1、生活和生產中的流程平度二中李學英【課程目標】1 .了解流程的涵義及其對生產、生活的意義。2 .通過對典型的工作流程和生產工藝流程案例的分析，理解流程中的時序和環節的意義，學會閱讀簡單的流程圖。【學習要求】1 .流程的涵義知道流程的涵義，列舉生產、生活中的流程應用的事例，知道流程在生產、生活中的意義。2 .流程的分析說出流程中環節、時序的概念，分析生產和生活中流程的環節和時序，知道流程可以用方塊圖、文字敘述、表格、圖形和程序流程圖等多種形式表達，識讀簡單的流程圖3、過程與方法：通過對生活中一些典型的實例進行分析，進行流程學習。4、情感、態度與價值觀：培養學生提高生活質量和生產生活效率的意識。【教

2、學重點】流程的知識【教學難點】探究流程所蘊含的思想與方法【教學過程】：?導學求思?大家對宋丹丹的小品大象裝冰箱分幾步還記憶猶新吧，對我們學習的設計的一般過程的步驟還清楚吧？請同學們描述一下你們答題的過程是怎樣的？請你劃分一下階段?自行車胎漏氣了，維修過程分幾步?到醫院看病就醫的過程是怎樣的，分幾步?書中淘金(1)生活中做事時都有一定的順序，即流程(process),用技術的語言來說，流程是0(2)為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用流程圖(flowchart)來表達。流程圖的表達方式有多種(3)在做一件事情或活動過程中，我們往往依據他的某一特征，或某個具體目標，將其分解為若干階段或小過程，這

3、些小過程或階段稱為。這些過程或階段都按一定的順序進行，我們把這種時間上的先后順序稱為。(4)對“導學求思”中的例子，你能分析出環節、時序，能運用流程圖表達嗎？選12個一展身手吧！三、？?探究新知，深化知識1、？自學檢測，引出新知案例：學生一天的活動流程思考：(1)分析此流程的環節、時序(2)在這一流程中，有些時序是否可以顛倒，環節的劃分你是否有不同？以上例子說明時序有什么特點？環節的劃分是否是一成不變的？2、馬上行動，自我提高時序不可顛倒的事例理由1、只有先拆開自行車的外胎，才檢查和修補漏氣的內胎內胎被保護在外胎之內2、煎雞蛋時，先放油，后放雞蛋高溫下，在鍋與雞蛋之間沒有油的潤滑，會燒焦雞蛋3

4、、4、3、體驗大行動：雙色圓珠筆的安裝時序，試驗前將筆拆散。過程：按照你自己的理解，設計安裝步驟，并進行安裝。寫出試驗成功的雙色圓珠筆的安裝步驟。師生交流：安裝過程中，哪些時序不能顛倒，哪些又可以顛倒？4、思悟小結?總結：不可顛倒的時序往往反映了事物或活動的內在規律或機理，我們應當尊重和遵循這些規律或機理。對于一些可以顛倒的時序，我們應注意分析和比較，并根據一定的目的和條件，進行適當的安排總結：環節是一個相對的概念，依據問題性質的不同和不同人的理解，環節的劃分可能會有所不同。環節中又可包含若干個可以分解的、目標更具體的事項。四、升華知識，更上層樓1、火眼金睛(1)教室墻上的表，哪些是流程圖，哪

5、些不是，如果是流程圖，它的表達如何？下面流程圖的表達方式是什么？(2)生活中你還見過哪種形式的流程圖，在什么場合情境下？2、大顯身手生活中處處都有流程，洗衣做飯、采購日用品、看病就醫等都離不開流程。那我們怎么科學合理地安排我們做事的流程呢？?案例分析：洗衣、煮飯與燒菜的流程安排：洗衣機洗衣：1小時；電飯鍋煮飯：30分鐘；燒菜：40分鐘；吃飯：20分鐘讀報：10討論一下，會有哪些不同的流程？想一想，怎樣安排可以最節省時間？這個案例說明了什么道理？師生交流：通過生活中的例子說明流程對生活的意義。(1)提高效率：(2)使生活變得有序、合理：(3) :(4) :科學合理的流程可以指導人們正確地做事，提

