1、噪聲的危害和控制(總第_課時)科目： 物理 ；主備：王景景 ；備課時間 年級： 八年級；輔備：_ ；上課時間 【教學目標】 1、從物理學和環(huán)境保護的角度認識噪聲。2、知道的來源及危害。3、知道減弱噪聲的途徑和方法。【教學重難點】減弱噪聲的途徑和方法。【教學過程】一、自主學習：1、自學課本中“噪聲的來源”,以自己對聲音的感受，說出什么是噪聲：2、閱讀課本,了解“噪聲強弱的等級和危害”，3、閱讀課本,找到控制噪聲的措施及方法。二、交流展示小組展示答案 提出問題 歸納結論 教師點撥1、從主觀感受角度講：（1）樂音：通常是指那些_的，令人_的聲音。（2）噪聲：通常是指那些_的、令人_的聲音。2、從環(huán)保

2、角度講：凡是影響人們正常_的聲音，都屬于噪聲。3、我們聽到聲音的過程是：_、_、_。4、控制噪聲，我們應從那三個方面著手：_、_、_。三、反饋達標1、關于樂音和噪聲的敘述中正確的是（ ）A樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機械發(fā)出的聲音B樂音悅耳動聽，使人心情舒暢，噪聲使人煩躁不安，危害人健康C從環(huán)境保護角度看，一切干擾人們正常學習、工作的聲音都叫噪聲D樂音的振動有規(guī)律可循，噪聲的振動雜亂無章無規(guī)律可循2、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（ ）A建筑工地上噪聲大的工作要限時 B市區(qū)里種草植樹C戴上防噪聲的耳塞 D市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴3、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側單位、

3、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障這種有效、可行的防止噪聲（ ）A堵塞感受噪聲的器官 B阻隔噪聲傳播的途徑C控制產(chǎn)生噪聲的聲源 D防止噪聲產(chǎn)生回聲4、我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下列聲音：工廠車間里機器的轟鳴聲、劇場里京劇表演的演奏聲、清晨公園里小鳥的鳴叫聲、裝修房子時的電鉆聲、婚慶時的爆竹聲、山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲（ ）A. B. C. D. 5、（多選）下列減弱噪聲的措施中，屬于在聲源處減弱的是（ ）A. 摩托車內(nèi)燃機排氣管上加裝消聲器 B. 在公路和住宅間植樹造林C. 用外罩把噪聲源罩起來 D. 戴上防噪聲耳塞6為了保證正常的工作和學習，應控制環(huán)境

4、聲音不超過（ ）A110分貝 B50分貝 C70分貝 D90分貝7、減弱噪聲有三條途徑：_ ；_；_。8、從物理學角度看，噪聲是發(fā)聲體做_振動時產(chǎn)生的聲音；從環(huán)保角度看，凡是_的聲音以及對人們要聽的聲音起_的聲音，都屬于噪聲。四、拓展訓練9、（多選）要控制和減弱噪聲的危害，下列措施中可行的是( )A.在公路邊種植花草樹木 B.在耳朵里塞棉花團C.把機器固定在大底座上 D.給發(fā)動機安裝消音器10、從環(huán)境保護角度看，以下不屬于噪聲的是（ ）A圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細語聲 B.上數(shù)學課時，聽到音樂教室傳來的歌聲C.夜晚，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲D吸引著人們的雄辯有利的演講聲11、超聲清洗及超聲碎石是利用聲能_的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用