1、四年級北師大版語文下學期文言文閱讀理解教學知識練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀小古文，回答問題。陪客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之。客有問，則謹答之。客去，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點的字選擇正確的解釋。(1)父適他往。（_）合適。恰好。舒適。(2)客有問，則謹答之。（_）恭敬。慎重。小心。2客人來訪，孩子是怎樣做的？根據古文內容填空。客訪：_客上座：_客有問：_客去：_客所言：_3你認為這是一個怎樣的孩子？讀了古文后，你有什么感想？_2. 古文閱讀訓練。文徵（zhn）明習字文徵明臨寫千字文，日以十本為率（l），書遂大進。平生

2、于書，未嘗茍且，或答人簡札（zhá），少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標準。遂：于是，就。于：對，對于。嘗：曾經。茍且：隨便，馬虎。愈益：愈加，更加。精妙：精致巧妙。1（理解字詞）下列加點字解釋不正確的一項是（   ）A.日以十本為率（用） B.書遂大進（書寫）C.或答人簡札（有時） D.故愈老而愈益精妙（因此）2（感知句義）寫出畫“ ”句子的意思。_3（正確選擇）能說明文徵明練書法練得多的是（   ）。A.日以十本為率 B.書遂大進C.平生于書，未嘗茍且 D.故愈老而愈

3、益精妙4（正確選擇）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（   ）。A.有興趣，肯用功 B.練得多，人聰明C.練得多，不隨意 D.不隨意，有耐心5（評價人物）讀了短文，你覺得文徵明是個怎樣的人？_3. 課內閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2這篇文言文出自于（ ）。A.三字經 B.山海經3根據課文給寫出下面詞語的正確解釋。少女：_   溺：  _ 故： _ 

4、0; 堙：_4精衛'銜西山之木石,以堙于東海'的原因是：（ ）A.善良的精衛不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛不自量力，她只是在做無用功。5精衛代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_6在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_7讀完這個神話故事后，你有什么感想和體會?_4. 閱讀短文，回答問題。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不

5、能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下面的漢字注音。 盂（_）   滄（_）   孰（_）   汝（_）2下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。（1）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”_（2）一兒以日初出遠，而日中時近也。_3從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？_4兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？請聯系實際談談。_5. 文言文閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d

6、ù）。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”（注釋）至：等到，直到。操：拿、持。度（dù）：量好的尺碼。1解釋下面的字。鄭人有欲買履者。欲：_履：_者：_2結合語境，解釋下列各句中加點的“之”。（1）而置之其坐。_（2）至之市。   _（3）而忘操之。   _（4）反歸取之。   _（5）何不試之以足？   _3用現代漢語翻譯下列句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）寧信度，無自信也。_4這則寓言告訴我們什么道

7、理？（）A.做事之前要有充分的準備，不能丟三落四。B.做事要有時間觀念，否則就會像鄭國人一樣失望而歸。C.遇到事情要懂得變通，根據情況采取合適的辦法。D.要堅持原則，才能把事情做好。6. 比較閱讀兩篇小古文，回答問題。（一）精衛填海炎帝之少（shào sho）女，名曰（yu  rì）女娃。女娃游于東海，溺（nì  ruò）而不返，故為（wèi wéi）精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。（二）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1給文中的加點字選

8、擇正確的讀音，畫上“”。2讀句子，選擇合適的停頓，畫上“”。女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（  ）女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（  ）3下列每組句子中帶點字意思相同的一項是（_）A常銜西山之木石 諸兒競走取之   B渴，欲得飲 飲于河、渭C夸父與日逐走 諸兒競走取之   D樹在道邊而多子 道渴而死4讀課文，照樣子填一填能表達故事經過的關鍵動詞。（_）（溺）（_）（堙）5“精衛填海”“夸父逐日”都表現的是一種 的精神。下列

9、各項中，也體現這種精神的有（_）（可多選）A繩鋸木斷，水滴石穿。B大禹堅持十三年，耗盡心血和體力，終于完成了治水大業。C東漢時，一個叫孫敬的讀書人，夜間讀書時，用繩子的一頭綁住頭發，另一頭綁住房梁。一打瞌睡，繩子就扯痛他的頭皮，提醒他繼續讀書。D港珠澳大橋的建設者們克服種種困難，歷經十幾年的奮斗，終于建成世界上總體跨度最長的跨海大橋。7. 閱讀課文，完成練習。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列加點字的意思。(1)溺而不返:_(2)故為精衛:_(3)以堙于東海:_2翻譯下列句子。(1)女娃游于東海，溺而不返。_(2)炎帝之少女，名曰女娃

