1、專題突破練19古代詩歌閱讀（綜合選擇與比較鑒賞題）（時間：45分鐘滿分:54分）1 .閱讀下面這首唐詩，完成第（1）（2）題。（9分） 秦州雜詩（其七）莽莽萬重山，孤城山谷間。無風方出塞,不夜月臨關(guān)。屬國歸何晚？樓蘭斬未還。煙塵一長望，衰颯正摧顏。同秦州，唐隴右道州名（今甘肅天水）。759年，杜甫棄去華州官職，攜家遠赴秦州，其間創(chuàng)作 秦州雜詩。屬國：典屬國，是主管外交事務(wù)之官。這里指漢使蘇武出使匈奴歸來后，被授予典屬國一職。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A. “莽莽” “萬重”寫出了秦州四周山嶺的綿延和雄奇，突出了秦州獨扼咽喉要道的險要地勢。B.地面無風，但高空風動云移。

2、雖未入夜 ，但邊城已明月高懸。這里寫出了秦州特有的景象。樣。D.秦州本不屬邊塞之地，而（2）本詩與王昌齡從軍行 請指出其不同，并分析原因。C.漢使蘇武出使匈奴十九年，始終堅守氣節(jié)。作者借此激勵唐朝出使各國的使節(jié)也要像蘇武那作者目光所及，仿佛到處戰(zhàn)塵彌漫，烽煙滾滾，一片衰敗蕭索景象。“不破樓蘭終不還”均提到了 “樓蘭”，但表達的情感有所不同。（6分）2 .閱讀下面這首宋詞，完成第（1）（2）題。（9分）水調(diào)歌頭焦山 吳潛鐵甕古形勢，相對立金焦。長江萬里東注，晚吹卷驚濤。天際孤云來去，水際孤帆上下，天共 水相邀。遠岫忽明晦，好景畫難描。 混隋陳，分宋魏，戰(zhàn)孫曹。回頭千載陳跡，癡絕倚亭皋。 惟有汀邊

3、鷗鷺.不管人間興廢，一抹度青霄。安得身飛去，舉手謝塵囂。H鐵甕：鎮(zhèn)江古名鐵甕城。金焦：金山和焦山。（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詞的開篇寫古城鎮(zhèn)江的地理形勢，長江滾滾東流，金山、焦山相對屹立，讀來氣勢雄偉。B.上片中“孤帆上下”寫彳T船在浪濤中起伏，通過視覺感受寫出了長江壯闊蒼茫，亦有孤立無助之感。C.下片高度概括地陳述了歷史事件，說明了鎮(zhèn)江在歷史上的重要地位，引出后面對人間興廢的議論。D.這首詞題為焦山，卻不是只寫焦山，上片寫景，視野開闊高遠；下片懷古，感情深沉而不失 灑脫。（2）吳潛任鎮(zhèn)江知府時寫下了這首詞。在他之前，辛棄疾任鎮(zhèn)江知府時曾寫下永遇樂京口北固亭懷古。

4、請對比兩首詞的結(jié)尾，分析內(nèi)容及情感差異。（6分）3 .閱讀下面這首唐詩,完成第（1）（2）題。（9分）宿五度溪仙人得道處常建五度溪上花，生根依兩崖。二月尋片云，愿宿秦人家。上見懸崖崩，下見白水湍。仙人彈棋處，石上青蘿盤。無處求玉童，翳翳唯林巒。前溪遇新月，聊取玉琴彈。固田常建：唐代f人，仕宦不得意，來往山水名勝，過著一個很長時期的漫游生活。后移家隱居 鄂渚。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.詩的第一聯(lián)寫溪花生根依附于崖壁，借此渲染了此處清幽秀麗的環(huán)境。B.第四句借桃花源記“秦人”之典，表達了詩人對世外桃源的向往之情。C.得道石上攀附的只是青蘿，這既是寫此處的幽僻，又是寫作

5、者的失落。D.疊詞“翳翳”，寫出詩人滿眼的茂林和重山，又再次表現(xiàn)了此處的清幽。（2）作者在一首名為西山的詩中寫道：“圓月逗前浦 ，孤琴又搖曳。”試分析本詩的最后兩 句詩與此聯(lián)的異同。（6分）4 .閱讀下面這首宋詩，完成第（1）（2）題。（9分）西湖泛舟呈運使學士張挨歐陽修波光柳色碧溟濠 更遠更佳唯恐盡 綺羅香里留佳客 半醉回舟迷向背曲渚斜橋畫舸通。 漸深漸密似無窮。 弦管聲來闞晚風。 樓臺高下夕陽中。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)借助波光、柳色、斜橋、畫舸等優(yōu)美意象，營造了江南水多清麗又顯迷蒙的意境。B. “更” “漸”兩字疊用，既增強了詩歌的音韻美，也凸顯出西湖

