1、3.1什什么么 是是聲聲音高于鋪二中高于鋪二中 張濤張濤我們生活的世界充滿了各種聲音我們生活的世界充滿了各種聲音課前預(yù)習 1.1.聲音是由物體的聲音是由物體的 產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體叫做產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體叫做 ( ) . ( ) . 2.2.聲音是以聲音是以 的形式向外傳播的，叫做的形式向外傳播的，叫做 。 聲音的傳播需要聲音的傳播需要 ，聲音，聲音 （填能或不能）在真空（填能或不能）在真空中傳播。中傳播。 3.3.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般是聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般是 ，通常情況下，通常情況下，聲音在固體和液體中比在空氣中傳播的聲音在固體和液體中比在空氣中傳播的 。空氣中的聲速

2、。空氣中的聲速約為約為 。 4.4.聲音每秒傳播的距離叫做聲音每秒傳播的距離叫做 。聲音的傳播速度。聲音的傳播速度與與 _和和 有關(guān)。聲音在有關(guān)。聲音在1515的空氣里的空氣里傳播的速度是傳播的速度是_ 5.5.物體在物體在1s1s內(nèi)振動的次數(shù)叫做內(nèi)振動的次數(shù)叫做_，單位是，單位是_，簡稱，簡稱_，符號是，符號是_ 6.6.人耳的聽聲范圍是人耳的聽聲范圍是20Hz20Hz20000HzHz。低于。低于20Hz20Hz的聲，叫做的聲，叫做_，高于，高于20000HzHz的聲叫做的聲叫做_，這兩種聲人都聽不，這兩種聲人都聽不到。到。一、聲音是怎么產(chǎn)生的一、聲音是怎么產(chǎn)生的 2、鼓發(fā)聲鼓發(fā)聲3、尺子

3、的發(fā)聲、尺子的發(fā)聲4、二胡發(fā)聲二胡發(fā)聲1、物體發(fā)聲時的共同特征是：、物體發(fā)聲時的共同特征是： (1)聲音是由物體的聲音是由物體的振動振動產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。(2)振動停止，聲音也停止振動停止，聲音也停止聲音的產(chǎn)生振動振動說出以下物體如何發(fā)出聲音的蒼蠅飛舞起來，由翅膀振動發(fā)出聲音蒼蠅飛舞起來，由翅膀振動發(fā)出聲音笛管里面的空氣振動而產(chǎn)笛管里面的空氣振動而產(chǎn)聲音聲音(點擊圖片)由琴弦振動產(chǎn)生聲音由木魚振動而產(chǎn)生聲音思考一：是不是物體不振動就不產(chǎn)生聲音思考一：是不是物體不振動就不產(chǎn)生聲音? ? 小錘敲擊音叉，音叉發(fā)聲；用手捂住音叉，聲音立刻停止。思考二：氣體能不能產(chǎn)生聲音呢思考二：氣體能不能產(chǎn)生聲音呢?

4、? 向筆帽中吹氣可發(fā)出聲音思考三：液體能不能產(chǎn)生聲音呢思考三：液體能不能產(chǎn)生聲音呢? ? 晃動水瓶發(fā)出聲音，把水倒人另一個杯子中也可以發(fā)出聲音“風聲、雨聲、讀書聲，聲風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳聲入耳”氣體、液體、固體都能振動而發(fā)聲氣體、液體、固體都能振動而發(fā)聲這句話中的聲源分別是這句話中的聲源分別是_,_和和_空氣空氣水水聲帶聲帶說明：說明： 1、下列現(xiàn)象中不能說明正在發(fā)聲的物體在振動的是、下列現(xiàn)象中不能說明正在發(fā)聲的物體在振動的是 A.敲鼓時發(fā)現(xiàn)鼓面上的紙屑上下跳動敲鼓時發(fā)現(xiàn)鼓面上的紙屑上下跳動 B.揚聲器發(fā)聲時發(fā)現(xiàn)小紙屑在喇叭面上跳動揚聲器發(fā)聲時發(fā)現(xiàn)小紙屑在喇叭面上跳動 C.將發(fā)聲的音叉

