1、小學暑期校本培訓計劃小學暑期校本培訓計劃1200字范文一校本研修是當前形勢下促進教師專業發展的最有效的途徑，是中小學教師繼續教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利于進一步提高中小學新課程實施水平;有利于進一步推動師資隊伍的內涵建設;有利于進一步促進教師專業成長和學校可持續發展。為進一步引領和促進教師的專業成長，推動我校教師隊伍建設實施水平的提高，根據區局有關文件精神，組織本校全體教師利用暑假進行為期20天的校本研修，制訂本計劃及實施方案。一、指導思想全面落實科學發展觀，認真貫徹落實鹽都區教育局關于做好暑期各級各類培訓的通知，把教師隊

2、伍建設放在促進學校發展的突出位置，以全面提高教師隊伍的整體素質為目標，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和自主發展的良好格局，為我校的可持續發展、和諧發展奠定堅實的基礎。二、工作目標通過培訓使教師進一步提高師德修養、文化素養，增強專業技能，不斷提升教師隊伍的整體素質和教科研能力。三、領導小組組長：xxx副組長：xxx組員：xxx四、培訓對象全體在職教師五、培訓時間及內容第一階段： 7月1日-10日培訓內容：以強化師德師風建設為重點，組織學習教育法律法規，重溫師德規范文件，學習李吉林、張麗莉、鹽都區2011年度十大人物先進事跡。期間，結合近年來學校師德行風建設的現狀，個人針對存在的不足，開

3、展深入的討論和反思，要人人發言，人人寫心得、談體會。重點對照鹽都區師德師風建設十項禁令，查找自己、他人存在的問題與不足，要認真剖析不足存在的原因，明確整改措施。要圍繞“提升師德，做一個德藝雙馨的教師”等主題開展形式多樣的研討活動，確保師德師風建設再上新臺階。第二階段：8月15日-25日培訓內容：以提高教師能力為重點，主要學習省市區關于課程與課堂教學改革，特別是全區課堂教學改革方面的內容。圍繞2011年出臺的鹽城市中小學教師基本功考核要求，著重培訓教師教學設計、教學表達、教學測評、教學研究、學科專業技能、教學資源開發與利用等六項基本功。組織學習研究義務教育新課標，組織專題互動式論壇，同時結合新學

4、期開學工作，指導教師認真制定新學期個人成長規劃和教學工作計劃，為新學期開好頭、起好步打下堅實基礎。六、培訓形式以集中培訓與自我學習相結合、分組討論和交流匯報相結合、培訓與考核相結合。七、組織實施1.加強領導，建立組織。在校長室領導下，相關職能處室負責校本培訓工作的組織、協調與考核。2.做好培訓情況的準備。包括：培訓人員、培訓內容、培訓形式、培訓時間、主講教師等。3.重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等。將教師的學習筆記、學習體會等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據，并納

5、入學期教科研工作考核之中。八、具體安排見附件：樓王小學暑期集中培訓課程安排表九、培訓要求：參加培訓的.教師要準時到達培訓地點，自始至終參加培訓，認真寫好培訓筆記，培訓結束后全體教師要上交培訓筆記，根據培訓筆記、學習心得與出勤記載等一起作為考核教師參加培訓的重要依據。小學暑期校本培訓計劃1200字范文二為落實中心學校20xx年暑期工作安排，保證我校基礎教育課程改革和新一輪的繼續教育工作的順利實施，結合我校際，特制定本培訓計劃。一、指導思想：為了貫徹“三個代表”的重要思想、落實教育部關于“十一五”期間教師教育改革與發展的意見，按照江蘇省專業技術人員繼續教育規定的有關精神，圍繞課程改革的中心任務，按

6、照“三大”活動的要求，提高我鎮小學教師的整體素質，造就一支能適應時代發展的教師隊伍，促進基礎教育改革，高質量地實施新課程，努力營造教師終身教育和學校可持續發展的良好氛圍。二、培訓目標：以新課程研究為突破口，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。通過培訓，使全學區在崗小學、幼兒教師實施素質教育的能力和水平有較大的提高，初步具備實施新課程的能力。努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、能夠適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。加強對現有學科帶頭人、骨干教師的培養培訓和管理使用，充分發揮其示范帶頭作用。大力開展以優化教學過程為主旨

7、的教學評優、教學技能競賽活動，促進“名師”隊伍的發展，造就出一定數量的教學骨干、學科帶頭人和專家型教師。三、培訓內容以適應教師個人成功、學校發展和社會改革需要為原則，把加強師德修養、更新業務知識與提高業務能力相結合，讓教師在實踐中學習，在反思中提高，達到校本培訓的目的。1、法制培訓組織教師認真學習“十六大”精神，加強師德師風建設，樹立新型教師形象;重溫教育法、義務教育法、未成年人保護法、教師法等教育法規，強化以法治校、以法執教意識;通過各種培訓活動，積極引導教師自覺關心國內外大事，自覺關心政治，以提高教師思想政治修養。2、師德培訓認真貫徹執行中小學教師職業道德規范，深入領會公民道德建設實施綱要

8、的職業內涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神和職業習慣，重塑21世紀教師的新形象。重申職業紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖于教師職業道德和“四項服務承諾”的行為。3、新課程培訓主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流，邀請專家、教研員來校講座、輔導;派教師外出學習、觀摩。要求外出參觀學習的教師返校后，及時向學區學校匯報學習情況，撰寫學習