10、。_(3)常銜西山之木石，以堙于東海。_3讀完文章，你從精衛身上學到了什么樣的精神?_8. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報酬、回報。遂：于是、就。1下列詞語解釋有錯誤的是（   ）。A.不逮：燭光照不到。 B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。 D.傭作：做雇工，勞作。2“衡乃與其傭作而不求償”的原因是

11、_。（用文中原句回答）3本文寫了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來。_4說一說，匡衡身上有哪些你值得學習的品質呢？_9. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1解釋下面的詞。棄：_   是：_  方：_2文中加點的“之”指代_。3翻譯下面的句子。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_4由文中的這個故事衍生出來的一句俗語是：_5說說這篇短文給你的啟示。_10. 對比閱讀，完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練嚢盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁

12、孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點字。好學（_）   晨夕不休（_）   懸屋梁（_）2仔細閱讀兩篇文章，填寫下面思維導圖。3請從兩篇文章中各找出一個表示“珍惜時間”的詞語，用“_”畫出來。4有同學說：“現在科技發達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發生了，再講這類故事不合時宜。”請談談你的看法。_11. 古文練習。匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁以引其光，以書映光而讀之。注釋：匡衡：西漢經學家。博覽群

13、書，擅長解說詩經。不逮：燭光照不到。逮，到，及。壁：墻壁。引：引來。1根據古文內容，寫出加點字的意思。衡乃穿壁以引其光。（_）2根據注釋，說說劃線句子的意思：_。我們能從中體會到匡衡_的品質。12. 閱讀與理解。已死的母熊獵人入山，以槍擊母熊。中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動，遂終身不復獵。（注釋）選自護生畫集。以；用，使用。視：看。遂；就，于是。復；語，又。1結合注釋，用自己的話說說下列句子的意思。（1）獵人入山，以槍擊母熊。_（2）石下溪中有小熊三，戲于水。_2照樣子，在括號里填上省略的人物。例：（獵人）中（母熊

14、）要害（1）（_）端坐不倒 （2）（_）近視之（3）（_）戲于水 （4）（_）死而不倒3下列說法有誤的一項是（ ）。A. 母熊之所以抱著巨石死而不倒，是因為怕石頭落下傷了自己的孩子B. 獵人終身不打獵，是因為他被母熊那偉大的母愛感動了。C. 因為母熊的三個孩子正在石頭下的水中嬉戲，所以它用自己的身體擋住了獵人的子彈4給故事換個題目，不恰當的一項是（ ）。A. 母愛的姿勢 B. 端坐不倒的母熊 C. 獵人入山5展開想象，寫寫母熊被擊中的瞬間，它的神態和心里想法分別是怎樣的。_13. 閱讀短文，回答問題。孔子是我國春秋

15、時代的大教育家。當時只要你想跟孔子學習，哪怕是帶上一束肉干做見面禮或學費，孔子也會樂意收做學生。孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明 或愚笨來選擇學生，所以他門下的學生，包羅各川各樣的人才。有教無類，因材施教，是孔子受到學生敬重的重要原因。有一次，學生子夏問孔子：“顏回這個人怎 么樣？”孔子回答說：“顏回的信用好極了，我不及他。”子夏又問：“那么，子貢這個人又怎么樣呢？”孔子回答說：“子貢嘛，挺聰明的，我不及他。”子夏接 著問：“那么子路又怎么樣？”孔子回答說：“子路的勇敢，遠近馳名，我不及他。”子夏再問：“那么子張又怎么樣？”孔子回答說：“子張嚴謹莊重，我不及 他。”子夏越聽越糊涂，忍不住問：

16、“老師說的話真叫人迷惑，既然他們都各有長處，而且比您還要了不起，那他們為什么還要跟您學習呢？”孔子和顏悅 色地告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛；子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學習；子張處事謹慎，為人嚴肅，可是旁人卻不容 易親近他。我這四個學生各有優點，但都還要不斷學習啊！”子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。孔子一生教過三千多名學生，其中有的學生又去教學生，培養了很多人才。孔子對中國的教育事業產生了深遠的影響。因此后人對孔子十分尊敬，稱其為“萬世先師”。1在短文中，你能找出孔子之所以受到尊重的原因嗎？請寫在下面。_2動動腦筋，說說孔子教育學生的方法。_3顏回、子貢、子路、子張他們都各有長處，而且比孔子還要了不起，那他們為什么還要跟孔子學習呢？從文中找出原句寫下來。_14. 閱讀理