1、模擬電子技術課程設計任務書（20142015學年第1學期，電子與電氣學院13級）本課程是學習了模擬電子技術課程之后，讓學生運用模擬電子技術所學知識，進行實際電子線路的設計、裝接和調試工作，以加深電子電路基本知識的理解，又能培養電路的實踐技能，提高他們分析、解決問題的能力。它是針對模擬電子技術課程進行的綜合訓練。本課程是工業電氣自動化專業的必修課。1、目的：加深電子電路基本知識的理解，培養電子電路的動手技能，提高分析、解決問題的能力。2、課程設計內容：串聯式直流穩壓電源設計3、設計內容及要求1）用晶體管組成設計串聯式直流穩壓電源電路2）要求輸出：輸出直流電壓Vo12V±0.2V輸出直流

2、電流Io0-200mA電網電壓(220V)波動范圍為10%輸出內阻ro<0.1輸出紋波電壓Voac<2mV有過流保護3) 畫出電路圖，寫總結報告模擬電子技術課程設計4、組裝調試步驟1） 首先在通用板上布局好各元器件的焊接位置。2） 焊接順序：電阻、二極管、IC插座、三極管、電容器，逐一焊接。先焊平面的，后焊立體的，原則是有利于焊接。要求臥裝水平、豎裝垂直、相同元件等高。要特別注意元器件的安裝方向！元件的安裝高度是否適中。3）焊接要點：將元件整形后插入對應位置，電路板平放在臺面上，一手握烙鐵對焊盤和引腳同時接觸預熱，另一手持焊錫絲與焊盤處烙鐵接觸，使錫絲熔化，當錫絲熔化一定量時（多了

3、不好少了不行），立即將錫絲離去，烙鐵繼續保持少許時間，讓焊錫圍繞焊盤自由流動，形成一個完全覆蓋焊盤的鐘形（忌諱球形）焊點。切勿將焊錫先溶化在烙鐵上再去焊接，這樣錫絲里的助焊劑在未焊接前先揮發了，不利于焊接，而且焊點沒有光澤。4）按照接線要求位置，將連接線焊接到對應的插孔。注意導線顏色！5）剪腳：元件焊好后，將多余引腳剪掉，剪腳后的焊點應露出引腳0.5-1mm。6）檢查元件有無錯焊、漏焊，引腳是否正確無誤。7）通電測試。5、設計進度和地點 1）課程設計時間為2周，共10天； 2）第1天布置設計題目，講授設計的要求、任務； 3）第25天學生查閱資料，設計作圖，安裝焊接； 4）第6天學生進行調試；5

4、）第7-8天學生撰寫和打印設計報告，第9-10天驗收作品和設計報告。6）地點：設計、安裝在教室或寢室；調試在實驗室。7）設計驗收時間： 6、總結報告內容及要求 課程設計報告是設計全過程的系統總結，也是培養綜合科研素質的一個重要環節，基本要求如下：（1）要求用十六開或A4打印紙；（2）封面上書寫課程設計名稱、姓名、班級、學號、起止時間。（3）正文部分參照以下格式書寫。 說明設計題目及要求。 對題目進行剖析并提出設計構想。 提出當前實際中實現此類方案常用的方法，分析其優缺點。 根據自己確定的設計方案進行細致構思和實現。畫出總體原理圖（最好用PROTEL軟件畫圖）。 對自己的原理圖進行深入剖析及定量

5、計算，詳盡說明各部分電路的原理并求出必要的參數值。 寫出自己在實驗室驗證的過程中遇到的問題及如何排除故障。 寫出自己在這一次課程設計中的心得體會。 設計報告字數應在3000字以上。注：總結報告封面按附頁模板打印，總結報告每人交一份，手寫打印均可。6、評分標準驗收時按照電路焊接外觀、電路實現功能、現場答辯情況以及設計報告完成質量綜合評分，按照優秀、良好、中等、及格、不及格五檔評分。同組同學按照貢獻大小評分。【附參考電路圖及元器件清單】所需設備清單：1）單相0.5KW調壓器,或晶體管直流穩壓電源（模擬市電波動）2）萬用表 3）滑線變阻器（負載）200/300W 4）30W電烙鐵材料清單：1. 整流

6、二極管 1n4001 4只2. 電解電容 1000u/25V 2只3. 三極管 9013 5只4. 大功率三極管 3A/50V 1只5. 紅色發光二極管 1只6. 大電阻： 2.7/1W 1只7. 1/4W電阻：510，1.5K，2K ，5.6K，10K， 12K，各1只8. 瓷片電容： 0.01 2只9. 變壓器： 15V/220V 5W 1只10. 80×100mm2 萬能印刷板 1塊11. 松香、焊錫若干12. 二芯帶插頭電源線 1根附模擬電子技術課程設計報告格式：模擬電子技術課程設計報告設計題目：串聯式穩壓電源設計姓 名： 學 號： 班 級： 同組姓名： 指導老師： 成 績：

7、 設計時間： 串聯式穩壓電源設計摘要：200字左右（宋體小四）關鍵詞：3-5個一、設計任務與要求（大標題均為四號，黑體）1 。；（小標題和正文均為小四號，宋體，行距1.5倍）2 。；3 。； 。二、方案設計與論證（包括方案設計與論證、電路設計框圖簡介、總體電路原理圖及其必要說明；）方案一、。方案二、。三、單元電路設計與參數計算包括參數計算與分析，所用元器件型號及參數等（列表表示）；并解答思考題；四、安裝、調試及性能測試包括調試過程與所用儀器儀表說明，出現的問題和分析解決措施。五、結論與心得包括課程設計的收獲和體會；六、參考文獻：（5篇以上）注意：參考資料標準格式見下面1，可以為相關教材，論文資料等。1 童詩白，華成英主編. 模擬