1、松鼠教學設計教學目標:學習本文形象,生動的說明;激發學生關心動物,保護動物的熱情.教學重點:把握對松鼠特點的具體說明.教學難點:學習文章的狀物方法;由課文內容延伸到"保護動物".教學步驟:一 新課導入:同學們從小都受到這樣的教育要愛護動物.為什么呢 因為動物是人類的朋友.因為大千世界里的動物種類繁多,人類的朋友便許許多多.今天我們一起來認識這位朋友,請同學們一起看看它是誰哦,原來是可愛的松鼠.那么,大家對松鼠了解多少呢 (學生回答)我們還是一起再來仔細觀察觀察它吧.(展示松鼠圖片)二 關于松鼠圖片,聲音及影片相關知識辭海中的"松鼠"條目:松鼠亦稱灰鼠.哺

2、乳綱,松鼠科. 體長2028厘米;尾蓬松,長1624厘米.體毛灰色,暗褐色或赤褐色,腹面白色.冬季耳有毛簇.林棲;用樹葉,草苔筑巢,或利用鴉,鵲的廢巢.嗜食松子和胡桃等果實,有時食用昆蟲和鳥卵 年產1-4窩,每窩產5-10仔.分布于我國東北至西北,以及歐洲各地.毛皮可制衣,尾毛可制筆.動物學中關于松鼠的介紹:經濟價值高的動物,根據他們用途的不同,可以分為肉用獸,毛皮獸和藥用獸三類.毛皮獸有水獺和松鼠等.松鼠棲息在樹林中,分布在我國東北和西北等地,毛皮可以做成大衣,尾毛可以制筆.三 作者簡介布豐(17071788),法國博物學家,作家,進化思想的先驅者.他用40年時間寫成了自然史.這是一部博物志

3、,包括地球形成史生物史人類史鳥類史爬蟲類史自然的分期等部分,對自然界作了唯物主義的解釋.四 文體知識本文是一篇說明文.以說明為主要表達方式的文章叫說明文.說明文總的要求是用"說"的手段達到"明"的目的.特點是:一 客觀性.不論是介紹事物,剖析事理,都是對客觀存在的一種反應.二 科學性.說明文的任務之一就是介紹科學知識,給人以真知. 三 實用性.說明文要求詞能達意,詞盡意旨,使人"明其言,知其意".說明文有多種樣式,科學小品是其中一種.科學小品有兩個特點:一 短小精練.也可稱千字文,一篇集中說明一個問題,資料可靠,數據確鑿,力求知識的科

4、學性.二 玲瓏活潑.有豐富的聯想和想象,可敘述可描寫,它通俗易懂,多用比喻,擬人等修辭手法,富于情趣,引人入勝.本文是科學小品中的著名作品.作者布豐,是法國博物學家,科學家,貴族家庭出生,愛好自然科學.26歲入法國皇家科學院,曾任法國皇家植物園園長,是凈化思想的先驅者,著有自然史36卷.鏈接:常見的說明方法.五 課文朗讀1.把握課文中紅色字體的詞語的讀音.馴良(xùn) 乖巧(gui) 清秀(qng xiù) 矯健(ji o) 機警(j ng)玲瓏(líng ) 帽纓(yng) 歇涼(xi) 榛子(zhn) 櫸實(j)橡栗(lì) 蟄伏(zhé

5、) 錯雜(zá) 苔蘚(tái xi n)圓錐形(zhu) 梳理 (sh)2.自由朗讀課文,然后讀出你比較喜歡的片段,體會文章的語言美.(學生朗讀)作者是用帶有文學色彩的筆調來說明松鼠的有關情況的,寫得生動而形象.六 課文理解1.松鼠是怎樣一種動物 找出文章中相應的段落.明確:(總)第1段,松鼠是一種漂亮,馴良,乖巧,討人喜歡的動物.第2段,松鼠的漂亮.(分)第3段,松鼠的馴良.第4,5段,松鼠的乖巧.(補充)第6段,松鼠是一種有用的動物.2.研讀相應段落,完成表格.特點從 幾 方 面 說 明漂亮1 面容和肢體:清秀,矯健2 好看的尾巴:帽纓形,翹3 吃食的樣子:前爪送,坐馴良1 活動范圍:樹林(不侵犯人類)2 活動時間:夜晚(不騷擾人類)3 主食種類:果實(不傷害人畜)乖巧1 過水:尾巴當帆和舵(動作)2 警覺:跑,躲,逃3 跑跳:輕快,善爬樹1 選址:干凈暖和(筑窩)2 建造:寬廣堅實3 居住:舒適安全4 蓋子:充滿靈性補充說明:松鼠的繁殖;換毛;松鼠的價值肉可以吃,尾毛可以制筆,皮可以制衣.七 知識拓展1 倡議同學們關愛動物作者筆下的松鼠可愛又有價值,很討我們的喜歡.其實,大千世界里還有許許多多這樣的動物,對待它們,我們也應該充滿愛心.(學生瀏覽相關的動物圖片以及肆意捕殺動物的報道)請學生