5、放入盛水的容器中能激起水花將發(fā)聲的音叉放入盛水的容器中能激起水花 D.金魚缸中的金魚吐出的氣泡在上升中變大金魚缸中的金魚吐出的氣泡在上升中變大D 2、關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（）、關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（） A振動的物體都能夠發(fā)出聲音振動的物體都能夠發(fā)出聲音 B我們聽到的聲音一定是由物體振動產(chǎn)生我們聽到的聲音一定是由物體振動產(chǎn)生 C振動慢的物體不能發(fā)聲，振動快的物體能發(fā)聲振動慢的物體不能發(fā)聲，振動快的物體能發(fā)聲 D因物體的材料、結(jié)構(gòu)不同，所以有的物體振動時能發(fā)因物體的材料、結(jié)構(gòu)不同，所以有的物體振動時能發(fā)聲，有的物體振動時不能發(fā)聲聲，有的物體振動時不能發(fā)聲 B 3、下列關(guān)

6、于聲音的發(fā)生，正確的說法是（）、下列關(guān)于聲音的發(fā)生，正確的說法是（） A正在發(fā)聲的物體在振動正在發(fā)聲的物體在振動 B物體振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音物體振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音 C振動停止，我們就聽不到該聲源發(fā)出的聲音了振動停止，我們就聽不到該聲源發(fā)出的聲音了 D只要物體振動，我們就能聽到聲音只要物體振動，我們就能聽到聲音 4、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是（）因正確的是（） A聲波傳到鼓內(nèi)去了聲波傳到鼓內(nèi)去了 B鼓面停止了振動鼓面停止了振動 C鼓的振動變快了鼓的振動變快了 D以上說法都不對以上說法都不對 AB 5、關(guān)于

7、聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（）、關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（） A只有聲帶不停地振動才能發(fā)出聲音只有聲帶不停地振動才能發(fā)出聲音 B一切正在發(fā)聲的物體都在振動一切正在發(fā)聲的物體都在振動 C只要人耳聽不到，振動的物體就不會發(fā)聲只要人耳聽不到，振動的物體就不會發(fā)聲 D只有固體和氣體振動時才能產(chǎn)生聲音只有固體和氣體振動時才能產(chǎn)生聲音 B1. 1. 、 、 都能發(fā)聲。都能發(fā)聲。2. 2.正在發(fā)聲的物體被稱為正在發(fā)聲的物體被稱為_。氣體氣體固體固體液體液體聲源聲源* 物體不振動就不產(chǎn)生聲音物體不振動就不產(chǎn)生聲音 如圖所示，把手放在喉嚨處，講話時感到聲帶在振動，此現(xiàn)象說明（） A所有聲音均由人的

8、聲帶產(chǎn)生 B任何時候聲帶均是聲源 C聲帶是人體的唯一能發(fā)聲器官 D聲音是由物體振動產(chǎn)生的 D引入實驗引入實驗（1 1）聲音可以在空氣中傳播聲音可以在空氣中傳播實驗實驗: :耳朵在耳朵在離開桌面一離開桌面一點和緊貼桌點和緊貼桌面上面上, ,聽到聽到叩桌面的聲叩桌面的聲音相同嗎音相同嗎? ?（2 2）聲音可以在固體中傳播）聲音可以在固體中傳播1.在游泳池游泳的人，在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能聽到岸潛入水底時仍能聽到岸邊人的談話聲邊人的談話聲.2.釣魚時要保持周邊環(huán)釣魚時要保持周邊環(huán)境的安靜境的安靜.3.漁民們常用電子發(fā)聲漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，器發(fā)出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網(wǎng)將魚

9、誘入魚網(wǎng).4.把正在響鈴的鬧鐘由把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽到鈴聲水中，仍能聽到鈴聲.（3）聲音能在液體中傳播）聲音能在液體中傳播真空瓶的實驗：真空瓶的實驗：開開 始始: 有信號，有信號， (填“能”或 “不能”)聽見聲音。聽見聲音。抽出空氣：抽出空氣： 有信號，聲音越來有信號，聲音越來 越越 （填“大”或“小”）。 (猜想：假如空氣全抽走了呢？猜想：假如空氣全抽走了呢？)放入空氣：放入空氣：有信號，聲音越來有信號，聲音越來越越 ，直至正常。，直至正常。能能小小大大如果里面的空氣都被抽空，那會怎樣？觀察觀察: :猜想猜想: :（4 4）真空不能傳聲）真

