1、分析句段作用 領(lǐng)會(huì)句子含義本課目標(biāo)剖析1分析句子在文中的作用。2根據(jù)要求，理解含義深刻的句子，理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情，并能對(duì)精彩句子作一點(diǎn)賞析。知識(shí)點(diǎn)撥理解句子是提高閱讀能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代文閱讀題中的必考題型。如何準(zhǔn)確理解句子，正確解答這類試題呢？下面分別從試題題型和解答方法兩方面進(jìn)行講解。一、理解句子類題型1理解句子含義所謂理解句子含義，指的是既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層意思。問題的主要形式有：上文中畫線句子在文中的含義是什么？揣摩下列各句，說說你對(duì)句子的理解。揣摩文中畫線句子，回答問題。2理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情任何一篇文章都要表達(dá)作者對(duì)生活的看法或情感，作者是通

2、過文章中的詞語、句子來表達(dá)基本意思和情感的。問題的主要形式有：聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句子，想想這些語言表現(xiàn)人物怎樣的感情？3談?wù)勛约旱捏w會(huì)這類句子多是文章的論點(diǎn)、觀點(diǎn)、議論句、抒情句、主旨句等，多以主觀題出現(xiàn)。問題的主要形式有：請(qǐng)聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)畫線語句的理解。聯(lián)系全文，你如何理解畫線句，這句話對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4指出句子在文中的表達(dá)作用這類句子多是在文章結(jié)構(gòu)中起著關(guān)鍵作用，比如過渡銜接、前后照應(yīng)、揭示主旨、升華主題等。問題的主要形式有：文中畫線句子在文章中起什么作用？請(qǐng)從第x段摘抄與第y段中畫線部分照應(yīng)的文字。5指出句子運(yùn)用的修辭方法及作用（這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在以

3、后會(huì)重點(diǎn)講解，本講中，教師點(diǎn)出即可）常見修辭手法：比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比等八種修辭方法，學(xué)生對(duì)這八種修辭方法的特點(diǎn)和形式要掌握。問題的主要形式有：請(qǐng)指出語段運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)分析它們的表達(dá)作用。需要注意的是，在理解句子的時(shí)候，如果能用原文中的句子回答就用原文的句子回答，如果需要用自己的語言組織答案時(shí)，一定要語言簡(jiǎn)潔、扼要、連貫，切不可有語病。二、理解句子解題方法1要抓住句子中的關(guān)鍵性詞語。 在理解句子時(shí)，先抓住句子中的重點(diǎn)字詞去理解，重點(diǎn)字詞理解了，整個(gè)句子的意思就弄明白了。2聯(lián)系上下文來理解。有些句子的含義與上下文有著密切的關(guān)系，理解這樣的句子，不能把它們單獨(dú)抽出來，脫

4、離文章孤立地去理解，而應(yīng)該把它放到文章中，聯(lián)系全文的內(nèi)容來理解。3聯(lián)系時(shí)代背景來理解。有的文章要與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r聯(lián)系起來才能理解。如“趕集”一文中有這樣一句話：“料想四年以前該不會(huì)有這些東西吧”四年以前是什么時(shí)候呢？文章寫的是解放初期農(nóng)村面貌的迅速改變，農(nóng)民的生活的不斷改善，從而歌頌了領(lǐng)導(dǎo)好。4緊扣文章的主旨來理解。文章的主旨是作者的寫作意圖，也就是作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和看法。它是用來回答“為什么要寫”。用文章的主旨進(jìn)行牽引，站在作者的角度去理解句子的含義。三、理解重要句子在文中的作用，通常包括以下內(nèi)容：1句子處于文首，起著開篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆（作鋪墊）、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文的作用。2句子處

5、于文中：起承上啟下、總領(lǐng)全文、總結(jié)上文的作用。3句子處于文末：點(diǎn)明中心、深化主題、照應(yīng)開頭。4句子對(duì)于上文：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文。5句子對(duì)于下文：引起下文、打下伏筆、作鋪墊。6句子對(duì)于上下文來說：承上啟下。經(jīng)典精講（一）討債那是一個(gè)除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊。 明天我們就要開學(xué)，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為父母的負(fù)擔(dān)， 大姐那筆不少的開支和她班主任對(duì)欠款學(xué)生鄙夷的面孔更令全家焦慮萬千。全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃?jì)屜哪抗猓o緊地逼視著爸：有辦法嗎？爸終于下了很大的決心：“你

