1、精選優質文檔-傾情為你奉上師生雙向交流反饋記錄教師姓名：韋愛珠任教科目：語文任教年級：15級班主任學生姓名黃運華性別男談話時間2015年9月25日談話事由 作業馬虎，不按時完成。談話過程記錄該生一學期來，作業總是不按時完成，主要原因是該生的基礎太差，且較懶惰。師：在家的時候你都忙些什么？每次作業都是這樣，在做作業的時候，你看筆記本和課本了嗎？莫：師連問了三次這樣的問題。莫：沒做什么。也沒看筆記本和課本。師：這樣做出來的作業有意義嗎？學生簽名：談話效果學生在作業上有了明顯的進步與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名：黃振任教科目：英語任教年級：15級班主任學生姓名李卓珂性別男談話時間2015

2、年10月8日談話事由自己不小心，扭傷了腳。談話過程記錄中午，剛吃完飯，本班學生就急匆匆地跑來報告：老師，李卓珂的頭出了很多的血，你快去看看!看來情況也比較緊急，我急忙隨著學生來到操場。看見李卓珂扭傷了腳，急忙開車送他到衛生院讓醫生給他進行處置。好在傷也不大事，只是蹭破點皮而已。處置守后，我詢問了他和同學當時的情況。李卓珂和同學說：吃完中餐后，幾個較好的男同學在操場邊追趕玩耍，蒙小樂自己不小心扭傷了腳。沒有哪個同學推他，他自己挨的。于是我就跟李卓珂說以后玩耍自己要小心點。學生簽名：談話效果效果良好。與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名：黃雋任教科目：英語任教年級：15班主任學生姓名莫鑫性別

3、男談話時間2015年10月12日談話事由 作業馬虎英語單元檢測成績不理想談話過程記錄綜合幾次英語單元檢測的成績來看，該生的試卷卷面太馬虎，出現了一些很低級的錯誤。為了他能懸崖勒馬，使學科成績穩步上升。特地跟他進行了談天。告誡他做作業及測試時一定要認真地讀題目，然后認真地做，做完之后再認真地檢查一遍，要確保作業及試卷中不能再出現這些低級的錯誤。力爭期末考出個比較理想的成績回報老師和父母。莫鑫點頭表示認可。學生簽名：談話效果有促進作用。與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名：梁明波任教科目：語文任教年級：15班主任學生姓名谷陽桂祥山性別男談話時間2015年10月22日談話事由 上課小話和動作特

4、多談話過程記錄她們倆上課時講小話和小動作特別多，不是一次兩次的問題了。師：你們兩個在做什么？上課要專心聽講。老師在上面講，你們在下面講，到底誰聽誰的？要知道，這是課堂，不是課外活動時間。要遵守課堂紀律，尊重老師。你們兩個不能坐在一起了，得馬上換位。兩同學也不作聲。于是就與前一桌調換了座位。學生簽名：談話效果杜絕了上課的悄悄話。與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名：黃世敏任教科目：語文任教年級：15班主任學生姓名譚光浪性別男談話時間 2015年11月10日談話事由 早讀遲到談話過程記錄該同學早讀經常遲到，每次都被班干記名。師：你為什么總是早讀遲到？生：晚上睡得不是很好，早上不起不來。師：為

5、什么總睡不好？有同學說你在宿舍里看小說？是否屬實？學生承認了錯誤，并上繳了小說。學生簽名：談話效果很好。與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名：朱青任教科目：政治任教年級：14級班主任學生姓名梁琨性別女談話時間2015年11月7日談話事由上課不注意聽課。談話過程記錄梁琨，你上課怎么都不注意聽課呢？一個女孩子家，上課也有這么多的小動作？老師在課堂上所講的都是重要的內容，你不注意聽，就很容易滑過去，一滑過去，你就不知道是什么回事了。再加上你的基礎也不是十分的牢固，考試成績也不是很理想，所以上課一定要注意聽老師講課，不許再做其他跟聽課無關的事情了，再有的話就跟老師一起站。要養成傾聽別人講話的良好

6、習慣。以后要改正。學生簽名：談話效果較好。上課的其他動作相對少了點。與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名：楊耀宇任教科目：數學任教年級：15級班主任學生姓名盧保祥周傳建性別男談話時間2015年11月18日談話事由外出上網談話過程記錄今天早讀，我來到學校，便有學生向我反應，我們班星期天有兩個學生外出上網了，于是我及時找了兩位同進行了談話，你們為什么要出去上網，是否有網癮，通過調查我發現了他們只是因為學校的圍墻壞了，因為無聊才去上網的，并沒有網癮，我對他們進行了思想教育，讓他們知道了去網吧的危害性。學生簽名：談話效果很好，學生能意識到自己的錯誤。與家長溝通記錄師生雙向交流反饋記錄教師姓名：黃琳任教科目：數學任教年級：15級班主任學生姓名何仁鵬黃晨楠性別男談話時間2015年11月24日談話事由打架談話過程記錄2015年11月23日晚，我班的陸洵和李明杰兩名同學打了153一個同學，于是當天我就找了這兩名同學進行了交談。師：你為什么要打他，有矛盾嗎？生：沒有，只是為