幼兒園托班律動活動：小娃娃_第1頁
幼兒園托班律動活動：小娃娃_第2頁
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文檔簡介

1、i來源網絡整理，僅供供參考幼兒園托班律動活動：小娃娃活動目標：1 1、 在教師動作的提示下，理解歌詞內容，學唱歌曲。2 2、 知道玩具要大家一起玩?；顒幽繕耍? 1、 在教師動作的提示下，理解歌詞內容，學唱歌曲。2 2、 知道玩具要大家一起玩?；顒舆^程：1 1、 復習歌曲老師阿姨喜歡我。2 2、 教師按歌詞內容講有關的小故事并做動作，然后與寶寶一起逐個說出動作內容。3 3、 教師邊唱歌曲，邊抱著娃娃按詞意做表演動作。4 4、 寶寶邊聽歌邊與老師一起做動作：拍娃娃、指娃娃的臉和衣裳、抱著娃娃轉個圈、雙手送給別人。5 5、 寶寶看著老師抱著娃娃做動作，邊和老師一起唱歌。6 6、 寶寶一邊唱歌，一邊

2、做動作。ii來源網絡整理，僅供供參考請若干個寶寶抱著娃娃在朋友面前唱歌， 唱到最后一句時，把娃娃送來源網絡整理，僅供供參考3給別的寶寶?；顒臃此迹盒⊥尥奘峭邪鄬殞毜谝淮谓佑|聽旋律進行的律動活動，此活動如 果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作， 寶寶的積極性 不會很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現的內容相關 的故事就是激發幼兒興趣拓展的好辦法，當寶寶被故事的小娃娃吸引 后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進行表演， 寶寶們就會自 然的在老師的帶領下學習抱著小娃娃做抱著娃娃轉個圈、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態后再加入小娃娃的旋律帶 領寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美， 寶寶們隨 著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反復的表演中寶寶似乎聽 懂了音樂，隨后的活動就開展的很順利，教師如何教，寶寶如何學沒 有一定的法式，關鍵是教師要善于根據寶寶的年齡特點， 尋找寶寶易 于接受的方式來開展相應的活動， 促進寶寶能力的發展。雖然有些寶 寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就

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