9、心得和體會，同時積極利用教研活動傳達先進思想、理念，以達到相互學習，共同提高的目的。4、計算機培訓利用校本培訓，力爭使45周歲以下教師熟練掌握課件制作技術，能獨立制作質量較高的課件，并能利用計算機網絡檢索信息，開拓視野。同時能利用計算機進行辦公。暑假期間還安排計算機教師進行網絡培訓。5、英語培訓學校將在暑期安排對英語青年教師進行輔導。四、培訓方式1、集中培訓和分散培訓相結合。集中培訓主要是崗前的通識培訓(內容為：基礎教育課程改革綱要與課程標準及課程標準解讀等等)。要注重新課程理念的學習，崗中培訓由各校結合校情實際，組織教師集中學習培訓教材內容。以綱要與課標解讀等為綱，采取教學與研討相結合。通過

10、教學設計進行整合，達到培訓目的。參加市區組織的各種集中培訓。2、分散培訓。主要是通過教師的自修反思、實踐探索和本校開展的教研工作，進行教學設計與研討，開展培訓，達到提高教師教育教學能力和教研水平。五、培訓條件1、校領導十分重視，有明確的工作思路，設立校本培訓專項資金，保證經費落實到位。2、擁有一批教學經驗豐富、勇于探索、年富力強的骨干教師和專業教師，這些教師已具備一定教育科研水平和專業技術水平，能在校本培訓中發揮帶頭、示范、輔助作用。3、我學區具有完備的現代教育設施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓的信息資源。六、培訓要求1、凡符合教師資格的在職教師均必須參加培訓。受訓對象按要求積極參加

11、培訓并做好學習筆記，努力完成培訓任務。2、各種培訓活動的組織者要做好簽到和活動記錄、學習摘記等相關資料的收集與整理，使培訓及課時考核有憑可依。3、參加各類形式的培訓學習，必須及時進行課時登記，課時登記要憑原件(始)依據，按標準評分，不可弄虛作假。4、參加校外教研、培訓等活動，必須履行課時申報手續，得到確認方可進行課時登記。5、 輔導教師要及早制定輔導計劃、認真備課，上好輔導課，同時根據學員實際，結合平時檢查，記好成績，做好質量分析與反饋。七、校本培訓領導小組為加強學區“校本培訓”工作的領導，保證培訓活動有序、扎實、有效地開展，經學區研究決定成立“校本培訓”領導小組，由孫平國任組長，趙正斌、曾先

12、林副組長，成員有施忠、肖永生、陳明海、許嵐等。八、培訓考核與評價1、培訓遲到或早退一次扣1課時，因病因事請假扣2課時，無故不參加，又不請假，一次扣5課時(三次視為培訓不合格)。2、教師無故不按要求完成學習培訓任務者(按要求上交的體會、經驗等材料)，每人(次)扣除2課時。3、培訓考勤除按要求進行課時考核外，按有關規定直接記入學校、教師責任書考核。4、校本培訓實行成績考核及考核成績登記制度。對完成校本培訓學時并經培訓考核合格者，除計入學區教師校本培訓個人檔案外，考核成績按比例(5%)抽成以加分項直接計入教師年終考核。5、受訓教師未完成培訓課時的，在評優樹模、晉級晉職中等實行一票否決，并在年度考核中

13、除扣1分，同時不得評定優秀、良好等次。6、對完成校本培訓學時，但培訓考核成績不合格者，在年度考核中扣除0.5分。小學暑期校本培訓計劃1200字范文三一、指導思想：發揮校本培訓的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。通過培訓使我校教 師的職業道德和專業素養得到進一步提高，深入樹立正確的教育觀念，完善知識結構，提升知識層次。面向全體教師，以師德為首，以理念培訓、業務培訓、信息技 術培訓為重點的思想開展多種形式的培訓工作。二、工作目標：通過培訓使教師進一步提高師德修養，掌握現代教育教學理論和現代教育技術，充實文化知識和學科知識，增強教科研能力，提高教師隊伍的整體

14、素質和任職能力。三、培訓內容與方法：本期培訓主要采用專題講座、自學自練、觀看錄像、研討交流的方法進行。1.師德培訓。以義務教育法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規范等法律、法規為依據，本著理論聯系實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想政治教育和職業道德教育，積極組織教師參加職業道德和心理健康培訓，強化教師自身修養，堅持依法施教、依法辦學。2.專題講座內容為：追尋名師成長的足跡，重在引導教師樹立理想，苦練內功，提高自身的專業素質，做有思想的教師。引導教師拓寬視野，厚實知識背景。3.每位教師認真讀一本教學專著或教學雜志，完成2000字左右的學習筆記，同時加緊對所任學科的專業知識學習，爭取在教師專業技術測試中取得優異的成績。4.分學科組進行各學科的教材解讀，主要將小學階段教材內容分類梳理，分類講解，重在引導教師掌握各類內容在各個年級教學時的度。5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學錄像，并做到在觀看之后研討交流，進行課堂教學點評。四、培訓組織與實施：1.加強領導，建立組織學校領導要正確認識校本培訓的作