1、勞動的甲蟲勞動的甲蟲停歇的蝴蝶停歇的蝴蝶 旅行的蝸牛旅行的蝸牛 結(jié)結(jié)網(wǎng)網(wǎng)的的蜘蜘蛛蛛墻角的爬山虎墻角的爬山虎 薔薇花薔薇花 石縫中的小草石縫中的小草 無垠的沙漠無垠的沙漠 蔚藍(lán)的天空蔚藍(lán)的天空浩瀚的大海浩瀚的大海在具體寫作的時候，可用擬人化的在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節(jié)，寫出手法，寫出生動的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。當(dāng)物品或景物具有人的一切特征。當(dāng)然，如果在敘述故事的過程中，然，如果在敘述故事的過程中，介介紹一些自然科學(xué)的知識紹一些自

2、然科學(xué)的知識，使文章不，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。那就更好了。 把自己想象成一種小動物 如果你把自己想象成一種小動物，你應(yīng)把自己如果你把自己想象成一種小動物，你應(yīng)把自己當(dāng)作一個小動物，寫當(dāng)作一個小動物，寫“自己眼里的一個故事自己眼里的一個故事”。運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然，章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然，富有童趣。這類文章比簡單的童話、寓言等文富有童趣。這類文

3、章比簡單的童話、寓言等文章，在內(nèi)容上更豐富，知識性更廣泛，程度更章，在內(nèi)容上更豐富，知識性更廣泛，程度更深更透，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，有時運用擬人、數(shù)字、深更透，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，有時運用擬人、數(shù)字、舉例等手法來表達(dá)，使文章淺顯易懂，在寫作舉例等手法來表達(dá)，使文章淺顯易懂，在寫作技巧上更嫻熟，藝術(shù)性更強。技巧上更嫻熟，藝術(shù)性更強。 評價圍繞以下問題展開：他的故評價圍繞以下問題展開：他的故事最令你感興趣的什么地方？哪事最令你感興趣的什么地方？哪一點你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？一點你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？是不是運用了聯(lián)想與想象，融入是不是運用了聯(lián)想與想象，融入了自身的感受？你有什么好的建了自身的感受？你有什么好的建議

4、？議？想寫好這次想象作文，在觀察體驗方面應(yīng)該如何做呢？ 觀察時要根據(jù)景物、動物、或植物特點來觀察時要根據(jù)景物、動物、或植物特點來展開聯(lián)想和想象。即通過人格化地思考，展開聯(lián)想和想象。即通過人格化地思考，把所寫的物品的特征通過生動有趣的故事把所寫的物品的特征通過生動有趣的故事來表現(xiàn)出來。要帶著自己思想感情去觀察來表現(xiàn)出來。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點。眼中有情，筆下才能有所寫的物的特點。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂融進(jìn)觀察體驗中。這趣。把自己喜怒哀樂融進(jìn)觀察體驗中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。對觀察對象要人格化地思考，通過聯(lián)對觀察對象要

5、人格化地思考，通過聯(lián)想和想象，讓物品會說話、會哭、會笑，想和想象，讓物品會說話、會哭、會笑，會談心，會做事，會活動會談心，會做事，會活動會像人物會像人物一樣一樣根據(jù)物的特點來想象之后，根據(jù)物的特點來想象之后，構(gòu)思一個故事。通過這一故事來說明某構(gòu)思一個故事。通過這一故事來說明某一道理，或抒發(fā)某一思想感情等等。寫一道理，或抒發(fā)某一思想感情等等。寫作的時候，要大膽地使用比喻、夸張、作的時候，要大膽地使用比喻、夸張、對比等修辭手法，盡力把語言描述的生對比等修辭手法，盡力把語言描述的生動有趣。動有趣。選材命題，明確要求選材命題，明確要求 選擇話題，確定材料。選擇話題，確定材料。選擇選擇“成為大自然中的一

