1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景信息設(shè)計(jì)者：武海銀適用學(xué)生：四年級    素材：蘇教版四年級二、選材分析四年級上冊第三單元共有泉城、九寨溝、田園詩情、桂花雨四篇課文，這四篇課文語言生動(dòng)，知識性強(qiáng)。課文都配有精美插圖，能讓學(xué)生圖文對照的感受大自然的美，幫助學(xué)生熟讀、背誦。九寨溝文章以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。三、21C技能、教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)、重難點(diǎn)(一)21C技能1.運(yùn)用聽讀說寫相結(jié)合，清楚有效

2、地表達(dá)觀點(diǎn)與收獲2.通過小組合作的方式，理解描繪九寨溝的一些詞語，感受課文的內(nèi)涵，體會九寨溝的美麗與神奇。 (二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知識目標(biāo)：了解有關(guān)九寨溝的知識，如位置、得名等；理解“插入云霄”、“白練騰空”、“銀花四濺”這幾個(gè)詞語的意思；掌握文中的一個(gè)比喻句。2能力目標(biāo)：能通過文字，想象并表達(dá)出課文描繪的童話世界般的情境，體會作者表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。能背誦第三自然段。3情感目標(biāo)：通過體會、感受課文描繪的九寨溝美景，培養(yǎng)喜愛九寨溝，熱愛祖國大好山河的感情，樹立保護(hù)環(huán)境，保護(hù)美麗家園的意識。教學(xué)重點(diǎn)：理解文中的長難句，理解描繪九寨溝的一些詞語，體會九寨溝的神奇，有感情地朗讀課

3、文。教學(xué)難點(diǎn)：通過感受九寨溝的神奇、美麗，體會到我們的祖國是多么美好，并且懂得這樣美好的家園是需要大家一起精心呵護(hù)的，樹立起環(huán)保意識，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的家園。四、學(xué)情分析這是課文的第二課時(shí)，根據(jù)四年級學(xué)生的抽象思維和想象能力還不是很強(qiáng)的特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體課件，通過優(yōu)美的畫面，精彩的錄像，讓學(xué)生與九寨溝進(jìn)行親密接觸，彌補(bǔ)部分學(xué)生未去過九寨溝的不足，同時(shí)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，變抽象為直觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在入情入境的朗讀中，把書本語言內(nèi)化為自己的語言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的素養(yǎng)。五、教學(xué)方式選擇與規(guī)劃在課堂教學(xué)中，學(xué)生提出問題，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，來分析問題，解決問題。同時(shí)，通

4、過多種閱讀方式，激發(fā)學(xué)生閱讀文本，挖掘文本，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到九寨溝的美麗與神奇。并能有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得語文學(xué)習(xí)的美感和成就感。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備信息化資源：  電腦及相關(guān)課件常規(guī)資源：  課本、筆、練習(xí)本、輔導(dǎo)用書教學(xué)支撐環(huán)境：常規(guī)配置多媒體設(shè)備的教室七、教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖  激情導(dǎo)入在中國四川的崇山峻嶺中，有一處被稱作“童話世界”的神奇地方，不僅是國家級自然保護(hù)區(qū)，還是“世界自然遺產(chǎn)”“世界生物圈保護(hù)區(qū)”。它就是中外聞名的旅游勝地九寨溝。學(xué)生齊讀課題。 學(xué)生欣

5、賞圖片利用多媒體展示九寨溝風(fēng)光，將學(xué)生帶入情境，讓學(xué)生對九寨溝產(chǎn)生一種向往，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，探究知識的興趣。 質(zhì)疑體悟 1、學(xué)生自讀課文后進(jìn)行質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。2、默讀課文第三自然段，想想作者介紹了哪幾處景觀？用波浪線畫出來，細(xì)細(xì)地用心去體會，寫寫自己的朗讀感言。3、默讀課文第四自然段，看看課文介紹了哪些珍稀動(dòng)物，它們各有什么特點(diǎn)。用著重號把它們標(biāo)記出來。選擇自己喜歡的動(dòng)物的句子讀給同桌聽一聽。1、自學(xué)質(zhì)疑，研讀課文，并寫出批注。(指名學(xué)生運(yùn)用電子白板進(jìn)行批注)2、小組合作解決問題，它們各有什么特點(diǎn)。（課件展示各個(gè)小組的討論觀點(diǎn)）小組匯報(bào)討論結(jié)果。旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問

6、題、提出問題、解決問題的能力。學(xué)生自己提出問題學(xué)習(xí)不僅僅是主動(dòng)的語文學(xué)習(xí)，更是在培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。通過小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。  細(xì)讀品味1、選擇你最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽?？凑n件理解“直插云霄”?！胺屙斻y光閃閃”是因?yàn)榻K年積雪不化。 抓住“大大小小、顆顆”體會湖泊多。理解“清澈見底、色彩斑斕”。通過反復(fù)朗讀，體會湖泊分布在溝谷中的景象。引導(dǎo)學(xué)生弄清“彩池”是怎樣形成的。通過朗讀，使學(xué)生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。2、展開評讀討論，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀。3、整體感知第四自然段，課文中描寫的幾種珍稀動(dòng)物

