蘇科版八年級物理下冊《6.2 用天平測物體的質量》教案_第1頁
蘇科版八年級物理下冊《6.2 用天平測物體的質量》教案_第2頁
蘇科版八年級物理下冊《6.2 用天平測物體的質量》教案_第3頁
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文檔簡介

1、.蘇科版八年級物理下冊?6.2 用天平測物體的質量?教案一前提測評1.什么叫質量?物理實驗中稱物體質量常用的工具是什么?2.托盤天平測量物體質量前要進展哪些調節?怎么調節?答：把天平放在程度臺上,把游碼放在標尺左端的零刻線處。調天平橫梁平衡,根據指針在分度盤上的位置調節橫梁右端的平衡螺母,直到指針指在中線處或指針在中線處左右擺動的刻度相等為止。3.用天平測物體質量時,被測物體放在哪一盤上?砝碼放在哪一盤上?4.一般按什么順序加減砝碼?在什么情況下挪動游碼?答：估計被測物體的質量后,接從大到小的順序加減砝碼。增加一個最小的砝碼時,指針偏向分度盤中線右邊,而減少一個最小的砝碼時,指針偏向分度盤中線

2、左邊,此時不加砝碼而挪動游碼使天平平衡。5.怎樣讀出被測物體的質量?答：被測物體的質量等于右盤中砝碼的總質量再加上游碼指示的質量數。7.怎樣確定天平的最大稱量值?答：根據天平底座上的銘牌的標稱確定。根據天平配套的砝碼的總質量數及標尺示數估計。8使用天平時要注意哪幾個問題?二以學定教實驗活動：測量一枚大頭針的質量導入：對話：生1：只要把一枚大頭針放到天平上稱就行了。生2：應該在托盤上多放一些大頭針來稱。生3：應先測一空杯質量，再將一枚大頭針放入空杯中測出總質量，兩次測量結果相減即得大頭針質量。老師指導：1、閱讀實驗要求。2、討論：上述三個同學哪個方法正確？為什么？3、理解實驗的目的、器材。4、設

3、計實驗步驟。5、設計實驗記錄表格。序號數量總質量單個質量6、學生進展實驗操作，師檢查、指導要求：以小組為單位，討論后動手實驗，也可以邊做邊商量，看哪組實驗做得又快又好。做完實驗后考慮，針對上面實驗設計提出有關問題，其他組對提出的問題進展搶答，假設某組搶答不完善，其他組可繼續搶答，搶答完畢繼續自由提問，再搶答，直至完畢。組長評價：假如都動手實驗，可獲1顆紅五角星；假如實驗有一半以上的同學成功，再加獲1顆紅五角星；提出問題或搶答成功的組，按評價小組的評價再加獲紅五星。7、引導學生歸納、總結：讓學生體驗到測量微小物體的質量可以采用測多算少的方法累積法，此結論應由學生直接去體驗。8、各組交流實驗數據。假如偏向較大，要分析原因。9、討

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