6、員、成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活活”三個話題中的一個，確三個話題中的一個，確定寫作材料。定寫作材料。 大膽構(gòu)思，精巧命題。大膽構(gòu)思，精巧命題。 師生共同討論出一些題目：師生共同討論出一些題目：1我是一棵我是一棵樹樹2小樹與鳥的對話小樹與鳥的對話3雪的自述雪的自述4美妙的大自然之聲美妙的大自然之聲5蟋蟀在唱歌蟋蟀在唱歌6聽雨聽雨7樹葉的故事樹葉的故事8游游9、暑假里的一件事、暑假里的一件事習(xí)作要求。習(xí)作要求。 學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的習(xí)學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的習(xí)作中去。作中去。寫景的文章，注意選取獨特的視角，放寫景的文章，注意選取獨特的視

7、角，放飛想象的翅膀。飛想象的翅膀。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實感。過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。記敘清楚，語句通順，感情真切。開頭開頭中間中間結(jié)尾結(jié)尾開頭：開頭：可直接點題，點明你把自己想象成了什可直接點題，點明你把自己想象成了什么事物。如我是一個小雨點，我是一片云等等。么事物。如我是一個小雨點，我是一片云等等。中間：中間：具體描述你所想象的物的眼中的世界。具體描述你所想象的物的眼中的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來描以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來描述生活體驗。在具體描述的過

8、程中，我們?nèi)绻錾铙w驗。在具體描述的過程中，我們?nèi)绻榻B一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、介紹一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，重動態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，重點應(yīng)該介紹它的變化過程，功能特點等等。點應(yīng)該介紹它的變化過程，功能特點等等。在具體寫作的時候，可用擬人化的手在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節(jié)，寫出有趣法，寫出生動的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對話、行的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景動、活

9、動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在敘述故物具有人的一切特征。如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然景物的科事的過程中，介紹一些自然景物的科學(xué)知識，使文章不僅具有趣味性，而學(xué)知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。且具有知識性，那就更好了。結(jié)尾：結(jié)尾：應(yīng)注意呼應(yīng)開頭，或抒發(fā)感。應(yīng)注意呼應(yīng)開頭，或抒發(fā)感。試寫初稿，進(jìn)行修改試寫初稿，進(jìn)行修改（1 1）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。（2 2）學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。）學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。（3 3）組內(nèi)互讀互改。）組內(nèi)互讀互改。朗讀賞析，交流評議朗讀賞析，交流評議（1 1）每小組推薦一至兩位同學(xué)，）每小組推薦

10、一至兩位同學(xué)，分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。行賞析。（2 2）學(xué)生交流評議。）學(xué)生交流評議。（3 3）教師點評。）教師點評。范文范文1 1：我是大自然中的一員我是大自然中的一員自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。調(diào)皮的我開始霏霏地飄灑，密密秋雨。調(diào)皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。我放麻麻的灑地面上，但是無聲無息。我放眼望去，整個大地?zé)ㄈ灰恍拢曳路鸾o眼望去，整個

11、大地?zé)ㄈ灰恍拢曳路鸾o大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙，顏六色的長裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個小動物的臉上。融入泉水中，滴在每一個小動物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無崖的綠茸茸的地毯。不知不覺我來到了崖的綠茸茸的地毯。不知不覺我來到

12、了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開著胡子笑口常開;沉甸甸的金黃色的谷沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎子向你低頭鞠躬表示歡迎;紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里柿，金黃的稻田里已有農(nóng)民在開鐮割稻，已有農(nóng)民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野啊！金黃燦燦，一望無際，到處是金黃野啊！金黃燦燦，一望無際，

13、到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過那沉甸甸的稻穗，發(fā)出的稻浪。秋風(fēng)拂過那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收快收吧，快收吧！吧！”這已到豐收的季節(jié)了。這已到豐收的季節(jié)了。我微笑的望著稻田，我舞動著，將我微笑的望著稻田，我舞動著，將雨潑灑。我使盡全身的力氣，因為我知雨潑灑。我使盡全身的力氣，因為我知道這場雨過后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的道這場雨過后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。豐收。我笑著離開了田野，來到了熙熙攘攘我笑著離開了田野，來到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個一個的音符，跳滴噠噠聲音化成了一個一個

14、的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。一切是那么安靜祥和。范文范文2：我是一只小蝌蚪我是一只小蝌蚪我原來住在一條清澈的小河里，和伙我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來游去，歡樂無伴們成群結(jié)伴地在河里游來游去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生