10、空不能傳聲思考思考4：聲音可不可以在真空很傳播：聲音可不可以在真空很傳播1.聲音可以在:_, _,_中傳播.固體固體液體液體氣體氣體2.聲音在真空中_ (填“能”,“不能”)傳播.不能不能4.聲音產(chǎn)生及傳播的條件:_振動物體振動物體(聲源聲源)有傳聲物質(zhì)（介質(zhì)）有傳聲物質(zhì)（介質(zhì)）3.聲音的傳播需要:_傳聲物質(zhì)（介質(zhì)）傳聲物質(zhì)（介質(zhì)） 太空中宇航員即使靠近說話也聽太空中宇航員即使靠近說話也聽不見不見,這是為什么這是為什么?那么宇航員在太空那么宇航員在太空 中采用什么中采用什么 方式進行交方式進行交 流呢流呢? 聲的傳播需要介質(zhì)，真空不聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音可以在氣體、固體能傳聲，聲

11、音可以在氣體、固體液體中傳播液體中傳播。二二. 聲音的傳播聲音的傳播1、聲波：聲音以聲源為中心，以波的形式向四處傳播聲的傳播聲的傳播 中考演練 如圖所示，小明想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件如圖所示，小明想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件 （1）在抽氣的過程中，音樂芯片正在發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)空氣）在抽氣的過程中，音樂芯片正在發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)空氣的逐漸減少，聽到的聲音將逐漸的逐漸減少，聽到的聲音將逐漸_；（填；（填“變大、變變大、變小或不變小或不變”） （2）將空氣放入瓶內(nèi)時，聽到的聲音又將逐漸）將空氣放入瓶內(nèi)時，聽到的聲音又將逐漸_；（填（填“變大、變小或不變變大、變小或不變”） （3）假設(shè)瓶

12、內(nèi)抽成了真空，你）假設(shè)瓶內(nèi)抽成了真空，你_（填（填“能或不能能或不能”）聽到聲音，由此可以得到的結(jié)論是聽到聲音，由此可以得到的結(jié)論是_聲音的傳播方式：聲音在介質(zhì)中是以波波的形式傳播的，我們稱之為聲波聲波 用聲波粉碎人體內(nèi)的用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭石頭”說明說明聲波聲波能使能使物體振動物體振動，具有能量具有能量。 當核潛艇在水下行駛的過程中，利用聲納和當核潛艇在水下行駛的過程中，利用聲納和雷達系統(tǒng)對目標進行探測、定位和通信，其雷達系統(tǒng)對目標進行探測、定位和通信，其中聲納是利用回聲定位的原理對目標進行定中聲納是利用回聲定位的原理對目標進行定位的，這說明聲可以傳遞位的，這說明聲可以傳遞信息信息 聲音

13、是一種波，在下列的實例中，能說明聲音具有能量的是（） A下雨天，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲 B百米賽跑的終點計時員總是在看到白煙的同時按下計時器 C巨大的雷聲響過，我們發(fā)現(xiàn)活動的窗戶玻璃也跟著振動起來 D登上月球的宇航員們即使相距很近，也必須通過無線電來通話 三三. . 聲速聲速聲的傳播需要一定的時間聲的傳播需要一定的時間, ,聲聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速聲速。 聲速的大小跟聲速的大小跟介質(zhì)的種類介質(zhì)的種類有關(guān)；有關(guān)；一般情況下一般情況下，固體固體中中傳播最快傳播最快；液體；液體中次之；氣體中最慢。中次之；氣體中最慢。 還跟介質(zhì)的還跟介質(zhì)的溫度溫度有關(guān)。有關(guān)。 15時空

