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文檔簡介

1、三年級上冊教案第四單元 兩、三位數除以一位數第3課時 除法的驗算教學目標：1. 讓學生經歷用乘法對除法驗算的過程，學會用乘法對除法進行驗算。2. 讓學生在解決問題的過程中，學會反思、比較、選擇，積累數學經驗。3. 讓學生感受數學與生活的密切聯系，增強學生的數學應用意識，激發他們對數學學習的熱情。教學重點：掌握除法驗算方法。 教學難點：掌握有余數除法的驗算方法。教學準備：課件教學過程：一、復習計算：1.口算熱身。（3分鐘左右）305= 808= 183=244= 426= 244=279= 819= 206=選擇其中12題請學生說說是怎么算的？二、自學例4。（15分鐘左右）1.明確例4中的數學信

2、息及所需要解決的問題。出示：教材例4情境圖。導入：圖中有哪些數學信息？圍繞導學單進行自主學習。2.自學。在學生自學時，教師巡視，了解學生驗算的方法和存在的問題，重點關注學生對余數的處理備用。導學單（一）（時間：5分鐘）（1） 根據所求的問題列出算式。（2） 用豎式解答。（3） 學生探究沒有余數的除法的驗算方法。（4） 對照書本第52頁例4（1）的解答，與書本不同在哪里？并進行改正。3. 小組交流：交流內容：（1） 交流列式和豎式。（2） 怎樣用乘法進行驗算？導學單（二）（時間：5分鐘）（1） 根據所求的問題列出算式。（2） 用豎式解答。（3） 學生探究有余數的除法的驗算方法。（4） 對照書本第

3、52頁例4（2）的解答，與書本不同在哪里？并進行改正。4.小組交流： 交流內容：怎樣驗算有余數的除法？小結：沒有余數的除法驗算方法，直接用商和除數相乘，看結果是否等于被除數。有余數的除法驗算的方法，用商和除數相乘的積再加上余數，看結果是否等于被除數。比較有余數和沒有余數的兩種驗算的同異。關注學生不同的比較方法，松樹苗的棵樹少而總價高，可以判斷每棵松樹苗的價錢貴一些。三、練習（15分鐘左右）1. 基本練習想想做做第1、3題追問：余數1表示什么意思？余下的一個車輪還夠裝一輛車嗎？45個輪子最多裝多少輛車？2. 專項練習想想做做23. 綜合練習想想做做4、5提醒學生應用題也要驗算，結合題目說說驗算的方法和思路。3. 創編練習。在括號里填上合適的數：1,

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