15、命的樂章在向我巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。不知什么時候，河邊來了一群淘氣的孩不知什么時候，河邊來了一群淘氣的孩子。這時，我有著不祥的預(yù)感，厄運將子。這時，我有著不祥的預(yù)感，厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔著塑料袋，易拉子們一個勁兒地扔著塑料袋

16、，易拉罐罐突然，一塊沉重而巨大的石塊扔突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。常有被他們捉走的。我們的心都碎了。突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太

17、殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。有被他們捉走的。我們的心都碎了。一天，我被一個小孩子捉住了，關(guān)在那一天，我被一個小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動，在我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動，在小河里生活習(xí)慣了的我，怎么能適應(yīng)這小河里生活習(xí)慣了的我，怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚窄小

18、陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。了希望。后來，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，后來，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過去的自由，思念著伙伴的情誼。回憶著過去的自由，思念著伙伴的情誼。渴望生活的我，伴著淚入睡，是多么地渴望生活的我，伴著淚入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。我已支持不了幾天了，在我奄奄一我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時候，我想：人類啊，你們會后悔息的時候，我想：人類啊，你們會后悔的，你們將受到

19、應(yīng)有的懲罰。我絕望了，的，你們將受到應(yīng)有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的樂章再次向我奏響，我多么希望生命的樂章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。我多么希望回到那美麗的小河中。和伙伴們盡情地玩耍。但對于現(xiàn)在和伙伴們盡情地玩耍。但對于現(xiàn)在的我來說，這將成為過去，這只能是一的我來說，這將成為過去，這只能是一個美好的夢想。個美好的夢想。這時，我仿佛聞到了清清的草香，看到這時，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河里，了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河里，清清的河水如同一條藍(lán)綢帶，飄向遙遠(yuǎn)清清的河水如同一條藍(lán)綢帶，飄向遙遠(yuǎn)的天邊，迎接著新一輪陽光，我和伙伴的天邊，迎接著新

20、一輪陽光，我和伙伴們生活在自由的樂土里。們生活在自由的樂土里。范文范文3：獼猴桃的自述獼猴桃的自述我叫獼猴桃，是一種藤類果樹。在那漫我叫獼猴桃，是一種藤類果樹。在那漫山遍山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色并不像許多樹木那樣郁郁遜色。真的，我的顏色并不像許多樹木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無毛。圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。我的果實也不可愛，果實

21、表皮是黃褐色的，皮上我的果實也不可愛，果實表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。但你可不要因為我的外貌丑蘋果那樣艷美奪目。但你可不要因為我的外貌丑陋就藐視我，我的果實的美味，卻是許多果類所陋就藐視我，我的果實的美味，卻是許多果類所不能比的。不能比的。我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關(guān)于我的記載。李時珍的明朝就有關(guān)于我的記載。李時珍的本本草綱目草綱目中寫我：中寫我：“其形如梨，其色如其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名。桃，而獼猴善食，故有此名。”因為我因為我原

22、產(chǎn)中國，所以又有原產(chǎn)中國，所以又有“中華獼猴桃中華獼猴桃”之之稱。祖國長江流域各省的山區(qū)，都有我稱。祖國長江流域各省的山區(qū)，都有我的足跡。由于我是藤類，所以需要棚架的足跡。由于我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當(dāng)然不會供我纏繞，可我又是野生的，當(dāng)然不會有人為我造相搭架。我只能因地制宜地有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長。相比之下，我不喜攀著其他樹木生長。相比之下，我不喜歡喬木和草類。歡喬木和草類。因為我喜愛陽光，喬木太高，不能滿因為我喜愛陽光，喬木太高，不能滿足我對陽光的要求，因此，森林里不見我足我對陽光的要求，因此，森林里不見我的蹤影。草類又太矮太軟，經(jīng)不住我的

23、纏的蹤影。草類又太矮太軟，經(jīng)不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽光。端，去沐浴著陽光。我對氣溫的要求很苛刻，低溫會使我我對氣溫的要求很苛刻，低溫會使我枯萎，結(jié)不出果實來。我對土壤的要求也枯萎，結(jié)不出果實來。我對土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長地方，很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長地方，那兒有機質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。那兒有機質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。要是生長在貧瘠的土壤里，就會未老要是生長在貧瘠的土壤里，就會未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結(jié)出碩大的果實。要，我就能結(jié)出碩大的果實

