1、最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載 |1葉是綠色植物的營(yíng)養(yǎng)器官，在葉這種器官中（）A.只能進(jìn)行光合作用B只能進(jìn)行呼吸作用C.只能進(jìn)行蒸騰作用D既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用2.甲用顯微鏡做“觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作正確的是（）A.發(fā)現(xiàn)目鏡上有污點(diǎn).用自帶的餐巾紙擦拭鏡頭B.用左眼觀察物像時(shí)，閉上右眼以防止干擾C.為看清物像，先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)螺旋再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.觀察物像時(shí)，先用低倍物鏡觀察，再用高倍物鏡觀察3據(jù)觀察，蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，你認(rèn)為它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于（）A生產(chǎn)者B分解者C消費(fèi)者D生

2、產(chǎn)者兼消費(fèi)者4許多同學(xué)都設(shè)計(jì)制作過(guò)各種小生態(tài)瓶。評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)制作的水平，主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是A.生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時(shí)間長(zhǎng)短B.生態(tài)瓶中生物數(shù)量的多少C生態(tài)瓶中有機(jī)物的積累速度D整個(gè)生態(tài)瓶的美觀程度5艾滋病已成為世界流行的傳染病.死亡率高。它主要通過(guò)性行為、血液和母嬰傳播。下列行為可能使人感染艾滋病的是（）A和艾滋病患者握手B和艾滋病患者一起吃飯C剃須刀、牙刷等自備專用D混用注射器6.食品安全與人類健康密切相關(guān)。誤食下列物質(zhì)會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒的是（）A.河豚魚B變質(zhì)牛奶C殘留有機(jī)磷農(nóng)藥的蔬菜D工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）7國(guó)家正在積極研制“非典”疫苗。你認(rèn)為給易感者接種“非典”疫苗目的是（）A.控制傳染源B.切

3、斷傳播途徑C保護(hù)易感人群D.進(jìn)行非特異性免疫8.給少年兒童接種卡介苗是預(yù)防結(jié)核病的有效方法。從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析，卡介苗相 當(dāng)于， 接種到人體后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 _ ，從而對(duì)結(jié)核桿菌起到免疫作用。這種免疫屬_免疫。（3分）9.2005年的諾貝爾醫(yī)生理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了澳大利亞科學(xué)家巴里馬歇爾和羅賓沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因。沃倫獲獎(jiǎng)后說(shuō)：“當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)教科書認(rèn)為，由于胃酸的存在，在胃內(nèi)不可能有什么東西生長(zhǎng)，因此根本就沒(méi)有人想到這些疾病與細(xì)菌感染有關(guān)。為了驗(yàn)證他們提出的細(xì)菌致病理論，馬歇爾曾服用了一杯含有幽門螺桿菌的液體，一周后，他患了嚴(yán)重胃病，檢

4、查證明已被這種細(xì)菌感染。兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使全世界數(shù)以億計(jì)的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療。（1）胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外，還可殺死隨食物進(jìn)入胃的一些病菌。胃酸的這一作用屬于（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。（2）用唾液淀粉酶探索pH對(duì)酶催化作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用如圖所示的曲線表示。若換成胃蛋白酶，曲線在水平位置上將會(huì)如何移動(dòng)（填“向左”或“向右”）。（3）對(duì)于科學(xué)的研究和發(fā)展，你從上面的材料中得到了怎樣的啟示？10“某些傳染病可以通過(guò)握手進(jìn)行傳播，而常洗手可以減少手粘染病原菌 的數(shù)量”，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，甲乙二位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前， 在培養(yǎng)皿內(nèi)放

5、入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基；甲乙都清洗并消毒自己的中考沖刺之生命科學(xué)提高復(fù)習(xí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名培口養(yǎng)基2 號(hào)甲洗手甲不洗手最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載 | 手。每次握手前，乙均用無(wú)菌棉醮取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。28 C 條件下培養(yǎng)2410題最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載 | 第二步：甲再次與乙握手后，不洗手直接用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下，立即蓋上蓋子。第三步：把兩個(gè)培養(yǎng)皿同時(shí)放入培養(yǎng)箱中，在28C條件下培養(yǎng)24小時(shí)，并觀察。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)_培養(yǎng)24小時(shí)