7、的特點(diǎn)是什么？4、啟發(fā)學(xué)生想象，除文中的四種珍稀動(dòng)物以外還會些什么動(dòng)物？5、再一次感受九寨溝的美景（播放九寨溝的視頻 ）1、自由練讀，整體感知。逐句朗讀，理解詞句。體會自然風(fēng)光雪峰：（高）湖泊：（多、清）彩池：（多、美）瀑布：（錯(cuò)落有致）想象畫面，加深體會。感情朗讀，練習(xí)背誦。2、找出珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)：體態(tài)粗壯的大熊貓善于奔跑的金絲猴行動(dòng)敏捷的羚羊憨態(tài)可掬的小熊貓3、學(xué)生演示ppt了解自然風(fēng)光及更多的珍稀動(dòng)物語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟與運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，閱讀教學(xué)都要重視朗讀。所以，教學(xué)中我采用了從找出描寫景物的詞語入手，然后根據(jù)課文優(yōu)美的語言文字展開想象，適時(shí)出示相關(guān)的多媒體課件使學(xué)

8、生留下更深刻的印象，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的朗讀，使朗讀水平與審美情趣都有一定的提高。遷移運(yùn)用1、請你為九寨溝做一次宣傳，用簡練的語言，抓住特點(diǎn)寫則廣告。2、結(jié)合課文與收集的相關(guān)資料，為九寨溝寫一寫導(dǎo)游詞。3、挑選出學(xué)生優(yōu)秀的作品發(fā)布在QQ群或者微信群中，進(jìn)行互動(dòng)交流。創(chuàng)作廣告語嘗試寫導(dǎo)游詞針對文本鮮明的語言特色，設(shè)計(jì)遷移小練筆，以達(dá)到讀思同步，讀寫整合的目的。通過交流展示激勵(lì)性的肯定學(xué)生的作品。交流分享設(shè)計(jì)作品評價(jià)量規(guī)表。交流分享作品，相互點(diǎn)評。  學(xué)會交流與分享，感受到學(xué)習(xí)的快樂。八、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì) 評價(jià)指標(biāo)（權(quán)重）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述評價(jià)好1,0.8較好0.8,0.6需努

9、力0.6,0自評互評師評書寫（10分）工整、美觀比較工整、美觀字跡欠工整   語句（20分）通順流暢，使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法能用完整的句子表達(dá)出自己的意思句子基本完整，缺乏常用的修辭方法   內(nèi)容（40分）精心選材，內(nèi)容具體，生動(dòng)而細(xì)致的描述；內(nèi)容相對具體，描述相對生動(dòng)；內(nèi)容欠具體，缺乏生動(dòng)的描寫   段落（20分）段落層次分明，中心突出能合理地分段寫作層次不夠清楚   標(biāo)點(diǎn)符號（10分）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多  &#

10、160;自評評語  互評評語  教師評語    九、學(xué)生技能提升教學(xué)中為了讓學(xué)生感受到九寨溝的美以及它的神奇，我借助協(xié)同教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生收集資料，學(xué)生通過小組合作制作九寨溝ppt,做到圖文并茂，讓學(xué)生上臺演示并進(jìn)行介紹，把學(xué)生優(yōu)秀的作品通過QQ群或微信群展示給大家，讓學(xué)生更好地理解文本。還采用了多種促讀的方法讓學(xué)生讀中感悟，深入情景領(lǐng)會課文。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。十、教學(xué)反思在九寨溝的教學(xué)中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)。利用電教設(shè)備，把枯燥乏味抽象的內(nèi)容融于直觀教學(xué)之中，學(xué)生學(xué)起來就會覺得生動(dòng)有趣。課文的第三自然段向我們介紹了九寨溝的自然原始風(fēng)光，重點(diǎn)介紹了五種景物：雪峰、湖泊、森林、彩池、瀑布。這五種景物各有特點(diǎn)，因此，要讓學(xué)生體會到這五種景物不同的美，光靠讀書上的語句學(xué)生是無法感受到的。因此，學(xué)生與我從網(wǎng)絡(luò)中搜集了相關(guān)的圖片、視頻，制成了ppt。導(dǎo)入新課時(shí)，我已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了九寨溝，因此在教學(xué)這一自然段時(shí)，我先讓學(xué)生自由游覽，找一找有哪些景物，各有什么特點(diǎn)，用筆做上記號。學(xué)生興致勃勃地游覽完了，我便讓學(xué)生起來說說看到了哪些美景，分別有什么