1、七彩泡泡球教學設(shè)計體育教學設(shè)計學習領(lǐng)域【身體健康】在球類游戲中進行多種拋擲的練習【運動參與】樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課水平目標發(fā)展體能，發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力達到水平目標時，學生將能夠在游戲或基本運動中進行拋擲球動作的練習教學內(nèi)容：課題七彩泡泡球1、在球類游戲活動中進行拋擲球的練習2、顏色貓”游戲教學目標:1、通過創(chuàng)設(shè)情景，學生樂于參加各種游戲，并具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為，同時在游戲活動中進行多種玩球方法(上拋、前擲、急停等)的練習,學生的靈敏和協(xié)調(diào)能力得到提高，體能有所發(fā)展。2、學生在游戲活動中能夠建立和諧的人際關(guān)系。設(shè)計思路：根據(jù)新課程標準中水平一學段各領(lǐng)域目標要求，結(jié)

2、合二年級學生喜歡鮮艷的色彩、想象力豐富、有較強模仿力、愛聽故事等實際情況，設(shè)計了七彩泡泡球這一主題進行教學。選擇新奇、有趣的童話故事創(chuàng)設(shè)情景，引起學生參與的興趣，使目標內(nèi)化：(1)以魔法師和小動物的故事”為教學情景，吸引學生積極、主動的參與活動，并樂意練習球類的各種拋擲動作；(2)以小動物和泡泡球做朋友”為活動內(nèi)容，通過不同動物玩球的方法有所不同啟發(fā)學生思維；(3)以小動物和魔法師比本領(lǐng)”完成上拋、前擲、等動作練習為活動主線;(4)以魔法師的哨聲有魔力”做為組織教學活動的手段和方法，使學生在練習急停動作的同時養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣；(5)以色彩為條件進行教學分組，實施顏色貓”游戲發(fā)展學生的靈敏及

3、體能。本課以七彩泡泡球”為線索，通過故事的發(fā)展，教師的引導(dǎo)達到：玩中學、學中練、練中樂的教學目的。并運用激勵性的過程評價和直觀性評價，使學生得到可持續(xù)的發(fā)展。教學模式策略設(shè)計1、模式教學過程結(jié)構(gòu)(快樂體育)活動樂趣創(chuàng)造樂趣學習樂趣情境設(shè)置情感體驗自主學習協(xié)同教學快樂體驗2、活動方法：A、情景活動B、自主?S動C、引導(dǎo)?S動D、游戲活動學生分析:小學二年級的學生身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的第一信號系統(tǒng)在活動中處于優(yōu)勢，直觀思維能力較強。他們具有活潑好動、喜歡比賽、喜歡做各種游戲,但注意力容易轉(zhuǎn)移、自控力差等特點。有趣、靈活多樣的運動形式將充分調(diào)動學生的積極性，促進學生體能的發(fā)展。教材分析：球類

4、游戲活動”教材在水平一階段，對技術(shù)動作要求較低，通過在球類游戲中進行泡泡球前擲、上拋等動作的練習，以及在活動組織中反復(fù)進行急停練習，提高學生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。教學媒體：40個彩色的泡泡球，一個長方形場地（自畫長6m,寬4m）,一臺錄音機,教學過程：教學結(jié)構(gòu)運動負荷教師活動設(shè)計學生活動設(shè)計設(shè)計意圖時間強度故事課堂常規(guī)魔法師”的情景導(dǎo)入2/1、問候?qū)W生2、教師講故事，引出魔法師3、教師扮演魔法師”組織：1、集合整隊2、問候老師3、仔細，認真的聽故事創(chuàng)設(shè)情景，吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣角色扮快樂的小動物4/小1、魔法師”將學生變成各種小動物2、 引導(dǎo)學生熱身并做各種動物的模仿練習3、 口哨指

5、揮學生1、 充分發(fā)揮想象力和肢體語言的表達能力2、 模仿、扮演各種小動物3、 聽口哨聲急停，并定住進入角色，進行各種動物的模仿練習，達到熱身目的息境體1、七彩泡泡球2、小動物玩泡泡球體育教學設(shè)計4、游戲顏色貓小動物放松12中上小1、魔法師”將學生變成可愛的、七彩的泡泡球2、掌握節(jié)奏，指揮泡泡球”的跳動1、教師創(chuàng)設(shè)情景施展魔法2、給出練習的要求和任務(wù)：看哪種小動物玩球的方法最好，最多3、參與學生活動4、巡視關(guān)注學生練習的安全，及時地反饋學生的練習情況，5、激勵、表揚找出學生個體不同的特色與長處1、肯定小動物的表現(xiàn)，模仿大猩猩拋球：A、 向前擲球B、 引導(dǎo)學生模仿猩猩拋球2、展示魔法師的本領(lǐng)：A、

6、示范向前擲球B、發(fā)現(xiàn)向上拋接球引導(dǎo)放煙花”小游戲3、參與學生的活動，和學生共同練習4、引導(dǎo)學生三兩個之間進行比賽5、引導(dǎo)學生按顏色分組練習1、 用魔力將學生吸向場地四周2、 要求學生將球快速拋遠3、 講解顏色貓”游戲規(guī)則4、小結(jié),評價1、請小動物和泡泡球向魔法師靠攏2、和學生一起調(diào)整放松，交流3、給泡泡球加氣”4、和學生一起放煙花”5、宣布下課1、認真聽講2、跟隨情景，想象練習自己是什么顏色的泡泡球”？聽節(jié)奏，跳動!1、再次變成小動物2、仔細聽教師的講解和要求3、和泡泡球做朋友，多種方法的玩球1、仔細聽教師講2、模仿大猩猩拋球3、觀察動作特點4、小動物之間比賽進行前擲、上拋動作的練習5、和魔法師”比本領(lǐng)6、放煙花”活動：A、 各種顏色的球上拋，B、 相同顏色的球上拋，C、按顏色分組上拋1、以手中球的顏色分成不同的小組向教師周圍靠攏2、手中的球快速拋向遠處3、認真聽講，理解游戲的要求4、和諧，團結(jié)的進行游戲活動1、帶著泡泡球向魔法師靠攏2、跟著老師一起放松身體3、配合老師給泡泡球加氣4、放煙花”5、收撿器材學生能根據(jù)節(jié)奏，做出相應(yīng)的跳躍動作啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生的想象力，提供嘗試性練習的機會，讓學生創(chuàng)造發(fā)1)發(fā)展學生的體能，靈明出自己