14、氣中的聲速是時空氣中的聲速是340m/s。 1聲在下面幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的是（）聲在下面幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的是（） A空氣空氣 B水水 C煤油煤油 D鋼管鋼管D2聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播的傳播速度是如下表，關(guān)于聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播的傳播速度是如下表，關(guān)于聲音傳播速度說法錯誤的是（）聲音傳播速度說法錯誤的是（）物質(zhì)空氣（15）空氣（25）煤油（25）軟木鋼（棒） 鐵（棒）聲速m/s340346132450037505200 A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同B溫度不同時，聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度也不同溫度不同時，聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度

15、也不同 C聲音在固體中的傳播速度都比在液體中的傳播速度大聲音在固體中的傳播速度都比在液體中的傳播速度大 D一般來講，聲音在氣體中的傳播速度最小，在固體中一般來講，聲音在氣體中的傳播速度最小，在固體中的傳播速度最大的傳播速度最大 C3、甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在長鐵管的另一端、甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學聽到的聲音情況是（）敲擊這根鐵管，則甲同學聽到的聲音情況是（） A響了一下，聲音是從鐵管傳來的響了一下，聲音是從鐵管傳來的 B響了一下，聲音是從空氣傳來的響了一下，聲音是從空氣傳來的 C響了兩下，先聽到從空氣傳來的響了兩下，先聽到從空氣傳

16、來的 D響了兩下，先聽到從鐵管傳來的響了兩下，先聽到從鐵管傳來的 D4、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度，聲音在不同物質(zhì)、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度，聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度，根據(jù)表中提供的信息，可以得出的結(jié)論是中傳播的速度，根據(jù)表中提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）（） A聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度聲音在金屬中

17、傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度 空氣空氣氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛物質(zhì)的密度（物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（聲音傳播的速度（m/s） 330316510050001300C 5、人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音、人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是（）傳播的主要途徑是（） A岸岸空氣空氣水水魚魚 B空氣空氣水水魚魚 C岸岸空氣空氣魚魚 D岸岸水水魚魚 D人走路產(chǎn)生的聲音可以在空氣人走路產(chǎn)生的聲音可以在空氣-水中傳播，也可以在水中傳播，也可以在岸岸-水中傳播；水中傳播；在水中的魚可以通過以上不同的途徑接收到聲波，由

18、在水中的魚可以通過以上不同的途徑接收到聲波，由于聲音在固體中傳播速度比在氣體中傳播快，所以其于聲音在固體中傳播速度比在氣體中傳播快，所以其接收途徑主要是岸接收途徑主要是岸-水水-魚所以選項魚所以選項A、B、C都不是都不是主要途徑主要途徑故選故選D 6、北宋時代的沈括，在他的著作、北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談夢溪筆談中記載著：士中記載著：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這段記載的科學道理是（）蹄聲，這段記載的科學道理是（） A聲音不能通過空氣傳播聲音不能通過空氣傳播 B大地不能傳播聲音大地不能傳播聲音 C只有牛

19、皮制成的箭筒可以傳播聲音只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音 D固體傳播聲音比空氣快固體傳播聲音比空氣快 D科學探密科學探密 昆蟲飛行時翅膀都振動，蝴蝶每秒振動五六次，昆蟲飛行時翅膀都振動，蝴蝶每秒振動五六次，蜜蜂每秒振動三四百次當蝴蝶和蜜蜂同時從你蜜蜂每秒振動三四百次當蝴蝶和蜜蜂同時從你身邊飛過時，憑聽覺你發(fā)現(xiàn)了誰？為什么？身邊飛過時，憑聽覺你發(fā)現(xiàn)了誰？為什么？1 1 物體在物體在1 1秒鐘振動的次數(shù)叫秒鐘振動的次數(shù)叫 單位是單位是 ，符，符號號 。 2 2人耳能聽到人耳能聽到 的聲音，低于的聲音，低于20HZ20HZ的聲的聲音叫音叫 ，高于，高于20000Hz20000Hz的聲音叫的聲音叫 。

