1、2020年小學美術教學計劃2020年小學美術教學計劃導讀：范文2020年小學美術教學計劃【范文一：小學美術教學工作計劃】新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課 程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中 的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點， 狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育 教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本 學期工作計劃如下：一、指導思想:進一步貫徹和學習美術新課程標準， 更新教學觀念和理念，并運 用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的 突破。二、教學目標

2、：本學期我繼續擔任一、三、五年級的美術教學工作，我將根據以 往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學, 將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教 學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本 技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術 的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統教學，擴大記憶、思維、想 象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽 的去完成學習任務。三、具體工作：1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓， 深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、 多練、多找自身的不

3、足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自 己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研 究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種 文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開 發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、 欣賞等教學活動有機的結合在一起， 以調動學生積極性為主，使學生 開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。四、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在

4、操作過程中比 較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下， 以課程 標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良 好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術 創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。【范文二：小學美術教學工作計劃】隨著九月的腳步踏近，很開心新學期又開始了。作為一名人民教 師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的 利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守學校紀律，不遲到， 不早退，扎扎實實的搞好美術教

5、育工作，爭取在美術教育方面取得新 的進展。下面我將從六個方面來談談我本學期的工作計劃：一、教材分析本教材的課目編制以義務教育美術課程標準的課程理念為依 據，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生發展的需要， 體現人文關懷，關注學生的健康成長。本教材在選擇組織方面，關注學生年齡階段的心理特征和成長的 需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學生在學習過程中對美術活動 的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、 不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學 目標和評價標準也做了一些控制， 專業要求力求降低，綜合能力則相 對具體。本冊教材的課目是單元設課，每一課目

6、即為一個單元，教材分為 12個單元，各單元設置了 “活動一”、“活動二”、“活動三” “學 習屋”等板塊，既保證了課堂教學主體內容的完整性，又提供了學習 的完善和遷移途徑，還可根據學校當地實際和學生的興趣愛好， 開發 相關的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求， 鼓勵學生在課外通過 不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。二、學情分析我校五年級的學生已經初步認識形、色等美術語言，但學生運用 的繪畫創作工具基本都是彩色筆， 繪畫的方法和形式較為局限，但有 了較好的學習習慣和較強的學習美術的興趣，只要師生共同努力，讓 學生掌握課本上的內容，對于五年級的學生來說應該不是一個難題。三、教學目標：1、培養

7、學生的感受能力，提高藝術綜合素質。引導學生進一步 體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優秀的美術作品，用簡單的美術 術語表達自己的感受和理解，激發學生美術表現和美術創造的欲望。2、認識色彩、形體漸變的規律，感受色彩、形體的秩序美，學 會適當調配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌 理和空間等描繪。3、掌握一定的立體造型的簡單方法，學習運用對比與和諧、對 稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解簡單的創意和設計方法、媒 材加工方法進行和自己生活切近的設計裝飾與制作傳遞自己的思想 和情感。4、結合實際，與其他學科相結合進行策劃制作表演展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。四、教學措施1、多了

8、解學生學習情況，認真鉆研教材，進一步領會新課標精 神，制定切實可行的教學計劃。2、深鉆教材結合學生實際學習情況精心備課，做好課前的各項 準備工作。3、充分利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。4、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求 達到最佳教學效果。5、教師加強自身學習和美術教學基本功的訓練，不斷更新教育 觀念，改進教學方法，努力提高美術教學水平。6、開展豐富多彩的美術活動，引導學生學以致用，在活動中提 高創新實踐能力。【范文三：小學美術教學工作計劃】一、學生現狀分析本學期美術學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執行全國基礎教育課程改革綱要和全國教學工作會議的有關精神

9、，充 分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使 命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作， 以新課程理念 指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗， 深入研究課程實施過程中出現的新問題、 新情況，尋找解決問題的對 策。要進一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。二、主要工作更新教學理念，指導教學實踐1、進一步認真學習基礎教育課程改革綱要，更新教學理念， 明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理 論創新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和 創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀

10、念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育 研究者、課程的建設者。2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教 材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程 的研究和開發。4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習 教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利 用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。改進教研方式，做好教學工作。1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新 教材的結構體系和單元教學要求。2、組織教師學習常州市美術學科教學建議。3、注重課程與學生生活經

11、驗緊密關聯，使學生在積極的情感體 驗中提高想象力和創造力。三、日程安排第一月份1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。3、美術學科協進組活動第二月份1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。2、學科常規調研。3、美術一年級集體備課。4、小學美術學科協進組活動第三月份1、新教材課堂教學研討活動。2、課題研究工作。3、小學美術學科協進組活動第四月份1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。2、小學美術學科協進組活動3、課題研究工作。第五月份1、課程改革經驗交流座談會。2、參加市區美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作

12、。3、學期工作總結。4、整理上交資料。【范文四：小學一年級美術教學計劃】一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學， 習慣比較差，易失去注意 力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融 洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感， 從而激 發對美術課的喜愛。二、教學目的任務：1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的基礎知識和基本技能。3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。三、教材重點、難點：1、學習有關美術的基本知識和基本技能2020年小學美術教學計劃2、培養學生空間知覺

13、，形象記憶，創造能力等。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。五、主要措施：1、精心準備，做好課前工作。2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。六、教學進度安排：第1周看，我們的畫第2周走進大自然第3周七彩生活第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽、月亮你們好!第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來站起來2020年小學美術教學計劃第16周畫聲音第17周難忘幼兒園第18周卡通卡通【范文五：小學美術教學工作計劃】一、對學生情況的分析六年級學生們的美術基礎不相同， 對美術知識、技能的掌握

14、程度 也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強， 樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞 能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興 趣。作為美術教師要引導他們的興趣發展下去， 并且要繼續培養他們 良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學 生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。二、對美術教材的認識和分析小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是 學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培 養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重 要作用。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、

15、工藝等課業。通過美術教學， 培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能； 培 養學生健康的審美情趣和良好的品德情操； 培養學生的觀察能力、想 象能力、形象思維能力和創造能力。三、教學的目標和要求目標：通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎 知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操； 培養 學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。要求：1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族 文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。3、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩 等知識，

16、進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。四、教學內容1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現 立體物。3、學習簡單的構圖知識。4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。6、運用多種材料和方法進行有創意的制作活動。7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。五、教學措施1、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、 能力培養和雙基訓練的關系。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能， 努力培養學生健康的審美情趣，提

17、高學生的審美能力。2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發，根 據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象， 講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高 學生的審美能力和促進學生的智力發展。3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行 直觀教學。4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生 解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組 活動，使他們得到更大的提高。5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力 提高教學質量。6、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。【范文六：小學美術教學計劃

18、】一、學生現狀分析：本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事 物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術 學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想 法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。 存在問題：1、學生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不強。 2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。二、指導思想：以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的 美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。 理順美術教學和對 優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。三、教學目標:學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動

19、，嘗試各種工具、 材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審 美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基 本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與 生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成 基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教材分析：造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工 具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所 聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些 簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區

20、別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭 或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。五、學期教改研究專題通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法， 促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，激發創造精 神，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹一 記憶一想象一寫實一創作設計” 的基本技能和造型規律。使簡筆畫成 為我校藝術教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步 掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。六、教學措施1、認真貫徹新課程標準的精