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文檔簡介

1、提高班級凝聚力的團體心理輔導活動方案 團體活動目標：運用團體心理輔導的方式，在新組建的班級開展活動，旨在加強同學間的溝通和溝通，增加班集體的分散力，對新班級建立歸屬感，營造樂觀向上的班級氛圍。 團體對象：文秘071班全體同學 活動實施過程： 1. 熱身活動：松鼠和大樹 全班同學圍成圈，按一至三報數，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。主持人在圈內發令。依據不同的口令，松鼠和松樹要進行移動。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。口令有三個：一是"著火'此時樹和松鼠都要移動；二是&

2、quot;獵人來了'此時樹不動，松鼠動；三是"地震'此時樹動，松鼠不動。 2.無家可歸 （1） 全體成員手拉手，充分體會大家在一起的感覺。然后，指導者說"變！5人一組'，成員必需根據要求重新組合。 （2） 請沒有找到家的成員談感受，也可以請找到家的成員談與大家在一起的感受。 （3） 指導者可以多次變換人數，讓成員有機會去轉變自己的行為，樂觀融入團體，讓組員體驗有家的感覺，體驗團體的支持，從而更加情愿與團體在一起。 （4） 活動進行時，播放歌曲：緣來一家人。 3. 心有千千結 嬉戲目的：讓同學們體驗團結與合作的力氣，從而增加班級體的分散力。 嬉戲規章：

3、A. 先把班級分為兩半，兩組同時進行。 兩組同學手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。 B. 記住后，當聽到主持人說放手時，大家立即放手，并在肯定范圍內走動，要求是走得越亂越好，再當聽到主持人說"停'時，大家都立住不動，快速找到原來左、右手所牽的那兩只 C. 當手牽住后，再肯定時間內恢復到起初的完整的圈。 D.再把整班和起來圍成一個大圓，根據之前的方法結結. 活動后的感受： （1）來到這個剛組建的新班級，我們同學之間有了好多個這樣的"結'，比如對自己以前班級的懷念，對新同學的生疏等等，那我們應當以何種心態來面對這些"結'? （2）要想解開這個結，靠的是什么？ （3）盼望大家不拋棄、不放棄，我們就始終是一個完整的家！ 4、相親相愛一家人 在黑板上畫上一棵大樹，象征我們文秘071這個新班級，最終，在"相親相愛一家人'歌聲中，全體同學寫下自

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