6、高工作和學習的效率，使人們的生活變得有序、合理，為人們的安全提供保障。3、案情解密：(1)某航空公司B2755號飛機執行航班任務時，飛機在跑道起點加到起飛馬力后開始滑跑，但飛機一直到滑出跑道也未能起飛，最終以210公里/小時的速度撞在一條2米高的防洪堤上，并越過防洪堤于空中解體，墜地起火。造成107人死亡，19人受傷。根據地面記錄和對地面值班機務人員進行調查，證實導這次事故的直接原因是，機組未把飛機全動式平尾調整到與飛機重心相適應的角度起飛，致使飛機始終未能離開地面。【評析】這是一起從業人員不遵守操作規程、違章操作引發的特大生產安全事故。工作流程中少了調平尾、校對平尾度數和與地面機務人員核準這

7、些環節，盲目將消除警告按鈕按下，結果，警告指示系統失去作用，釀成了大禍。(2)閱讀課本中的案例分析“軟皮椅的生產流程”、“淬火工藝流程”，分析：生產準備環節加工環節組裝、檢驗和包裝三個環節每個環節可以包括若干個工序，有串行工序和并行工序。思考：流程對產品的質量有著怎樣的影響？流程不完整行不行？流程不合理行不行？關鍵環節處理不完善行不行？在生產中，是否嚴格按照流程中環節和時序的要求正確地進行生產，將直接影響到安全生產和產品質量。如果違反了流程的要求，輕則造成經濟損失，重則導致安全事故，造成生命財產的重大損失。運用科學合理的流程可以有效的組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證安全生產、保護環境

8、等。5、 總結拓展：1、小結流程的含義，及對生產、生活的意義。2、本節課的知識梳理：6、 挑戰自我，自主檢測1、下列圖表中，不是流程圖的是（?）。A.列車運彳T時刻表？B.學校課程表？C.產品加工工序表？D.零件的三視圖2、下面關于流程中環節和時序的說法正確的是（?）A、任何流程環節的時序都是可以調整的？B、任何流程環節的時序都不能調整C、有的流程時序可調整，有的流程時序不可調整？D、環節多的流程才能調整3、人們郵寄包裹的流程一般是：取包裹單購買標準包裝箱包裝密封填寫包裹單交寄手續收回執單。我們看到，它的全部過程，可以分解為若干個小的過程，每個小過程都有明確的任務。我們把這些小過程稱為：（？）

9、A、步驟？B、時序？C、環節？D、順序4、為了使某個工作或生產流程的描述清晰可見，我們一般可以使用流程圖來表達，下列不屬于流程圖表達方式的是（？）A、技術樣圖表達？B、文字表達？?？C、表格表達？?？D、圖示表達5、同樣炒一種菜，若在出鍋前放碘鹽，碘的食用率可達62.3%，炸鍋時放碘鹽，碘的食用率僅為18.7%，這個事例說明科學合理的流程對生活有什么意義？（）A、提高工作效率？B、提高生活質量C、減少生活中的盲從？D、使生活更為安全6、下面關于流程的敘述錯誤的是（？）A、在生產活動中，針對各種不同的生產過程和工藝要求，往往會有響應的流程B、流程有幾個或多個環節組成？C、流程中各個環節出現的時間

10、順序是不能改變的D流程是指若干環節隨著時間變化，依序完成的進程流7、下面哪個例子不是體現流程在生活中的應用：（？）A、十字路口白紅綠燈；？B、公共汽車門上“先上后下”的牌子；C、學校教學樓頂上的大時鐘；？D、電腦主板生產的自動化流水線。8、在煎雞蛋時，油和雞蛋放的前后順序，直接影響煎雞蛋的質量，它們正確的先后順序是（？）A、先放雞蛋，再放油？B、先放油再放雞蛋？C、兩者同時放？?？D、以上方法都可以9、以下所列舉的表達方式當中，屬于流程圖表達的是（？）A、文字表達？B、圖示表達？?？C、動畫表達？?？D、以上答案都正確10、班級的課程表，屬于流程圖表達中的那個表達方式（？）A、文字表達？?？B、圖示表達？?？C、動畫表達？?？D、表格表達11、旅客搭乘火車的流程有以下幾個環節候車？檢票？上車？買票，正確的順序是（?A、？?？B、？?？C、？?？D、12、同學，在學習流程中的環節時產生了爭論，（上午的課程依次安排為：數學、物理、化學、體育）A同學說