家庭成員的單詞展開對話。學(xué)習(xí)句型Whos this/that man? Whos this/that boy? Whos this/that woman? Whos this/that girl?及其回答Hes my father/brother. Shes my mother/ sister.并由此拓展了一些西方文化和熱愛生活的情感教育。My family是一個和學(xué)生的實際生活有著密切聯(lián)系的內(nèi)容，本單元能使學(xué)生更融入生活的情景。另外，本單元涉及了字母Ff, Gg, Hh,Ii及以其開頭單詞的教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生書寫和記單詞的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：本單元的教學(xué)重點是Lets learn

14、和Lets say中的單詞和字母，以及Lets talk中關(guān)于詢問他人身份的舉行。教學(xué)難點是一般疑問句，物主代詞的選用，以及對于感嘆句和感嘆詞的理解。課時安排：第一課時：A Lets talk  Lets practise  C Culture      第二課時：A Lets learn Lets sing          第三課時：A Lets say   Le

15、ts chant第四課時：B A Lets talk Lets practice C Story time第五課時：B Lets learn Lets chant         第六課時：B Lets say   Lets do C Lets checkUnit 3  How Many?單元教材分析：            &

16、#160;                                               本單元主要學(xué)習(xí)1120的數(shù)

17、字以及對這些數(shù)字在實際生活中的運用，能聽懂、會說句子：How many can you see? I can see How many do you have? I have 并能在實際情景中運用。110的數(shù)字已經(jīng)學(xué)過，在這里復(fù)習(xí)并進一步的運用。本單元還將繼續(xù)學(xué)習(xí)并要求四會掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.能聽懂、會說以這些字母為首的單詞：jeep , jump , key , kangaroo , lion , lock , milk , mouse , night , nest。同時要求能聽懂、會說贊美別人物品的短句：Its beautiful! How nice!并能在實際情

18、景中恰當(dāng)運用。單元教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.能聽懂、會說：How many can you see? I can see How many do you have? I have 并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2.能聽說、認(rèn)讀1120的英語數(shù)字，并能在實際情境中運用。3.能聽說、認(rèn)讀并規(guī)范書寫字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.并能聽懂、會說以這些字母為首的單詞：kangaroo ,jeep , jump ,key , lion , lock , milk , mouse , night , nest.二、能力目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)Chant，熟悉詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感

19、。2.能聽懂、會說贊美別人物品的短句，如：Its beautiful. How nice!并能在實際情境中恰當(dāng)?shù)剡\用。3.能聽懂所接觸的指示語，按照指令做出響應(yīng)的動作。4.能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進行表演，鼓勵學(xué)生擴展故事。三、情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)唱歌曲“One Two Three Four Five”,并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。單元教學(xué)重難點：掌握句型：How many can you see? I can see How many do youhave? I have 以及1120數(shù)字的認(rèn)讀與應(yīng)用和四會掌握J(rèn)j, Kk, Ll, Mm, Nn.。單元教學(xué)課時安排

20、：1.A Lets learn Lets play Lets sing2.A Lets talk  Lets practice3. A Lets say  Lets sing4. B Lets learn  Lets play  C. Story time5. B Lets talk lets practice Gulture6. Lets say  Lets do  Lets check       &#

21、160;  Unit Four Do You Like Pears?  教材分析：                                        

22、;                        本單元主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：學(xué)習(xí)各種水果的英語表達(dá)法及詢問是否喜歡某種水果的英語句型。要求聽，說，認(rèn)讀一些關(guān)于水果的單詞：peach, orange, pear, watermelon, apple, banana, strawberry;并且能在實際情景中圍繞這些單詞運用句型：Do you like? Yes,

23、 I like. No, I dont like What about? Yes, please. I likevery much. Lets have some Certainly.本單元還要求學(xué)生聽說讀寫字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣，認(rèn)讀以這些字母打頭的單詞。單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1   在實際的情景中熟練使用句型：I like Do you like?  What about?  Yes, I do./ No, I dont. Have some fruit. Can I ha

24、ve?能聽說、認(rèn)讀peach, pear, orange, watermelon, apple, bananas, strawberry, grapes等單詞。2   能聽說讀寫字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,熟悉以這些字母為開頭的例詞。3   通過學(xué)習(xí)Chant熟悉詞匯，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。4   會唱歌曲“An Apple a Day”。5   能夠聽懂簡單的指令語并做出相應(yīng)的動作。6   能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂

25、英語故事，并能進行表演，鼓勵學(xué)生擴展故事。7   了解西方關(guān)于“打包”的文化知識。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。課時安排：第一課時：A (Lets talk Lets practise)第二課時：A (Lets learn Lets play)第三課時：A (Lets say Lets chant)第四課時：B (Lets talk Lets practise)第五課時：B (Lets learn Lets sing) C (Lets check)第六課時：B (Lets say Lets do) C (Story time Culture) Unit 5

26、 Where is my ruler?                  單元教材分析：                           

27、0;                                      本單元主要學(xué)習(xí)如何提問和回答物品所在的位置，例如：Wheres? It's in/on/under,Lets play a game. Exc

28、use me , Can I use? No problem. Here you are.并能在實際情景中運用。以及幾個交通工具和家具用品的單詞：bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.本單元還將繼續(xù)學(xué)習(xí)字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并聽懂會說以這些字母開頭的單詞umbrella, under, vest, violin, window, wind, fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra.  本單元學(xué)習(xí)一首歌曲和一個歌謠，內(nèi)容與教材緊密相連。文化知識

29、有關(guān)Childrens Day.單元教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.能聽懂、會說：Wheres? It's in/on/under, Let's play a game. Excuse me ,Can I use? No problem. Here you are.并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2.能聽、說、認(rèn)讀以下單詞bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.以及介詞in, on, under,并能在日常生活中使用。3.能聽、說、讀、寫字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并能聽懂，

30、會說以這些字母開頭的單詞umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.二、能力目標(biāo)：1.能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。2.能夠說唱本課的歌謠。3.能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進行表演，鼓勵學(xué)生擴展故事。三、情感態(tài)度目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲“Hide and Seek”,并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.2.了解Childrens Day.明確這是全世界小朋友的節(jié)日。單元教學(xué)重難點：掌握本單元所學(xué)的句子：Wheres? It's in/on/under, Let

31、's play a game. Excuse me ,Can I use? No problem. Here you are.和單詞：bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.并能在實際情景中運用。四會掌握字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并會認(rèn)讀以這些字母開頭的單詞umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.單元教學(xué)課時安排：1.A Lets talk Lets practice Lets sing

32、60;2.A Lets learn Lets play Lets sing3. A Lets say  Lets do4. B Lets talk  Lets practice  C. Story time5. B Lets learn  lets play Gulture6. B. Lets say  Lets sing  Lets check Unit Six At the Zoo  教材分析：    

33、                                                  

34、         本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用一些簡單的形容詞來介紹動物的特征，及常用表達(dá)法“Yeah！”和“You are right”。要求聽，說，認(rèn)讀名詞giraffe, deer以及形容詞big, small, tall, long ,short,并且能在實際情景中圍繞這些單詞運用句型：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a long tail.。本單元還要求學(xué)生聽懂，會說一些國家或物品的英文縮寫，如：PRC，CAN，UK，AD，TV等。并能通過