6、后，如果在號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗(yàn)證。(2)本實(shí)驗(yàn)用酵母菌代替致病微生物來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論，其目的在于_。(3)實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后再進(jìn)行觀察，這種做法的好處在于 _ 。11.近年來(lái)，我國(guó)某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感。為防止疫情蔓延，必須對(duì)疫區(qū)病禽進(jìn)行撲殺、深埋 處理，對(duì)禽舍等進(jìn)行消毒。禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境或高錳酸鉀、次氯酸鈉等溶液中生存能力較差。請(qǐng)回答：(1)_ 下列措施中對(duì)禽舍等的消毒無(wú)效的是。A.噴灑清水B.噴灑石灰水C.噴灑次氯酸鈉溶液(2) 對(duì)疫區(qū)病禽進(jìn)行撲殺、深埋處理，屬于預(yù)防傳染病傳播措施中的A.控制傳染源B.

7、切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群(3)_ 高錳酸鉀(KMnO)溶液可用來(lái)消毒，高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為 _ 價(jià)。12人的血液屬于結(jié)締組織，具有多種功能。(1)組織細(xì)胞中所需要的氧氣主要是通過(guò)血液中的_來(lái)運(yùn)輸?shù)摹?2)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí)，血液中的吞噬細(xì)胞就會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌。機(jī)體的這種保護(hù)性生理功能稱為_(kāi)(選“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。13在探索地球上生命起源的活動(dòng)中，美國(guó)科學(xué)家米勒做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體，放人真空密閉的玻璃容器中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。 一個(gè)星期后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成。下列關(guān)于

8、米勒實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是A.沒(méi)有發(fā)生物理變化B.發(fā)生了化學(xué)變化C.元素的種類發(fā)生了變化D.形成了原始生命14.航空事業(yè)為科學(xué)研究開(kāi)辟了新的領(lǐng)域. ，(1) 純黃色玉米種子，由太空返回后進(jìn)行種植，長(zhǎng)成高大植株，經(jīng)過(guò)自花傳粉后出現(xiàn)從未有過(guò)的“紅色”性狀這是由于細(xì)胞核中 _改變引起的。(2) 火星大氣與地球的原始大氣很相似，其主要成分是二氧化碳科學(xué)家想使人類在未來(lái)移居火星成為可能，必須改變火星大氣的組成，提高氧氣含量。為此，請(qǐng)參照地球的進(jìn)化歷程，你認(rèn)為在細(xì)菌、 真菌、藍(lán)綠藻(原核生物，體內(nèi)含有葉綠體)、樟樹(shù)四種生物中，適宜被送上火星進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的15、 化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物()第

9、一步：甲與乙握手，清洗手后用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下，立即蓋上蓋子。最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載 | A、越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多B、越復(fù)雜、高等，水生的越多C越復(fù)雜、高等，陸生的越多D越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多16、下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中， 正確的是()A、原始大氣成分與現(xiàn)代大氣相同B、原始生命在很短時(shí)間內(nèi)形成C生物進(jìn)化是自然選擇過(guò)程D、自然選擇與環(huán)境變化無(wú)關(guān)17、 要使同一株蘋果樹(shù)上結(jié)出不同品種的蘋果，可采用的繁殖方法是()A.壓條B.扦插C嫁接D.種子繁殖18.下圖中B處表示人體某處毛細(xì)血管網(wǎng)，A C表示血管，箭頭表