6、還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在”媽呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ　标惣覞M目窘迫、凄涼。惟一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布病懨懨地斜躺在上面。看到我們，女人眼里掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來，緩一緩行嗎？”媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是艱難地吐出：“我們?nèi)绻修k法，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀！”女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡(jiǎn)直

7、是釜底抽薪，我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽別要了”不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓剩K于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時(shí)，她沉甸甸地嘆了口氣。日子一天天滑去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還。”“不，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大大改善了。”媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問

8、。后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會(huì)一輩子也不心安的。”那一瞬間，我不禁泫然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識(shí)善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。1根據(jù)上下文，依次填入第段中空缺處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是（ ）A可是 尤其 B因?yàn)?而且C因?yàn)?尤其 D可是 而且2文中主要寫“討債”，可第段卻是寫那個(gè)年代，寫“我”的家境。這樣寫有什么作用？試簡(jiǎn)要分析。 3第段共兩句話。第一句中“

9、媽雙手顫抖著，無語凝噎”，結(jié)合你的理解，想想這是為什么？ 第二句中“臉上寫滿”的“疑問”的具體含義是什么？ 4簡(jiǎn)要解釋第段中“坐了一陣?yán)浒宓省钡暮x。 5第段中“她為我拉開了認(rèn)識(shí)善良的帷幕”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 駱駝流淚那是在大西北生活的日子。一次，我們要到遠(yuǎn)方去進(jìn)行作業(yè)，全隊(duì)的人一起出發(fā)要穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝 。于是，就在一個(gè)陰晦的日子，一隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝，無聲無息地走進(jìn)了荒漠。沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個(gè)人影，就這樣默默地走著。我們吃在駝背上，喝在駝背上，擺擺晃晃，我們還睡在駝背上。走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中

10、午走到黃昏，坐在駱駝背上的人們已經(jīng)疲憊不堪了，而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒有一點(diǎn)厭倦，就是那樣走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。腳下是無垠黃沙，遠(yuǎn)處是一柱柱擎天直立的荒煙，“大漠孤煙直”，我第一次親身感受到古人喟嘆過的洪荒。我們的人生是如此坎坷，世事是如此艱難。坐在駱駝背上，我們的心情比駱駝的腳印還要沉重。也許是走得太累了，我們當(dāng)中竟有人小聲唱了起來。是唱一支曲調(diào)極其簡(jiǎn)單的歌，沒有激情，也沒有悲傷，就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然，這歌聲帶給了人們一點(diǎn)興奮，頓時(shí)，大家就有了一點(diǎn)精神，那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是，誰也不會(huì)相信，就在我們一起在一種

11、情緒中向四周巡視的時(shí)候，我們卻一起發(fā)現(xiàn)，馱著我們前進(jìn)的駱駝，一次次將頭仰起，對(duì)著空曠的蒼天，沒有嘶鳴，只是眼眶中盈滿的淚水一滴、兩滴，滴進(jìn)了腳下的荒漠。駱駝哭了。走了一天的路，沒有吃一束草，沒有喝一滴水，就是還在路上走著，也不知要走到何時(shí)，也不知要走到何地。只是聽到騎在它背上的人大唱，它們竟一起哭了，沒有委屈，沒有怨恨，它們還是在走著走著，然而卻含著淚水，走著，走著 一時(shí)間，我愕然了。我不知道駱駝究竟為何要哭。是我們的歌聲感染了它們同樣枯燥的情緒，還是因?yàn)槟_下的黃沙始終看不到盡頭？但可以肯定的是我分明感覺到，冥冥之中，生命與生命之間，似乎存在著一種真誠的溝通。直到今天，每當(dāng)我為著生命的艱辛、人

12、生的坎坷而深感疲憊時(shí)，就會(huì)想起駱駝的淚，內(nèi)心深處就會(huì)涌起一種感動(dòng)。于是，我對(duì)世間萬物也便有了一種敬畏。1第2段描寫駱駝的文字，對(duì)于寫駱駝流淚有什么作用？ 2廣袤無垠的荒漠里，長(zhǎng)途跋涉的駱駝隊(duì)中傳出了歌聲，“歌聲”在這里有什么作用？ 3結(jié)尾一段有什么作用？ 4文中引用的古詩“大漠孤煙直”出自 （誰）的 （詩作），下句是 5品味下面句子的作用。 沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個(gè)人影，就這樣默默地走著。 而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒有一點(diǎn)厭倦。 6提煉文中語句回答：“我”由駱駝流淚感受到了什么？ 實(shí)戰(zhàn)演練 牽牛花不管我的住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上