20、超聲和次聲我們都聽不見超聲和次聲我們都聽不見 ！ 知識鏈接知識鏈接頻率頻率赫茲赫茲HzHz20Hz 20000Hz20Hz 20000Hz超聲超聲次聲次聲科學探密科學探密 昆蟲飛行時翅膀都振動，蝴蝶每秒振動五六次，昆蟲飛行時翅膀都振動，蝴蝶每秒振動五六次，蜜蜂每秒振動三四百次當蝴蝶和蜜蜂同時從你蜜蜂每秒振動三四百次當蝴蝶和蜜蜂同時從你身邊飛過時，憑聽覺你發(fā)現(xiàn)了誰？為什么？身邊飛過時，憑聽覺你發(fā)現(xiàn)了誰？為什么？人耳能聽到人耳能聽到20Hz20Hz 20000Hz 20000Hz的聲音，的聲音，超聲和次聲人耳都聽不見超聲和次聲人耳都聽不見歸納總結(jié)：人耳的聽力能力歸納總結(jié)：人耳的聽力能力頻率頻率：物

21、體1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率頻率的單位頻率的單位：赫茲赫茲 簡稱赫 符號HZ10HZ表示： 發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)為10次人耳能聽到的聲音：20HZ20000HZ聲音次聲：低于20HZ的 聲音超聲：高于20000HZ的聲音 閱讀短文并回答下列問題。 超聲波及其應(yīng)用 人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。 超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的。傳播特性它的波長短，在均勻介質(zhì)中

22、能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。 (1)超聲波的頻率范圍是_。 (2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_。 (3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_。 (4)若聲音在海水中的傳播速度為l 5腳ms，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為_m。高于高于20000Hz 能量能量 真空不能傳聲真空不能傳聲 3000 根據(jù)下圖所給信息，判斷下列說法正確的是（）根據(jù)下圖所給信息，判斷下列說法正確的是（）A蝙蝠可以發(fā)出頻率為蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音的聲音B人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范

23、圍要小人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要小 C人不能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音人不能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音 D15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是的聲音只要振幅足夠大，人耳是 能聽到的能聽到的 C 生活在海邊的漁民經(jīng)常看見這樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”-水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了就劃線部分，以下解釋合理的是（） A水母接收到了次聲波 B水母接收到了電磁波 C水母感受到了溫度的突然變化 D水母感受到了地磁場的變化風暴發(fā)出的聲音頻率低于風暴發(fā)出的聲音頻率低于2

24、0Hz，不在人耳聽不到，不在人耳聽不到的范圍之內(nèi)，但水母等動物可以聽到，所以我們可的范圍之內(nèi)，但水母等動物可以聽到，所以我們可以根據(jù)它們的異常反應(yīng)預(yù)測災(zāi)難；以根據(jù)它們的異常反應(yīng)預(yù)測災(zāi)難；A 人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是音的頻率范圍大約是20-20000次每秒人們把低于次每秒人們把低于20次每秒次每秒的聲音叫次聲波，把高于的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲波大象次每秒的聲音叫超聲波大象進行交流的進行交流的“聲音聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲聲音音”，

25、是因為（），是因為（） A大象發(fā)出的聲音太小大象發(fā)出的聲音太小 B次聲波無法傳到人耳次聲波無法傳到人耳 C次聲波的頻率大于次聲波的頻率大于20000次每秒次每秒 D次聲波的頻率小于次聲波的頻率小于20次每秒次每秒 人對聲音的感覺有一定頻率范圍，大約每秒鐘振動人對聲音的感覺有一定頻率范圍，大約每秒鐘振動20次到次到20000次范圍內(nèi)，在這個范圍內(nèi)能聽到聲音的條件是（）次范圍內(nèi)，在這個范圍內(nèi)能聽到聲音的條件是（）A只要有發(fā)生器只要有發(fā)生器-聲源就可以聲源就可以B必須具有聲源和空氣必須具有聲源和空氣 C必須有聲源和聲音的傳播物質(zhì)必須有聲源和聲音的傳播物質(zhì) D只要有發(fā)聲物和傳播物質(zhì)，人在任何位置都可以

