1、大學物理實驗心得體會5 篇大學物理實驗心得體會在上半個學期，我完成了大學物理實驗這門課程的學習。物理實驗是物理學習的基礎， 雖然在很多物理實驗中我們只是復現課堂上所學理論知識的原理與結果， 但這一過程與物理家進行研究分子和物質變化的科學研究中的物理實驗是一致的。 在物理實驗中， 影響物理實驗現象的因素很多，產生的物理實驗現象也錯綜復雜。大學的物理實驗和高中有許多不同。大學物理實驗之前，老師不會再花 1,2 節課幫助我們熟悉實驗原理， 實驗步驟，甚至一些在實驗中有可能產生誤差的原因。 以上的所有任務都由我們自己在實驗前完成，并寫出實驗的預習報告。 這樣的實驗方式才更接近于真正的實驗，也讓我們增強

2、探索意識， 也增加了實驗不確定性同時培養我們面對突發情況的能力。這樣的實驗降低了千篇一律的機械化， 增強了個性化。我通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現的問題，考驗了我的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力， 加深了我對有關物理知識的理解。通過一學期的課程，我學到了很多東西。 實驗的第一個重要環節是預習。做大學物理實驗時， 為了在規定的時間內快速高效率地完成實驗，達到良好的實驗效果，必須要課前認真地預習。首先是根據實驗題目復習所學習的相關理論知識， 并根據實驗教材的相關內容，弄清楚所要進行的實驗的總體過程，弄懂實驗的目的、基本原理，了解實驗所采用的方法并對關鍵的步驟做勾畫， 以便在實驗中提醒自己

3、。熟悉實驗儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。在做實驗的過程中，我經常會出現一些故障或觀察到的實驗現象與理論上的現象不符， 當然剛開始會有些茫然， 畢竟實驗是有時間限制的，但也許會發現新的問題。對于一般的意外情況，首先應認真思考并檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確，不正確的及時進行改正，若自己不能解決，應及時請老師來指導，切不可敷衍過關，草草了事，甚至是編造數據。對于數據的紀錄，則要求我們要有原始的數據紀錄，它是記載物理實驗全部操作過程的基礎性資料。而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現象，并做如實的記錄。 如果發現實驗現象與實驗理論不符合，

4、 或者測試結果出現異常， 就應該認真檢查原因，并細心重做實驗。對于數據的處理和分析是實驗的重點。我們要選擇合適的方法處理數據。平均值法、列表法、圖像法等都是我們最直接的方法，它們有各自的特點，我們要根據數據的特點選擇最合適的處理方法。物理實驗是一門獨立的必修基礎實驗課程，是我們從事科學實驗工作的入門。物理實驗是以培養我們科學實驗能力與提高科學實驗素養為重點，使我們在獲取知識的自學能力、 運用知識的綜合分析能力、動手實踐能力、實事求是的科學態度等方面得到訓練與提高。大學物理實驗心得通過這個學期大學物理實驗課程，我體會頗深。在這學期地物理實驗課程中，我的收獲與心得頗多：一、 養成課前預習的好習慣。

5、實驗時，為了規定的時間內快速高效的完成實驗，達到良好的實驗效果，需要認真的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多，掌握的更多。二、 上課時認真聽老師做預習知道和講解， 把老師特別提醒會出錯的地方寫下來，做實驗時切勿出錯。三、 做實驗時按步驟進行，切不可太心急，一步到位。一些小細節尤其要注意：課堂操作需要我們嚴格遵守實驗的各項規則，要將儀器放置在合理的位置，以方便使用和確保安全。經過這一學期，我學會了列表法、圖解法、函數表示法等實驗數據的處理方法，大大提高了我的實驗能力和獨立創造改進實驗的能力。下面是我對密立根油滴實驗數據處理方法的一些改進：密立根油滴實驗數據處理方法的分析與改進1909年至 1

6、917 年，密立根進行了電子電荷的測量實驗。他對電油滴在襄樊重力場和靜電場中的運動進行了詳細的研究，對數百顆小油滴進行測量。 1913 年，密立根發現，油滴所帶電量存在一個最大處公約數，這就是基本電荷量，即一個電子電量e=【（1.591 0.003 ） 10*（-19 ）庫倫】。從而證明了電荷量不是連續變化的，而是基本電荷的整數倍，即物理學上所稱的“量子化”。這個實驗當時所帶來的影響所帶來的影響就不細說了。該實驗的原理在這也不細說了。該實驗隨著實驗儀器的更新也越來越精確。但實驗指導書上提到的驗證方法是，我們用 e 去除 q，看 q/e 是否接近某個整數 n，再用這個整數次 n 去除 q，得到電子電量 e。我覺得以上的方法存在嚴重的因果關系混亂，純粹是為了做實驗而實驗。 我覺得在最后一步驗證時可以采取作圖法，詳細操作步驟如下：如圖，以所測電荷 q 為縱坐