1、大班語言：小猴的出租車茅山中心幼兒園 孫艷麗活動目標：1、理解故事內容，感受故事的趣味性；2、依據故事提供的線索大膽想象，會根據動物不同特征，合理地續編故事情節；3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。活動重點：理解故事內容，懂得幫助別人和被別人幫助都是快樂的。活動難點：根據動物不同特征，合理地續編故事情節。活動準備：PPT課件 動物圖片 幼兒畫冊活動過程：一、聽音樂做開車動作進活動室。師：“今天，老師要帶小朋友坐上出租車去森林里玩，現在，就請上我的車吧，出發！”（幼兒進入自己的座位）二、看課件，聽故事，理解故事內容。師：（出示小猴開出租的畫面）森林里的一只小猴也有一輛自己設計的出租車，今天，小猴

2、開著出租車上路了。（小猴頭飾） “看，誰來坐車了？”(出示小熊畫面)聽，小猴是怎樣邀請小熊的？（放課件）小朋友，小猴有沒有禮貌？我們要像小猴一樣會說邀請別人的話。小熊來了，你看它長得怎么樣?你覺得它能坐進去嗎?為什么?小熊會怎么說呢？（個別幼兒講述）教師帶領幼兒學說：小熊說，我長得胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車”吧！小猴會想什么辦法讓小熊坐進它的出租車呢？請你們來幫它想想辦法。（個別幼兒講述）（點評：大班幼兒善于觀察和思考，因此在這環節中教師重點是引導幼兒觀察小熊的外形特征小熊很胖坐不下車，再引導幼兒思考怎樣才能讓小熊坐上車。同時為之后的續編打下基礎。）小朋友想了這么多辦法，小猴也幫它

3、想了一個辦法，小猴說：“別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方”現在小熊能坐進去了嗎？小朋友們跟老師說：別急，包你滿意。（幼兒齊說幾遍）小熊能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？（幼兒回答）是啊，得到別人的幫助，我們一定會感到很快樂，但是不要忘了說感謝的話，讓我們一起說：“我很滿意，我很滿意！小猴，謝謝你！”（齊說）（點評：這一問題提出后，幼兒回答說“小熊覺得坐到這樣的車腿能伸直了，很舒服。小熊會覺得很高興。”感受到小熊被別人幫助后的快樂心情。）下面，小朋友聽老師完整地講一下小猴開車送小熊的故事。（幼兒回答后，教師講述小熊這一段故事）2. 送完小熊，小猴

4、又開著出租車在森林里跑著，忽然聽見一陣哭聲，小猴連忙下車，看，小猴碰到誰啦? (出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶怎么了，它為什么在馬路邊傷心流淚呢？（生答）小猴關心地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我找不到回家的路了。”看到這里，小猴會怎么辦呢？小朋友們都很樂意幫助別人，那么小猴會怎樣邀請蛋寶寶坐車呢？可是當蛋寶寶跟著小猴來到出租車旁，打開車門一看，卻搖搖頭不高興了。 咦，蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了啊？（幼：車子在開時搖搖晃晃，蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。 幼：蛋寶寶身體圓溜溜的，在汽車里坐不穩，不小心就會摔下來的。 幼：汽車的座位是硬的，蛋寶寶搖來搖去會破的。）原來啊，蛋寶寶和小朋友

5、想的一樣，蛋寶寶說：（師模仿說）“我我怕我怕從座位上滾下來。”那小猴怎么辦呢？我們趕快幫幫小猴吧！（幼：把蛋寶寶放在一個塑料袋里，把它掛在方向盤上。幼：不，塑料袋會破的，還是放在口袋里，這樣蛋寶寶還可以透透氣。 幼：小猴把蛋寶寶捧在手里就好了。 其他幼兒：不行，這樣開車不安全。 幼：在座位上鋪上海綿，把蛋寶寶放在上面，蛋寶寶就不會滾了。）小猴也想了一個辦法，小猴說：“別擔心，（引導幼兒齊說）包你滿意，”說著，小猴一摁按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個圓墊子。（點擊墊子跳出來）現在蛋寶寶能坐進去嗎？蛋寶寶能坐進出租車了，它心里會怎么想，它會怎么說呢？現在請小朋友把剛才發生的事情和老師一起來說一

6、說！教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)（點評：有前一段故事的經驗，在這一環節中，幼兒會想出出租車的不同變化使蛋寶寶更加安全乘車。）三、教師播放故事磁帶，幼兒傾聽提問：你喜歡小猴嗎？為什么？（幫助了小熊和蛋寶寶）小猴幫助了別人心情是怎樣的？小結：小猴能主動動腦筋想辦法幫助別人，而且他把幫助別人看成是一件快樂的事。（點評：問題提出后有的幼兒說“我喜歡小猴，因為我覺得小猴愛動腦筋，很聰明，能夠改造出租車。”更多的幼兒喜歡小猴的理由是因為小猴很善良，愛幫助別人，并且認為小猴把幫助別人當成了一件高興，快樂的事情。在這個環節中，孩子們深刻地體驗到幫助與被幫助都是快樂的事情，德育目標與社會情感教育也在活

7、動中得以落實。）四、續編故事1. 教師小結，引出續編故事。師：小猴自己設計的這輛出租車本領真大，它能夠根據乘客的不同需要來改變，所以，原來不方便乘車的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。這件事被一只長頸鹿知道了，它可有些不相信，于是（點擊畫面，出現長頸鹿圖片。）提問：想想長頸鹿會遇到什么困難呢？會說些什么？小猴是怎么解決的？個別幼兒講述，教師幫助補充完整。（點評：由于有前面看、聽、說作為鋪墊，再加上教師的體態語言，所以幼兒在與教師共同續編故事時是水到渠成，有話可說。）2.出示其它動物圖片，如企鵝、刺猬、小魚、大象、北極熊等師：小猴的名氣越來越大了，森林里的許多小動物都想來坐一坐！

8、有它們都在后面排著隊等著呢！呆會兒請你去請一個小動物來坐出租車，想想它會遇到什么困難？會說些什么？小猴是怎么解決的？想請企鵝坐車的坐在這邊，想請（幼兒分組自由交流）你請的是什么小動物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請你完整地講給大家聽！（請2-3個幼兒上來講，肯定，在幼兒編講故事過程中教師是一個傾聽者，并引導幼兒對編講的故事給予適當地評價）五、引導幼兒體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。這么多平時不方便乘車的動物朋友得到了小猴的幫助，它們的心情怎么樣？小猴又有什么感覺？為什么？（）師：原來幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情？（快樂的事、高興的事）六、拓展延伸請小朋友們回家后再猜猜看，還

9、有哪些小動物也會來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽寫下來。小朋友們，下課了，請大家一起坐上“小猴”的出租車到外面快樂游戲吧！滴滴，出發羅！（音樂中帶學生出教室）附：故事小猴的出租車小猴新買的出租車經過一番改造，終于上路了，“嘀嘀”小猴看見小熊站在路邊左右張望，便問：“小熊，要用我的車嗎？請上我的車吧。”小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說：“我長得胖，肚子又大，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車吧！”小猴說：“別急，包你滿意！”說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大的一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點點頭說：“我很滿意！我很滿意！” 送完小熊，小猴的車拐過一個路口。突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心的流淚。小猴關心的問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“