10、示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)若B表示肌肉組織內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則B血管血液中的氧分子將會(huì)與血紅蛋白迅速 _(2)_ 若B表示肺泡壁毛細(xì)血管網(wǎng)，則圖中血管內(nèi)的血液是暗紅色的靜脈血。(3)若B表示腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則圖中血管C表示。(4) 若在進(jìn)食后一定時(shí)間內(nèi)，A血管的血糖含量高于C血管，而在饑餓狀況下，A血管的血糖含量略低最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載 | 19.顯微鏡是初中自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，請(qǐng)回答下列有關(guān)顯微鏡操作的問(wèn)題:于C血管，則B表示人體部位的毛細(xì)血管網(wǎng)。最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、

11、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載 | 18（1）在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像，若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針?lè)较?（如上圖），則其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)是 _。（2）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從下圖甲轉(zhuǎn)為圖乙所示的狀況， 其正確的操作步驟是： 首先將玻片往_方向移動(dòng)到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。（3）當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí)，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度？_（寫出兩種方法）（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越高， 則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越 _。（5）某同學(xué)制作了一張植物葉的縱切片，放在顯微鏡下觀察， 結(jié)果觀察到顯微鏡視野中右側(cè)的細(xì)胞十分清晰而左側(cè)的細(xì)胞卻很模糊。經(jīng)檢查顯微鏡儀器正

12、常且操作步驟正確，則導(dǎo)致這種情況的最可能原因是_。A.形成胚B.形成種子C.雙受精D.精子和卵細(xì)胞融合21.小明全家計(jì)劃在署假中出國(guó)旅游半個(gè)月，為了家里盆景中的水不因蒸發(fā)而干涸，小明事先設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，塑料瓶裝滿水倒放在盆景中,瓶口剛剛被水浸沒(méi)。觀察該裝置數(shù)天，發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.瓶?jī)?nèi)的水受到大氣壓的支持，不會(huì)向外流出B.盆景中的水蒸發(fā)完后，瓶中的水才開(kāi)始下降流入盆景中C.隨著盆景中的水蒸發(fā)，瓶中的水逐漸下降，但空氣不會(huì)進(jìn)入瓶中D.隨著盆景中的水蒸發(fā)，空氣逐漸進(jìn)人瓶中，瓶中的水逐漸下降22閱讀下列材料，回答問(wèn)題:水葫蘆是在20世紀(jì)50年代作為豬飼料從南美引入我國(guó)的，但隨著生活垃圾和

13、污水不斷向江河排放,造成水的富營(yíng)養(yǎng)化，結(jié)果水葫蘆瘋長(zhǎng)，成了“綠魔”，嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡。我國(guó)于1996年從南美洲引入水葫蘆的天敵一一水葫蘆象甲。 試驗(yàn)表明水葫蘆象甲是只取食水葫蘆 的專食動(dòng)物。目前全世界已有30多個(gè)國(guó)家在推廣使用水葫蘆象甲，通過(guò)引進(jìn)該物種，水葫蘆的數(shù)量得到了有效的控制。水葫蘆象甲是以水葫蘆為食的昆蟲，水葫蘆象甲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_（選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”）從材料可知，水葫蘆瘋長(zhǎng)是由水的富營(yíng)養(yǎng)化引起的， 即水中的 _ 和磷元素過(guò)多，水葫蘆獲得豐富營(yíng)養(yǎng)而快速生長(zhǎng)和繁殖。所以，解決水葫蘆瘋長(zhǎng)的根本辦法23.飲食安全與人體健康息息相關(guān)，下列事例屬于細(xì)菌性食物中毒的是（

