1、為建筑業打造一支新的產業隊伍各地建筑業勞動力轉移培訓掃描改革開放以來，我國建筑業取得了長足進展，隊伍規模不斷壯大。隨著農村經濟體制改革和建筑業管理體制改革的不斷深化，大量農村富余勞動力進入建筑業就業，農夫工已成為建筑業用工的主要來源。農夫工素養的凹凸直接影響著全國和各地建筑業的進展和“三農”問題的解決。為了提高他們的素養，各地在建設部的指導下，依據自身的特點，結合實際狀況，樂觀開展建筑業勞動力轉移培訓工作，經過長期的實踐和不斷創新，積累了大量可資借鑒和學習的閱歷。河南五結合開展特色培訓為確保建設行業農夫工先培訓后轉移，先培訓后輸出，先持證后上崗，河南將學校集中培訓和送教上門相結合;將本市、縣學

2、校、基地培訓和上級部門、輸入地部門培訓相結合;將崗前培訓和在職連續訓練相結合;將脫產培訓和業余培訓相結合;將專家學者授課和代培委培相結合，既注意培訓大量生產操作人員，又留意培育高技能人才，基本形成了從建筑普工，到技能工、專業管理人員、項目經理的梯級培訓格局。與此同時，依據專業化隊伍的進展要求，開展特色培訓，不斷加強防腐、防水等專業培訓，優化專業結構。目前，河南17個“建筑之鄉”，全都設有建筑勞務培訓基地和建筑、防腐、防水職業高中或職業中專。民辦建筑培訓機構有取得了較快進展，截至2022年底，全省建設系統擁有專業技術人員培訓機構67家，職業技能培訓機構91家，年培訓力量30萬人次，初步形成了門類

3、齊全的建設職業訓練培訓體系。湖南因地制宜培育品牌湖南根據國家職業標準和企業崗位需求組織教學，在培訓內容上，因材施教，突出針對性，以進城務工學問、基本操作技能和平安學問為重點;在培訓方法上，注意實踐環節，以就業為導向，面對用工企業開展訂單式培訓;在培訓機制上，實行企業自主培訓，因地制宜，因時制宜開展培訓。形成了以實際、有用、實效為原則，貼近市場、貼近企業、貼近農夫的培訓模式。為加快品牌培育，湖南省在農村勞動力轉移培訓中，注意發揮“經營能手”的作用，通過他們的帶領，使當地經過培訓的勞務人員能夠活躍于省內外建筑工地，形成輸出規模。此外，各地注意培育優勢工種的“致富明星”，通過“致富明星”的“明星效應

4、”，吸引帶動當地更多的農村勞動力主動參與轉移培訓，形成聚集效應。重慶因材施教發掘優勢針對農夫工培訓特點，重慶市組織編輯了教學示范性極強的鋼筋工、抹灰工、混凝土工、砌筑工、架子工以及增加農夫工法制維權意識、施工平安意識的政策法規和建筑施工平安等七部音像教學片，組織專家繪制教學掛圖，編寫施工常識“順口溜”，讓農夫工教學深化淺出，使農夫工學員易懂易學。強化實訓教學管理，規定農夫工在受訓時，課時不得少于120學時，教學活動依托施工現場進行。實訓老師由市建設崗位培訓中心統一評定的“實訓師傅”擔當，基本上具備高級工以上職業資格。不但轉變了以往農夫工教學重課堂理論，輕實際動手力量培育的狀況，也繼承了建筑施工領域傳統的“拜師學藝”之風，讓農夫工學員易于接受。江蘇多種形式創新培訓針對建筑行業分散、流淌、面廣、量大的特點，江蘇省各地樂觀創新培訓方式。利用冬季農閑、春節放假的時間開展集中培訓;組織補缺型短期培訓，實行就近、免費、自愿的原則，依托當地培訓資源，針對農夫就業需求，以“缺什么培訓什么”的形式，組織職業技術和技能短訓;抓好急需工種的培訓，根據企業和市場需求，由建筑主管部門利用訓練培訓基地適時組織培訓，合格后進入施工一線;樂觀推動連續訓練，加大對人才培育的投入，指導企業制定激勵政策，鼓舞職工參與各種訓練培訓活動，不斷提高技能，與時俱進。為鼓舞農夫先培訓、后就