26、聽到聲音只要有發(fā)聲物和傳播物質(zhì)，人在任何位置都可以聽到聲音 CD1、思考：人耳怎樣聽到聲音的？人耳怎樣聽到聲音的？ 發(fā)聲體振動發(fā)聲發(fā)聲體振動發(fā)聲聲音以聲波的形式在介聲音以聲波的形式在介質(zhì)中傳播質(zhì)中傳播引起鼓膜振動引起鼓膜振動聽小骨及其它聽小骨及其它組織組織聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)人耳的聽聲能力人耳的聽聲能力 在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜如圖所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將（）A振動 B一直向左運動C一直向右運動 D靜止不動 我們能夠聽到聲音，正確的傳播途徑是（ ）A良好的耳朵 介質(zhì) 物體振動B介質(zhì) 物體振動 良好的耳朵 C物體振動 介質(zhì) 良好的耳朵 D物體振動 良好的耳朵 介質(zhì) 我

27、們聽到物體發(fā)出聲音，是因為（）我們聽到物體發(fā)出聲音，是因為（） A發(fā)聲體在空氣中振動，空氣振動壓迫耳膜振動發(fā)聲體在空氣中振動，空氣振動壓迫耳膜振動 B發(fā)聲體振動就會引起耳膜振動發(fā)聲體振動就會引起耳膜振動 C只要人們看到發(fā)聲體在振動，就會聽到聲音只要人們看到發(fā)聲體在振動，就會聽到聲音 D只要有發(fā)聲體，人就會聽到聲音只要有發(fā)聲體，人就會聽到聲音 A 聲波傳入人耳的順序是（聲波傳入人耳的順序是（ ） A外耳道外耳道-鼓膜鼓膜-耳蝸耳蝸-聽小骨聽小骨-聽覺聲神經(jīng)聽覺聲神經(jīng)B外耳道外耳道-耳蝸耳蝸-聽小骨聽小骨-鼓膜鼓膜-聽覺聲神經(jīng)聽覺聲神經(jīng) C外耳道外耳道-鼓膜鼓膜-聽小骨聽小骨-耳蝸耳蝸-聽覺聲神經(jīng)

28、聽覺聲神經(jīng) D外耳道外耳道-鼓膜鼓膜-耳蝸耳蝸-聽小骨聽小骨-聽覺聲神經(jīng)聽覺聲神經(jīng) 1 1 聲音聲音 叫聲速。叫聲速。2 2 聲速的大小與聲速的大小與 有關(guān)。有關(guān)。3 3 在在15 15 的空氣中聲音的傳播速度是的空氣中聲音的傳播速度是 光的傳播速度是光的傳播速度是 。4 4 聲音在固體中傳播速度聲音在固體中傳播速度 在液體中在液體中 在氣體中（填大于、小于、等于）在氣體中（填大于、小于、等于）5 5閃電和雷聲同事發(fā)生你閃電和雷聲同事發(fā)生你先先看到看到閃電，閃電， 后后聽到聽到雷雷聲是因為聲是因為 知識鏈接知識鏈接每秒鐘傳播的距離每秒鐘傳播的距離介質(zhì)種類介質(zhì)種類溫度溫度340m/s3 10 8

29、m/s大于大于大于大于比聲速大的多比聲速大的多光速光速 6 在電影在電影中有這樣的鏡頭中有這樣的鏡頭: :游擊隊員想知道鬼子的火車是否快來了游擊隊員想知道鬼子的火車是否快來了, ,常常常把一只耳朵貼在鐵軌上聽火車運動時發(fā)常把一只耳朵貼在鐵軌上聽火車運動時發(fā)出的聲音出的聲音. .你知道他這樣做的道理嗎你知道他這樣做的道理嗎? ?固體傳聲比氣體快固體傳聲比氣體快知識鏈接知識鏈接走進生活走進生活 這天正在做作業(yè)的小明突然聽到這天正在做作業(yè)的小明突然聽到“嘭嘭嘭嘭”的的響聲，嚇了一跳，媽媽一打聽，原來是一樓的響聲，嚇了一跳，媽媽一打聽，原來是一樓的鄰居家水管壞了，工人正用力用錘子敲下廢舊鄰居家水管壞了

