1、*分數(shù)的初步認識優(yōu)質(zhì)課用分數(shù)的初步認識優(yōu)質(zhì)課用第一頁，共37頁。第二頁，共37頁。一天，熊大和熊二去超市買了一天，熊大和熊二去超市買了4個月餅，熊大說：個月餅，熊大說：“我要吃我要吃3個。個。”熊二說：熊二說：“不行，我們應不行，我們應該一樣多。該一樣多。”每只熊分到了（每只熊分到了（ ）個）個第三頁，共37頁。第二天，熊兄倆又一起去超市買食第二天，熊兄倆又一起去超市買食物，這次，它們買到了物，這次，它們買到了2大大 ，它們每只熊可以分到它們每只熊可以分到（ ）個）個第四頁，共37頁。第三天，兄弟倆又一起去超市買食第三天，兄弟倆又一起去超市買食物，只買到了一個大物，只買到了一個大 。兩只熊呆。

2、兩只熊呆住了，應該怎么分呢？同學們能幫它們分住了，應該怎么分呢？同學們能幫它們分分嗎？分嗎？每只熊分到（每只熊分到（ ）個）個第五頁，共37頁。為了公平一點，一個月餅該如何分呢？第六頁，共37頁。第七頁，共37頁。讀作：讀作：半個半個半個半個半個，同學們知道數(shù)學家們是怎樣用數(shù)半個，同學們知道數(shù)學家們是怎樣用數(shù)字表示嗎？字表示嗎？( )第八頁，共37頁。半個半個半個半個同學們，想一想：什么叫做 ？ 第九頁，共37頁。半個半個21半個半個同學們，想一想：什么叫做 ？ ( )第十頁，共37頁。第十一頁，共37頁。( ) 1第十二頁，共37頁。12先寫先寫( )( )再寫再寫( )( )最后最后( )

3、( )讀作：第十三頁，共37頁。動手做一做動手做一做折出一個正方形的折出一個正方形的41第十四頁，共37頁。 返回第十五頁，共37頁。 第十六頁，共37頁。 第十七頁，共37頁。第十八頁，共37頁。第十九頁，共37頁。第二十頁，共37頁。第二十一頁，共37頁。第二十二頁，共37頁。第二十三頁，共37頁。烏克蘭烏克蘭 波蘭波蘭俄羅斯俄羅斯巴拿馬巴拿馬德國德國毛里求斯毛里求斯( )( )( )第二十四頁，共37頁。一、看圖估一估，填上合適的數(shù)。( )( )( )( )( )( )( )第二十五頁，共37頁。二、判斷題（1） （ ） 14（2）把一塊蛋糕切成七塊，每一塊是它的 。 （ ） 1 7（3

4、）把一根繩平均分成3段，每一段是它的 。（ ） 1 3第二十六頁，共37頁。三、下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？( )( )( )( )第二十七頁，共37頁。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、用分數(shù)表示下面各圖中的紅色部分。第二十八頁，共37頁。五、下面圖形的陰影部分表示幾分之幾？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）第二十九頁，共37頁。第三十頁，共37頁。第三十一頁，共37頁。第三十二頁，共37頁。第三十三頁，共37頁。第三十四頁，共37頁。 小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學習的分數(shù)，它們都想吃也想用我們今天學習的分數(shù)，它們都想吃的多。小猴子想：的多。小猴子想：“我要吃這個西瓜的我要吃這個西瓜的。”小豬想：小豬想：“我肚皮大，吃的多，要我肚皮大，吃的多，要吃這個西瓜的。吃這個西瓜的。” 它們倆誰吃的多？為什么？它們倆誰吃的多？為什么？ 4第三十五頁，共37頁。你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎？第三十六頁，共