1、中班語言教學計劃：母親之心，母親之樹2,（談到、阿志對豌豆低聲說：好肉，我不要！''）問題：媽媽終于想到了什么？母親的心被帶到幼兒園后，孩子們怎么說？只有一個孩子說了些不同的話？你還記得他說什么嗎？他為什么這么說？（這個問題是關鍵，引導幼兒園走向分歧）3 .談到：“請讓阿植將“母親之心”還給您。“問題：阿芝為什么要抓住蘋果的“母親之心”？4 .談到：“她的眼睛是紅色的”問題：為什么老師的眼睛發紅？如果您是老師怎么辦？5，到最后阿芝終于得到了“媽媽的心”嗎？小智得到“媽媽之心”的心情是什么？三，生活中的愛1.老師：如果阿芝抓住母親的心，你會怎么做？我該如何幫助他？阿芝通過“母親之

2、心”獲得了愛。我們生活中還有很多事情可以使我們熱愛。戀愛中的誰愛你？他如何愛你？“陸老師在這里也有很多愛的表演，看看是否和你一樣，讓我們一起來看看！（觀看課件，請大膽表達孩子的心意）愛的表達是什么？（ 1）在雨天幫助別人撐傘-幫助別人給自己和他人帶來“愛”。（ 2）和爸爸媽媽一起玩-照顧家人，將“愛”帶給您所愛的人。（ 3）孩子們給予愛第四，“媽媽樹”：老師：原來！生活中有很多愛。爸爸媽媽，同學和老師都非常愛你。你該怎么辦？請在“母親的心”上畫出您想說和想做的事，然后掛在“母親樹”上。老師希望您的愿望成真。我希望我們周圍的每個人都能得到它。更多的愛'。附件：媽媽心，媽媽樹小蘋果包裹著我

3、媽媽，我不想去上學。母親親了親她的臉，還用手掌“指向”了三次，代表“我愛你”。小蘋果緊緊握住三個字，含著淚與母親道別。第二天，小蘋果不想再上學了。她哭著說：“這三個字，我再也看不見了，我仍然想要媽媽，我希望媽媽陪我上學”媽媽想到了辦法。她用手做了一顆心。她對小蘋果說：“您把這顆心帶到學校，掛在教室旁邊的大樹上，就像母親陪您上課一樣。“媽媽還告訴小蘋果：“放學后，記得帶回媽媽的心，就像媽媽會陪你回家一樣。“小蘋果舔了舔腳趾，用一根長棍子把“母親的心”掛在教室旁邊的那棵大樹上。她看了又看，嗯真的像一個母親坐在樹上。陪她!孩子們擠在窗前，看著蘋果的“母親之心”。每個人都說：“我們也想請媽媽做個“母親

4、之心”，把它帶到樹上！“阿志低聲對豌豆說：“好肉，我不要！”阿志低聲對豌豆說：“好肉，我不要！“第二天早上，當小蘋果到達學校時，我看見那棵大樹上掛著許多“母親的心”。那棵樹真熱鬧！放學后，那個小蘋果掉到那棵大樹下，把她的“母親的心”放倒了，在阿芝旁邊，突然伸出手來抓住：“嘿，你的“母親的心”借給了我。“阿芝跑完后說，小蘋果真想哭這次媽媽剛過來，小蘋果哭了起來：”我討厭阿芝，他抓住了媽媽的心。'.'母親盯著她說：'阿智沒有媽媽，別怪他。明天，您告訴老師，請阿芝將您的“母親之心”還給您。第二天，阿志熙交出了小母親的“母親的心”，但每天，孩子們哭著說：“老師，阿芝抓住了我的“母親的心”每次，老師都必須對阿芝更溫柔地說：“阿芝，嘿，把“母親的心”還給孩子們。“然而，一次，阿芝大聲對老師說：“我恨你！我討厭“母親的心”！阿志哭著跑出教室，老師停了下來！她的眼睛是紅色的老師晚上回家后，她總是對阿芝的事情感到內。后來她叫父親的父親。爸爸很緊張，對著麥克風說：“是的，是的，是的.對不起，對不起.好，好，好.我馬上就做一個.謝謝老師，謝謝你，謝謝你。“放下電話，爸爸立即拿出彩色紙，剪刀，彩色鉛筆和訂書機，開始剪