13、幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒青蔥碧綠的草木，精神就會(huì)為之一爽。不過，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功，因?yàn)樵谖遗紶栯x家十天半月之后，回來時(shí)便多已枯萎不堪了。無意中我種上了牽牛花，當(dāng)然不把它當(dāng)作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗Ｒ惶炜砷_花十幾二十幾朵，一開就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。倚墻緣壁的牽牛花蔓就像是一道綠色的瀑布，陽光下那點(diǎn)點(diǎn)盛開的花兒泛著微光，宛然是滿天的繁星，令我滿目生輝，心曠神怡。而它要求我的只是早晚為它澆足兩次清水而已。我不禁對(duì)它產(chǎn)生了尊敬之情。牽牛花平凡而不矯飾。它的確沒有特別嬌艷的 ，但它的花形花色，都開朗明凈， ，竟是別有一番 。尤其是

14、那白色的牽牛花，它的色彩與心地都同樣是那樣的 。牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。但是，我發(fā)現(xiàn)牽牛花的枝蔓和主蔓，一經(jīng)下垂，幾天之后就一定枯萎而死，決無例外。原來它們都只能向陽、向上飛快地生長(zhǎng)，萬一因?yàn)闆]有附著之處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。我真的敬重起牽牛花來了，因?yàn)椋刮覄C然地感恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！1在第3自然段橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（只填序號(hào)） 姿色 純潔無瑕 風(fēng)致 樸素大方2第1段在文中的作用有二：一是 ；二是 。3“我”對(duì)牽牛花的態(tài)度經(jīng)歷了以下幾方面的變化：先是 （限八字）， 后來

15、（限十一字），最后 。（限十字）4作者認(rèn)為牽牛花具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分條概述，每條不超過十字。 5作者在揭示牽牛花特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)指出兩處并舉例分析。 6作者寫作本文的意圖主要是（用自己的話回答，字?jǐn)?shù)限十二字以內(nèi)） 7試寫出一首吟詠花木的古詩。 【參考答案】1依次填入： 2一是寫“我”養(yǎng)花的愛好和經(jīng)歷，二是為下文寫牽牛花作鋪墊。【分析】段落的作用，如果是環(huán)境描寫則大多數(shù)情況下都是點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，渲染氣氛，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊幾方面；其他內(nèi)容則可能是奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。通過分析，我們可以得知，此題要答的是第二種情況。一般情況下，應(yīng)

16、從三個(gè)方面答題。內(nèi)容（寫了什么，有什么獨(dú)特之處)形式（寫作方法，語言特色，修辭）感情（作者感情，文章的意義）3先是：不把它當(dāng)作一回事；后來：對(duì)它產(chǎn)生了尊敬之情；最后：真的敬重起牽牛花來 了。答好這道題，主要是從文章中找答案。抓住文中的幾個(gè)關(guān)鍵句子，找到關(guān)鍵詞即可得出答案。4生命力強(qiáng)；具有奉獻(xiàn)精神；不矯飾，獻(xiàn)身光明；向上，向陽，不倒退5比喻，如“宛然是滿天的繁星”，把牽牛花比喻成繁星，生動(dòng)形象地寫出牽牛花賞心悅目；對(duì)比，如“它的確沒有特別的矯艷的姿色”，寫出牽牛花樸實(shí)不矯飾的特點(diǎn)；擬人，如“它要求我的只是早晚為它澆足兩次清水而已”，把牽牛花人格化，寫出牽牛花要求人的少，給予人的多的特點(diǎn)。 【分析

17、】本題考查兩點(diǎn)，一是找出運(yùn)用修辭的句子，同時(shí)還要分析修辭的作用。在答題的時(shí)候，緊扣修辭作用，再結(jié)合句子內(nèi)容即可。比喻使語言形象具體，通俗易懂；擬人使語言生動(dòng)活潑，同時(shí)還便于直抒胸臆；對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。6激勵(lì)人們不斷拼搏，前進(jìn)。 【分析】寫作意圖就是這篇文章想告訴人們什么，寫的目的是什么。明確了這一點(diǎn)，我們通過文章結(jié)尾就可以得知，作者通過寫自己種牽牛花的經(jīng)歷，激勵(lì)人們要不斷拼搏、前進(jìn)。7略名著小站笑冰心 雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。真沒想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖

18、畫！憑窗站了一會(huì)兒，微微的覺得涼意侵人。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑。“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時(shí)候，我曾”我不知不覺的便坐在窗口下想，默默的想。嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想默默地想。又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象。茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥垅和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。一會(huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了。賞析七百字的一篇短文，不施藻飾