24、。我的果實別有風(fēng)味，甜中帶酸，還散我的果實別有風(fēng)味，甜中帶酸，還散發(fā)出一種清香，妙不可言。我的果實發(fā)出一種清香，妙不可言。我的果實中合有大量的維生素中合有大量的維生素C，是柑桔的，是柑桔的510倍，所以人們對我有倍，所以人們對我有“維生素果維生素果”和和“營養(yǎng)果營養(yǎng)果”之譽。之譽。現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)了我的藥用價現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)了我的藥用價值。我的果實對高血壓、心血管病、值。我的果實對高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。肝炎等疾病，都有療效。目前，祖國各地已開始對我們進(jìn)目前，祖國各地已開始對我們進(jìn)入深入的栽培研究，不久的將來，我入深入的栽培研究，不久的將來，我們將大量進(jìn)入國際市場，為祖國建設(shè)們

25、將大量進(jìn)入國際市場，為祖國建設(shè)作出貢獻(xiàn)。作出貢獻(xiàn)。范文范文4：我是小雪花我是小雪花冬天的天空，有時落下一些白色的冬天的天空，有時落下一些白色的結(jié)晶體，那就是我和我的兄弟姐妹們，結(jié)晶體，那就是我和我的兄弟姐妹們，我有一個好聽的名字我有一個好聽的名字雪花。雪花。我既不需要土地的養(yǎng)育，也不需要我既不需要土地的養(yǎng)育，也不需要陽光的照耀，更不需要園丁的施肥、澆陽光的照耀，更不需要園丁的施肥、澆灌和修剪。這就是我與別的花的不同之灌和修剪。這就是我與別的花的不同之處。處。 我原來并沒有那潔白而又晶瑩的我原來并沒有那潔白而又晶瑩的身軀，只不過是一縷水蒸汽而已。不過身軀，只不過是一縷水蒸汽而已。不過由于我在天空

26、中越升越高，與周圍的云由于我在天空中越升越高，與周圍的云結(jié)合在一起后，天氣驟然變冷，我和云結(jié)合在一起后，天氣驟然變冷，我和云兄弟被凍得直哆嗦。兄弟被凍得直哆嗦。我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑€是擋不我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑€是擋不住寒氣。沒辦法，我們只有使出最后一住寒氣。沒辦法，我們只有使出最后一招招釋放體內(nèi)的熱量，這樣一來，空釋放體內(nèi)的熱量，這樣一來，空氣變暖了，這也是人們常說的下雪不冷氣變暖了，這也是人們常說的下雪不冷的原因。的原因。但我們體內(nèi)的溫度急驟下降，我們但我們體內(nèi)的溫度急驟下降，我們就由輕盈的水氣變成了朵朵美麗的雪花。就由輕盈的水氣變成了朵朵美麗的雪花。我們的體重也驟然增加，空氣再也浮不我

27、們的體重也驟然增加，空氣再也浮不住我們，我們就從空中跳傘般地紛紛飄住我們，我們就從空中跳傘般地紛紛飄落下來。霎時，田野里，房屋上，樹枝落下來。霎時，田野里，房屋上，樹枝上都是我們的兄弟姐妹。上都是我們的兄弟姐妹。別看冬天一場雪，我們的數(shù)量以億為別看冬天一場雪，我們的數(shù)量以億為計數(shù)單位，可在這數(shù)以億計的雪花中從計數(shù)單位，可在這數(shù)以億計的雪花中從來沒有相同的兩朵，換句話說，我們的來沒有相同的兩朵，換句話說，我們的家族中從來沒有誕生過雙胞胎。家族中從來沒有誕生過雙胞胎。這就是大自然所創(chuàng)造的奇跡。雖說這樣，這就是大自然所創(chuàng)造的奇跡。雖說這樣，但我們還是有一定的形狀，大體上屬于六但我們還是有一定的形狀，