30、，工人正用力用錘子敲下廢舊的水龍頭。這兒的的水龍頭。這兒的“嘭嘭嘭嘭”聲是怎樣產(chǎn)生的又聲是怎樣產(chǎn)生的又是怎樣傳到小明耳朵的？是怎樣傳到小明耳朵的？ 小明家住四樓，為了給小明一個安靜的學習小明家住四樓，為了給小明一個安靜的學習環(huán)境，爸爸把家里的門窗玻璃都換成了兩層的環(huán)境，爸爸把家里的門窗玻璃都換成了兩層的真空玻璃。果然小明的房間特別安靜，外面的真空玻璃。果然小明的房間特別安靜，外面的叫賣聲吵鬧聲都聽不見了。你能說說其中的奧叫賣聲吵鬧聲都聽不見了。你能說說其中的奧秘嗎？秘嗎？一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船前去營救的途在太空中遇險，另

31、一艘飛船前去營救的途中，突然聽到遇險的飛船巨大的爆炸聲，中，突然聽到遇險的飛船巨大的爆炸聲，然后看到了爆炸的火光，請你給導(dǎo)演指出然后看到了爆炸的火光，請你給導(dǎo)演指出這個場景中兩處科學性錯誤。這個場景中兩處科學性錯誤。我也做導(dǎo)演我也做導(dǎo)演1、聲音物體、聲音物體_產(chǎn)生的，產(chǎn)生的，_停止聲音也停止停止聲音也停止2、聲音是以、聲音是以_形式傳播的形式傳播的3、聲音的傳播需要、聲音的傳播需要_，_中不能傳播聲音。中不能傳播聲音。聲音可以在聲音可以在_、_ 、 _中傳播中傳播4、聲音在固體中傳播速度、聲音在固體中傳播速度_ 在液體中的傳播在液體中的傳播速度速度 _在氣體中的傳播速度。在氣體中的傳播速度。

32、15時空氣中的時空氣中的聲速是聲速是_5、物體、物體1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫做秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫做_,單位單位_ 符號符號_,人耳能聽到的聲音人耳能聽到的聲音_振動振動振動振動波波介質(zhì)介質(zhì)真空真空固體固體液體液體氣體氣體340m/s頻率頻率赫茲赫茲HZ20HZ20000HZ 通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為: 340m/s 聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 大大知識辨析：知識辨析：例例2，一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？聲？答：答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最不同物質(zhì)傳播

33、聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會使人聽到先后把聲音傳播到另一端，就會使人聽到三次敲擊聲。三次敲擊聲。1.一切正在發(fā)聲的物體都在（一切正在發(fā)聲的物體都在（ ）2.15Co時空氣中的聲速是（時空氣中的聲速是（ ）3.鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在 鐵軌上，這是因為鐵軌上，這是因為( )振動振動340m/s聲在固體中傳播的速度聲在固體中傳播的速度課堂練習課堂練習空氣中的快空氣中的快4.（2009杭州）下列說法中正確的是（杭州）下列說法中正確的是（ ） A只要物體振動，

34、就一定能聽到聲音只要物體振動，就一定能聽到聲音 B固體、液體、氣體都能傳播聲音固體、液體、氣體都能傳播聲音 C宇航員們在月球上也可以直接用口語交談宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些 5.(2007天津天津)關(guān)于聲音的傳播，下列說法正確的是關(guān)于聲音的傳播，下列說法正確的是( )A.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B.聲音的傳播可以沒有介質(zhì)聲音的傳播可以沒有介質(zhì)C.聲音的傳播速度一般隨介質(zhì)的不同而不同聲音的傳播速度一般隨介質(zhì)的不同而不同D.聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)，只與溫度有關(guān)聲音的傳播速度與介質(zhì)

35、無關(guān)，只與溫度有關(guān)6.大地震中的有些幸存者，在廢墟中是通過大地震中的有些幸存者，在廢墟中是通過敲打鐵管而獲得營救的，他們利用的是鐵敲打鐵管而獲得營救的，他們利用的是鐵管的管的( )A.導(dǎo)電性好導(dǎo)電性好B.導(dǎo)熱性好導(dǎo)熱性好C.傳聲性能好傳聲性能好D.硬度大硬度大7.(2008貴陽貴陽)聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，但我們看到蝴蝶翅膀在振動時，卻聽不到因翅但我們看到蝴蝶翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀振動膀振動而發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀振動的頻率的頻率 20 Hz(填填“低于低于”或或“高于高于”)。這種聽不到的聲波有很強的破壞性，在這次這種聽