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文檔簡介

1、一株紫丁香精品教案教學設計教材分析:本課是一首兒童詩歌。講的是小朋友把紫丁香栽在老師的窗前，表現了小朋友贊美老師，熱愛老師的一片真情。全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口，充滿了兒童情趣。課文所配的插圖形象地表現了課文內容。學情分析：課文從簡介紫丁香開始。本課語言流暢，富于情趣，教學時要通過指導3學生反復朗讀課文，來體會課文所蘊含的思想感情。在學生熟讀的基礎上背誦，做到熟讀成誦。教學目標：1. 學會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，并理解由生字組成的詞語。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3. 體會老師勤勤懇懇，兢兢業業工作的詩句，培養尊敬和熱愛老師的思想感情。教學重點：指導朗讀

2、背誦，充分領悟課文所表達的真情實感。教學難點：體會老師勤勤懇懇，兢兢業業工作的詩句，領悟課文所表達的真情實感。教學時間：2課時教學過程：第一課時、解題1. 板書：紫丁香，簡要介紹：紫丁香是一種樹干，開的花是紫色或白色。有香味，大多成長在我國北方，可供人們觀賞。2. 齊讀課題。讀了課題你有想知道什么？學生提問。二、初讀課文1. 學生借助拼音逐節朗讀。2. 讀本課生詞，分別找出前鼻音（踮倦院）、后鼻音（夢濃盛）、翹舌音（眨沙枝）的字。3. 讀了課文你解決了什么問題？你又有了什么新的問題？思考題：紫丁香是誰栽的？為什么要載？4. 朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號。三、細讀課文，體會感情1. 輕聲讀

3、第一小節，回答問題：紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們為什么要“踮起腳尖兒”？2. 朗讀第2小節，想一想：這些小朋友為什么要把智多星栽在老師的窗前？3. 默讀35小節，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？4. 小結：第二小結總寫紫丁香和老師做伴，第35小節分別寫紫丁香的綠葉兒的響聲，盛開的小花和飄出的花香與老師做伴。/article/這實際上是寫小朋友對老師的尊敬和熱愛。5. 小朋友所以這樣尊敬自己的老師是因為開始非常辛苦，小朋友們能從這首詩里找出來嗎？四、作業1. 朗讀課文，做到正確、流利、有感情。2. 找幾個贊美老師的語句，讀一讀，抄一抄。第二課時一、指名朗讀摘抄的贊美老師的語句二、指導學生朗讀第一小節要體現出小朋友們是悄悄地栽樹，不愿驚動老師，讀時聲音要輕點。第2小節是小朋友栽紫丁香的目的，要讀的親切，重讀“夜夜”，以充分表達對老師的一份愛心。第3、4節中的“你聽”“你看”反復；兩次，后者要重讀，以表達小朋友迫切地要讓老師知道的一種興奮的心情，“消除疲倦”“感謝掛牽”都要重讀。第5小節要讀得輕緩，讀出小朋友們對老師的關心與愛護。三、指導背誦（一）提問：這首詩一共5個小節，請你們回憶一下，各小節寫

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