28、大體上屬于六角形，以此為基礎(chǔ)，連成片狀、星狀、針角形，以此為基礎(chǔ)，連成片狀、星狀、針狀，柱狀和不規(guī)則狀五大類。狀，柱狀和不規(guī)則狀五大類。 我們雪花是人類的摯友。干燥的冬季，我們雪花是人類的摯友。干燥的冬季，我們不僅可以增加空氣的濕度，還可以吸我們不僅可以增加空氣的濕度，還可以吸附空氣中的塵埃，潔凈空氣，減少人類疾附空氣中的塵埃，潔凈空氣，減少人類疾病的發(fā)作。另外，我們雪花的另一個重要病的發(fā)作。另外，我們雪花的另一個重要作用，就是給冬麥等農(nóng)作物蓋上一層厚厚作用，就是給冬麥等農(nóng)作物蓋上一層厚厚的的“棉被棉被”，使它們安全越冬，為來年，使它們安全越冬，為來年的豐收打下堅實的基礎(chǔ)。所以，人們常的豐收打

29、下堅實的基礎(chǔ)。所以，人們常說：說：“農(nóng)家要吃飯，九九雪甭斷農(nóng)家要吃飯，九九雪甭斷”，還，還說說“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡睡”。這些溢美之詞都是人類朋友對我。這些溢美之詞都是人類朋友對我們雪花所做貢獻(xiàn)的稱贊。們雪花所做貢獻(xiàn)的稱贊。古城西安有古古城西安有古關(guān)中的八大勝景之一，叫關(guān)中的八大勝景之一，叫“楊柳風(fēng)雪楊柳風(fēng)雪”，那個那個“雪雪”可不是我們雪花兄弟，只是可不是我們雪花兄弟，只是柳絮的飄飛和我們雪花的飄落相似，像柳絮的飄飛和我們雪花的飄落相似，像飄雪一樣，于是騷客們便拿我們雪花來飄雪一樣，于是騷客們便拿我們雪花來形容柳絮罷了，柳絮和我們沒有任何血形容柳絮罷了，

30、柳絮和我們沒有任何血緣關(guān)系。緣關(guān)系。近年來，由于地球上出現(xiàn)厄爾尼諾近年來，由于地球上出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象，使全球氣溫普遍升高（還有人類現(xiàn)象，使全球氣溫普遍升高（還有人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境），我們也越來越不注意保護(hù)大氣環(huán)境），我們也越來越少地光臨人間了。我們呼吁人類朋友要少地光臨人間了。我們呼吁人類朋友要很好地保護(hù)地球大氣層，否則人類以后很好地保護(hù)地球大氣層，否則人類以后再提到我們時，就像神話傳說一樣了。再提到我們時，就像神話傳說一樣了。我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹們團(tuán)結(jié)一起，卻有著巨大的力量，地妹們團(tuán)結(jié)一起，卻有著巨大的力量，地球上眾多的江河的源頭，都是我的兄

31、弟球上眾多的江河的源頭，都是我的兄弟姐妹化融化而成，變成了滔滔的江河，姐妹化融化而成，變成了滔滔的江河，哺育了人類。哺育了人類。范文范文5：美妙的自然之聲美妙的自然之聲自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像雷鳴一般在草地上滾動起來，就像是單調(diào)地敲雷鳴一般在草地上滾動起來，就像是單調(diào)地敲著無數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動著無數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動聽的小夜曲，又像是一把電吉他。和青蛙的歌

32、聽的小夜曲，又像是一把電吉他。和青蛙的歌聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然，雷陣聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然，雷陣雨來了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰把你雷雨來了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰把你雷公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來的是一段優(yōu)美的樂曲。無數(shù)飄飄灑灑的雨絲變的是一段優(yōu)美的樂曲。無數(shù)飄飄灑灑的雨絲變成了無數(shù)奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹葉成了無數(shù)奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹葉上彈奏起來了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨上彈奏起來了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停了，不知是誰扔了一塊石子，悄悄地停了，不知是誰扔了一塊石子，“咕咚咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹上，一只可愛的百靈鳥，把這一切都打破了。樹上，一只可愛的百靈鳥，把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂盒，一打開，就