6、美景深遠無窮的特點。C. “唯恐盡”與“似無窮”呼應(yīng)，表現(xiàn)了詩人從害怕美景有限到發(fā)現(xiàn)美景無窮的心理轉(zhuǎn)變過程。D.尾聯(lián)前一句以半醉迷途直接抒發(fā)喜愛陶醉之情；后一句以景結(jié)情，夕陽樓臺的景象令人回昧。（2）和柳永的望海潮（東南形勝）»相比，本詩的內(nèi)容側(cè)重點有何不同 ？請簡要分析。（6分）5.閱讀下面兩首宋詩,完成第（1）（2）題。（9分）州 橋王安石州橋踏月想山椒，回首哀湍未覺遙。今夜重聞舊嗚咽，卻看山月話州橋。州 橋范成大州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲詢使者：幾時真有六軍來？國州橋：位于汴梁（今河南開封）,本詩為王安石晚年退居金陵回想舊游汴京所作。山椒 ：山頂。指在王安石金陵住

7、宅不遠處的鐘山。哀湍 ：指山間發(fā)出凄切聲音流得很快的溪流。州橋：與王詩所詠為同一座橋。此詩是宋孝宗乾道六年（1170）詩人奉命出使金國經(jīng)過當時被金占領(lǐng)的汴京時所作。（1）下列對兩首詩內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.王詩先寫少M橋踏月，思念家鄉(xiāng)，后寫在家鄉(xiāng)賞月，因再次聽到生民哭聲而憶及汴京。B.王詩中兩次寫到州橋和溪流 ，時空轉(zhuǎn)換，交叉渲染，寫出了人事的變遷和情感的變化。C.范詩通過兩個典型細節(jié)“等” “詢”，將強烈感情濃縮于此，真切而熾熱，撼人心靈。D.范詩末句用一個“真”字作結(jié) ，真切地寫出了金國占領(lǐng)區(qū)“父老”的哀怨、思念與失望。（2）這兩首詩雖內(nèi)容各異，但都體現(xiàn)了一個“思”字，請

8、結(jié)合詩句簡要分析這兩首詩中“思” 的異同。（6分）6.閱讀下面這兩首宋詩，完成第（1卜（2）題。（9分）除夜自石湖歸苕溪十首（其三）姜夔黃帽傳呼睡不成，投篙細細激流冰。分明舊泊江南岸，舟尾春風配客燈。除夜自石湖歸苕溪十首（其五）姜夔三生定是陸天隨，只向吳松作客歸。已拼新年舟上過，倩人和雪洗征衣。國田光宗紹熙二年冬，詩人訪范成大，除夕乘舟歸苕溪，途中寫了一組詩，共十首。黃帽：即俗 稱艄公，漢代稱為“黃頭郎”。陸天隨 ：唐代陸龜蒙號天隨子，隱居不仕，常攜帶書、茶具灶、 釣具，乘舟浪跡江湖。倩：請。（1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.其三前兩句從聽覺入手，舟人連夜行舟，傳呼不已

9、，船篙擊打流冰，發(fā)出響聲。B. “舟尾春風配客燈”與王灣次北固山下中的“江春入舊年”都寫了水上的春意。C.其五“倩人和雪洗征衣”是請人用雪洗去曾經(jīng)征戰(zhàn)疆場的衣上的風塵，畫面生動。D.兩首詩的前兩句都點題：其三寫“黃帽”暗點“歸”,其五第二句“歸”字點題。（2）兩首詩都表達了詩人怎樣的情感 ？請結(jié)合詩歌簡要分析。（6分）答案與解析專題突破練19古代詩歌閱讀（綜合選擇與比較鑒賞題）1 .（1）C 解析C項，“作者借此激勵唐朝出使各國的使節(jié)也要像蘇武那樣"理解錯誤。 漢武帝 時，蘇武出使匈奴，被匈奴扣留，十九年后才得以返回，漢武帝封他為典屬國。“屬國”即“典 屬國”的省略，指唐朝使節(jié)。大約

10、這時唐朝有出使吐蕃的使臣遲留未歸，故說“屬國歸何晚”。（2）參考答案 杜詩"樓蘭斬未還”反用傅介子斬樓蘭王首還闕事，說吐蕃侵擾的威脅未能解除，寓含今昔盛衰之感和詩人對于國家衰弱局勢的深切憂慮。王詩“不破樓蘭終不還”化 用了樓蘭的典故，成功地塑造了一批不畏艱苦、不怕犧牲、矢志不渝的英雄群像，作者也借此表達了保家衛(wèi)國的壯志豪情。原因：王昌齡生活在盛唐時期，國家實力強大，不懼強敵入侵， 能夠擔負起保家衛(wèi)國的重任，故而詩情豪壯，感情激越；而杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的階段，只能發(fā)出“屬國歸何晚？樓蘭斬未還”的深沉慨嘆了。解析 分析原因時，注意時代因素。同樣是用典，在盛唐時代，是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲

