1、新華學校新華學校 初三年級初三年級 馬佳馬佳他們誰更美？用描寫讓人物活起來用描寫讓人物活起來新華學校：新華學校： 馬馬 佳佳語言描寫語言描寫 動作描動作描寫寫心理描寫心理描寫 外貌描外貌描寫寫神態描寫神態描寫描寫方法： 他的他的腦袋腦袋好似一個嫩好似一個嫩皮的大鴨梨，皮的大鴨梨， 兩只突出肥兩只突出肥大的大的耳朵耳朵守衛在腦袋的兩守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。大旁，像兩扇屏風似的。大大的大的圓臉圓臉上長著一雙小上長著一雙小眼眼睛睛，透著智慧的光芒透著智慧的光芒。頂。頂著一頭濃密的著一頭濃密的板寸板寸，卻長，卻長出了柔美的出了柔美的美人尖美人尖，使得，使得圓滾滾的圓滾滾的胖臉胖臉成了不太規成

2、了不太規則的桃心。則的桃心。 （容貌，眼神）（容貌，眼神） 他在表演的時候，常他在表演的時候，常常穿一襲常穿一襲中國長衫中國長衫，手拿，手拿一只折扇。配著微微揚起一只折扇。配著微微揚起的的嘴角嘴角渾身充滿了喜感。渾身充滿了喜感。 （衣著，道具（衣著，道具） 一張嚴謹的一張嚴謹的國字國字臉臉，烏黑濃密的，烏黑濃密的頭發頭發總是一絲不茍的梳向總是一絲不茍的梳向腦后。腦后。古銅色的臉古銅色的臉上上嵌著一雙明亮的嵌著一雙明亮的眼睛眼睛流露出自信堅定的神流露出自信堅定的神色色。雙唇雙唇微抿，微抿，嘴角嘴角上揚，讓人覺得溫和上揚，讓人覺得溫和而儒雅。而儒雅。 （容貌，眼神）（容貌，眼神） 他出席會議總是他

3、出席會議總是身著身著西裝或中山裝，西裝或中山裝，挺拔的身軀，加上小挺拔的身軀，加上小小的小的配飾配飾，顯得簡潔，顯得簡潔而尊貴，穩重卻不失而尊貴，穩重卻不失生動。生動。（衣著，身材）（衣著，身材） 他的他的禿頭頂禿頭頂，空前，但不，空前，但不絕后，頭頂中間禿到如一塊溜絕后，頭頂中間禿到如一塊溜冰場了，大有一輪明月照九州冰場了，大有一輪明月照九州之勢，四周的之勢，四周的發發像一圈鐵絲網像一圈鐵絲網又濃又密，中間夾雜著幾絲白又濃又密，中間夾雜著幾絲白發，稍稍透露的他的年齡。發，稍稍透露的他的年齡。眉眉毛毛濃黑而整齊，湊成了八點二濃黑而整齊，湊成了八點二十的模樣，下面閃動著一對睿十的模樣，下面閃動著

4、一對睿智、深沉的智、深沉的眼睛眼睛。 (容貌容貌) 他和人說話總是微笑，他和人說話總是微笑，眼睛微眼睛微微瞇起來，透著親切的目光微瞇起來，透著親切的目光，嘴巴咧起來，露出一口整齊的嘴巴咧起來，露出一口整齊的牙齒。牙齒。 （眼神）（眼神） 他他身材身材高大魁梧，高大魁梧，站姿站姿挺挺拔，在眾多人中，你總能一眼拔，在眾多人中，你總能一眼看出他。看出他。 （身材）（身材）從哪些方面進行外貌描寫： 從人物的容貌（頭發、腦袋、耳朵、臉型、臉色、嘴巴），衣著，身材、道具物品等特點來寫。要抓住人物的眼睛細致的刻畫要抓住人物的眼睛細致的刻畫 （神態）（神態）描寫人物抓特點，音容笑貌文中現。描寫人物抓特點，音容笑貌文中現。高矮胖瘦寫生動，五官儀表要寫全。高矮胖瘦寫生動，五官儀表要寫全。眼睛傳神最個性，人物性格要體現。眼睛傳神最個性，人物性格要體現。用心觀察很重要，記住這些并不難。用心觀察很重要，記住這些并不難。人物描寫順口溜：做做小游戲：觀察你身邊的老師，同學抓住他們的特征，動手寫一寫，全班猜一猜，看誰寫的好，看誰猜的準。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們