14、）A.食用殘留農(nóng)藥的蔬菜引起中毒B.食用含亞硝酸鹽的腌制品引起中毒C.食用毒蘑菇引起中毒D.飲用超過(guò)保質(zhì)期的牛奶引起中毒24.據(jù)測(cè)定，某森林覆蓋率高的的小溪流域，在干旱季節(jié)其水流量較無(wú)林小溪流域高 明森林能夠（）4倍，這個(gè)事實(shí)說(shuō)A.凈化空氣B.涵養(yǎng)水源25最近，為了重測(cè)珠穆朗瑪峰的海拔,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要因素是（A.海陸分布BC.防風(fēng)固沙D.過(guò)濾塵埃我國(guó)科考隊(duì)成功地登上了峰頂。緯度位置C.地貌珠峰峰頂?shù)臍鉁剡h(yuǎn)遠(yuǎn)低于山腳,D.季風(fēng)最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載 | 樣晶ABCD血唳中（克OO毫升）OU900.750.03屎蔽中克00毫開(kāi)0

15、.0951 602.27非洲鴕鳥(niǎo)和美洲鴕鳥(niǎo)是由共同祖先繁衍而來(lái)的，現(xiàn)在兩者差異很大（如圖所示），它們對(duì)各啟生活環(huán)境的適應(yīng)情況是（）A.非洲鴕鳥(niǎo)能適應(yīng)環(huán)境，美洲鴕鳥(niǎo)不能適應(yīng)環(huán)境B.美洲鴕鳥(niǎo)能適應(yīng)環(huán)境，非洲鴕鳥(niǎo)不能適應(yīng)環(huán)境C.非洲鴕鳥(niǎo)和美洲鴕鳥(niǎo)都能適應(yīng)環(huán)境D.非洲鴕鳥(niǎo)和美洲鴕鳥(niǎo)都不能適應(yīng)環(huán)境28.近年來(lái)，由于環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重，我省沿海海域頻繁發(fā)生赤潮，給漁業(yè)生產(chǎn)造成了嚴(yán)重影響。與此相反，在同樣緯度的太平洋中心區(qū)域，藻類等浮游植物卻十分稀少，被喻為太平洋中的“戈壁 荒漠”。造成這種差異的主要原因是（）A.光照強(qiáng)弱不同B.水溫高低不同C.海水含鹽量不同D.氮、磷等元素的含量不同29.對(duì)于大量失血的病

16、人，輸血是目前醫(yī)療上最常用、最有效的搶救措施，輸血前必須先檢驗(yàn)受血者與供血者的血型。下列有關(guān)血型的說(shuō)法，正確的是（）A.血型是由遺傳決定的，且終生不變B.子女的血型一定與父母的血型相同C.一個(gè)人血型是由他的血清中的凝集素決定的D.輸血時(shí)必須輸入同型血30.由于濫用抗生素，使很多病原菌對(duì)抗生素產(chǎn)生了很強(qiáng)的耐藥性，而且濫用抗生素還會(huì)造成人體內(nèi)正常菌群的失調(diào)。為了有效制止抗生素的濫用，從2004年7月1日起，抗生素被我國(guó)政府明確規(guī)定為處方用藥。傳染病的病原體可分為寄生蟲和微生物兩大類，而抗生素能夠有效治療由微生物中的 引起的傳染病。普通感冒大多是由病毒引起的，使用抗生素并沒(méi)有療效。用人工免疫的方法，在流感爆發(fā)前對(duì)體 弱多病者及老人兒童接種流感疫苗，是目前預(yù)防流感最有效的措施，這種措施屬 于。31.美國(guó)科學(xué)家普魯伊特和洛爾在研究一種叫擬南芥的植物時(shí)發(fā)現(xiàn)：親代身上的某種基因可以在它們的子代身上完全消失，隨后又突然在子二代身上重新出現(xiàn)。換句話說(shuō)，基因也會(huì)隔代遺傳！這一事實(shí)對(duì)現(xiàn)有的經(jīng)典遺傳定律構(gòu)成了挑戰(zhàn)。（1）基因是DNA上的一些片段，能決定生物性狀。從擬南芥的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，基因主要存在于細(xì)胞的_中。（2）面對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法中最不可取的一項(xiàng)是 _ 。A嘗試用其他理論進(jìn)行解釋B直接否定經(jīng)典遺傳定律C.尋找更多實(shí)驗(yàn)證據(jù)的支持D.通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)