11、，不破樓蘭終 不還”白豪語；而在杜甫生活的時代，卻只能是“屬國歸何晚 ？樓蘭斬未還”的深沉慨嘆了。2 .（1）C 解析C項，“引出后面對人間興廢的議論”錯，沒有議論。(2)參考答案 辛詞結(jié)尾用典，以廉頗自況，表達了不被朝廷信任、才能無法施展的憂慮；吳詞寫超脫凡塵、飛升成仙的幻想 ，表達了出塵避世、隱跡遁去的想法。解析 “安得身飛去，舉手謝塵囂”，這是詞人的想象和愿望 ，表達了詞人有志難伸的深沉感 嘆、對世事艱難的感慨、失意時的自我寬慰；辛詞結(jié)尾用典，以廉頗自況，表達了不被朝廷信任、 才能無法施展的憂慮。吳詞寫超脫凡塵、飛升成仙的幻想，表達了出塵避世、隱跡遁去的想法； 辛棄疾以廉頗自比，一是表白

12、決心，二是顯示能力，三是抒寫憂慮。3 .(1)C 解析C項，“失落”錯，雖然詩人并未尋到仙人，但得此美景,詩人并不“失落”。 (2)參考答案 相同點：兩者都寫了詩人在月下彈琴，都借此寄托了詩人清靜曠達的隱逸情懷。 不同點：內(nèi)容上，本詩最后兩句寫的“月”是“新月”即彎月，突出溪中月的靜態(tài)美。西山詩寫的是“圓月”，“逗”字突出了水中月的動態(tài)美。表達技巧上，本詩最后兩句是一般敘述；“圓月”句卻巧妙運用擬人、通感的手法，達到了以形寫聲、以琴聲的搖曳形象生動地抒寫自己的情懷的效果。解析“前溪遇新月，聊取玉琴彈”，本詩寫的“月”是“新月”即彎月，突出溪中月的靜態(tài)美屬于一般性敘述。“圓月逗前浦，孤琴又搖曳”

13、，寫的是“圓月”，“逗”字突出了水中月的動態(tài)美，并運用了擬人、通感的手法。4 .(1)D 解析D項，“直接抒發(fā)喜愛陶醉之情”錯誤，尾聯(lián)前一句是以游人迷失側(cè)面烘托西湖景色的美好，不是直接抒發(fā)情感。(2)參考答案 從描寫對象上看：本詩通過波光、柳色、斜橋等景物的描寫側(cè)重于展現(xiàn)景色秀 麗、空蒙的西湖自然美景，而望海潮(東南形勝)»既展現(xiàn)西湖自然景色，更側(cè)重于杭州的繁 華富庶景象和生活美。從表達的情感上看：本詩側(cè)重寫出游人對西湖美景的沉醉迷戀之情，而望海潮(東南形勝)»則是干謁詞，贊頌杭州繁華的同時，更表達了對治理者官員的頌揚。 解析 柳永的望海潮(東南形勝)既展現(xiàn)西湖自然景色，更

14、側(cè)重于杭州的繁華富庶景象和生 活美，屬于干謁詞，贊頌杭州繁華同時，更表達了對治理者官員的頌揚。此詩側(cè)重寫出游人對西 湖美景的沉醉迷戀之情。5 .(1)A 解析A項，“因再次聽到生民哭聲”錯誤，由上一句詩中的“哀湍”(指山間發(fā)出凄切聲音流得很快的溪流)可知，此處的“舊嗚咽”是指想象中家鄉(xiāng)的溪水的聲音。(2)參考答案 同：兩首詩都含蓄地表達了作者對國家前途命運的憂慮和思考，抒發(fā)了強烈的愛國之情。異：王詩先寫自己在京時對家鄉(xiāng)的思念，后寫晚年回到家鄉(xiāng)后對京都的思念以及對往昔崢昧歲月的回想，虛實Z合，感情豐富深沉；范詩主要寫中原父老的故國之思，暗含了自己的亡國之痛，隱晦地流露出對議和政策的不滿。解析 王安石州橋這首詩是其晚年回憶往昔的作品，抒寫了州橋夜景和自己的感受 ，表面上是消遣之作，其實抒發(fā)的是深沉、含蓄的愛國之情。范成大的州橋為詩人過汴京時所作，作者以白描手法，擷取了一個特寫鏡頭，表現(xiàn)了淪陷區(qū)人民盼望光復的殷切心情，隱晦地流露了作者對議和不戰(zhàn)政策的不滿，全詩用樸素的語言把遺民盼望王師北返的急切而又失望的心 情刻畫得極為真實感人。6 .(1)C 解析C項，“請人用雪洗去曾經(jīng)征戰(zhàn)疆場的衣上的風塵”錯誤。選項曲解了 “征衣”的意思，根據(jù)注釋及詩歌可知，應(yīng)是“旅途中的衣服”。(2)參考答案 悠然之情。“其三”中最后一句