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1、理解詞義、句意理解詞義、句意2016北京市卷北京市卷下列詞語在文中的意思，理解不正確下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是的一項是()2015江蘇省卷江蘇省卷請結合文章內容，說明第請結合文章內容，說明第段中段中“孱孱弱弱”的含義。的含義。2015廣東省卷廣東省卷 請結合上下文賞析畫線的詞語。請結合上下文賞析畫線的詞語。2015重慶市卷重慶市卷怎樣理解文中用怎樣理解文中用“十分醒目十分醒目”和和“海海市蜃樓市蜃樓”這兩個詞語來描述甘森？這兩個詞語來描述甘森？其他設問方式：其他設問方式：(1)文中畫線部分中的文中畫線部分中的“”指什么？指什么？(2)文中以文中以“”一詞來比喻什么？其中的含義是一

2、詞來比喻什么？其中的含義是什么？什么？(3)“”一詞強調的是什么？一詞強調的是什么？選項選項文中對應文中對應A“太斬勁了太斬勁了”出現在第段，是觀眾高聲喝彩的話語，和前出現在第段，是觀眾高聲喝彩的話語，和前文文“美得很美得很”同為褒義詞，據同為褒義詞，據_可知，此處可知，此處_。B“氣韻彌漫氣韻彌漫”出現在第段，由出現在第段，由“不單是一筆或幾筆畫面，不單是一筆或幾筆畫面，而是在整個敘述的文字里如果有老腔的氣韻彌漫而是在整個敘述的文字里如果有老腔的氣韻彌漫”，可，可知知“氣韻彌漫氣韻彌漫”指應該在指應該在_中都有關于老腔的描中都有關于老腔的描寫。此處解釋寫。此處解釋_。C“鄉黨鄉黨”出現在第段

3、，由出現在第段，由“企圖排除因鄉黨鄉情而生出的企圖排除因鄉黨鄉情而生出的難以避免的偏愛難以避免的偏愛”，可知，可知“鄉黨鄉黨”是是“_”的意思，的意思，并不是并不是“志同道合的同鄉志同道合的同鄉”。此處解釋。此處解釋_。D“嘩然嘩然”出現在第段，聯系下文中主持人濮存昕的做法：出現在第段，聯系下文中主持人濮存昕的做法：奪過演員的長條板凳和木磚，自己參與到表演中。這種行為奪過演員的長條板凳和木磚，自己參與到表演中。這種行為，讓人驚訝，而后文中，讓人驚訝，而后文中“觀眾席頓時沸騰起來觀眾席頓時沸騰起來”，是由于，是由于_。此處解釋。此處解釋_。2016天津市卷天津市卷賞析文中畫線的文字。賞析文中畫線

4、的文字。2015山東省卷山東省卷賞析文中畫線句子的表現手法與表賞析文中畫線句子的表現手法與表達效果。達效果。2014山東省卷山東省卷理解文中畫線句子的含義。理解文中畫線句子的含義。2014安徽省卷安徽省卷請解釋下列兩句話在文中的含義。請解釋下列兩句話在文中的含義。其他設問方式：其他設問方式：(1)聯系上下文，應該怎樣理解這句話？聯系上下文，應該怎樣理解這句話？(2)請解釋這句話在文中的含義。請解釋這句話在文中的含義。(3)請簡析該句的內涵。請簡析該句的內涵。(4)請聯系全文，說說你對某句的理解。請聯系全文，說說你對某句的理解。思考角度思考角度文中對應文中對應看句內關看句內關鍵詞鍵詞“所有氣味所有氣味”代表代表_，“艾草味艾草味”象征象征_。看句外明看句外明意圖意圖艾草味讓所有氣味安靜下來，表明艾草味讓所有氣

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