1、西師大二年級語文下學期閱讀理解年級聯考習題含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習。齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zhà）蜢（mng）好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最好的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。齊白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他毫不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。齊白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。

2、他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍（yuè）時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴（shun）住，他說拴上繩子蚱蜢不舒（sh）服，動作不自然，那就畫不準了。勤于觀察和刻苦練習，使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。1齊白石爺爺是一位著名的_，他畫得最好的是_。2根據下面的意思，去文中找詞語。特別有名，很出名。（_）不怕吃苦，不怕困難，肯吃苦。（_）3齊白石爺爺從來沒有因為貧窮和困難放棄過畫畫，這讓我們想到了“窮且益堅，不墜_”這句話，最后因為_和_，他的畫深受各國人民的喜愛。二、 課外閱讀。小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是

3、什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。” 一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對別人適合的東西，對自己不一定適合。1媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2小猴戴媽媽的眼鏡感覺_，戴奶奶的眼鏡感覺_。3這篇短文說明的道理是什么？（ ）A小猴不能戴奶奶的眼鏡。B小猴不能戴媽媽的眼鏡。C對別人適合的東西，對自己不一定適合。三、 課外閱讀。小狗的小房子（節選）春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄不清

4、，是樹葉的味兒，是綠草的味兒，還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走著走著，小狗聽見小貓喊：“哎呀，小狗你看！那個大蝴蝶多漂亮啊！”小狗讓他的小房子壓得抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的什么都看不見。他說：“真的，可真好看！”小貓說：“她怎么不落下來呀？”小狗說：“真的，怎么老不落下來呢？”小貓忽然生氣地說：“都是你！凈讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！”小狗覺得很抱歉。他想讓兩把小椅子別再打滾兒了。可是他們不聽話，反倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”1短文共有（_）個自然段。2填一填。（_）的小花 （_）的小路

5、（_）地說3照樣子，仿寫句子。例：樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。天空中有許多云朵，有些像_，有些像_。4小狗被他的小房子壓得抬不起頭來，這時小貓在干什么？（ ）A小貓在追蝴蝶。B小貓在釣魚。5從畫線的句子可以看出，這是一只（ ）的小貓。A愛發脾氣、不關心朋友B活潑可愛、善解人意四、 閱讀短文，回答問題。第一個大蘋果小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢？小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧。”小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧。”小貓說：“果子鬧蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲

6、子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧。”怎么辦呢？小熊眼珠一轉，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。1短文共有（_）個自然段，2根據短文內容，選擇合適的詞語填空。（填序號）摘下 施肥 穿上 噴灑（1）春天，小鹿經常給果樹澆水、（_）。（2）果樹生病了，小貓給果樹（_）藥水、殺蟲。（3）秋天，小熊爬上果樹輕輕地（_）一個大蘋果。（4）冬天，小猴給果樹（_）厚厚的棉衣。3小伙伴們明白了什么，請用“_”在文中劃出來。4你喜歡文中的誰？為什么？我喜歡_，因為_。五、 閱讀樂園。一只椰子“生日快樂，卡爾！”外公說著，送給卡爾一件

7、禮物。“就是一只椰子啊？”卡爾不屑（xiè）一顧地說。“不要小看這只椰子呀！一只椰子能成為一件很好的禮物啊。”外公說。他在椰子上鉆了幾個眼兒，將椰汁倒進一個杯子。“好甜！”卡爾喝了一口。“一只椰子能成為一件很好的禮物啊。”媽媽說。她把雞蛋、牛奶、糖和椰肉混合、攪拌，再放入鍋里煮。很快，椰子蛋奶冒起了氣泡。“好味道！”卡爾吃了一口。“一只椰子能成為一件很好的禮物啊。”爸爸說。他將剩下的椰子殼切成一只碗，打磨光亮，還在碗側寫上卡爾的名字。“真好看！”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物啊！”1選文中一共有_個自然段。2卡爾收到了_件生日禮物，它們都是_做的。3讀一讀，下列的句子的語

8、氣打“”。（1）“一只椰子？”卡爾驚訝的問。（高興 驚訝）（2）“多謝！”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物啊！”（高興 驚訝）4選一選。外公從椰子里倒出了_，媽媽用椰肉做出了_，爸爸把椰子殼做成了_。一只碗 椰子蛋奶 椰子汁六、 閱讀短文，并回答問題 。棗樹上有個馬蜂窩。“誰敢把它捅下來，就算誰勇敢！”小松指著樹上的馬蜂窩說。他問小勇：“你敢嗎？”“別捅！”小勇搖搖頭說，“馬蜂蜇（zh）人可疼了。”小松指著小勇的鼻子說：“得啦，膽小鬼！瞧我的。”小松找來一根長竹竿，使勁一捅。“啪”馬蜂窩掉下來馬蜂一下子炸了窩小松丟下竹竿捂著腦袋就逃大家嚇得跑開了。小剛年紀小，跑得慢，眼看馬蜂撲過來，

9、他“哇”地一聲嚇哭了。小勇回頭一看，急忙往回（走 跑），把小剛拉到身后。可那馬蜂并不理會這些，還是一個勁地往他倆（撲 飛）來。小勇急中生智，一邊掄起手中的小褂（guà），拼命地在空中揮舞著，一邊護著小剛撤離險境。剛剛在小勇的保護下，終于脫險了，但小勇卻被馬蜂蜇得半邊臉腫得老高，疼得直掉眼淚。小勇哭了，可是，大家都說他勇敢。小松敢捅馬蜂窩，可誰也沒說他勇敢。1遇到不認識的字，可以用部首查字法。“棗”字應該查部首_再查_畫。2請在文中“”里填上合適的標點符號，在“（ ）”中選擇合適的字打“”。3仿寫句子：“小松丟下竹竿，捂著腦袋就逃。”（注意加點的字。）_4小松敢捅馬蜂窩，可誰也沒說他勇

10、敢。小勇哭了，為什么大家都說他勇敢呢？劃出文中描寫小勇勇敢的兩句話，并把你的想法寫下來。_七、 快樂閱讀。可愛的雪花冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔別透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。看它漫天飛舞，令人思緒飛揚。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”，它是多么值得人們贊美啊!雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具豐姿。有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像明亮的星星真是千姿百態，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，他們用畢生的精力，拍下數以千計的雪花的照片，竟未發現彼此一樣的雪花圖案。瑞雪

11、是寶貴的。它既能降低土溫，凍死害蟲；又能濕潤土質，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，大地分外妖嬈，人們心頭無比歡悅，充滿了新的希望。1短文共有_個自然段。第三自然段有_句話。2從文中找出下列詞語的近義詞。珍貴（_） 喜悅（_）充分（_） 奇特（_）3根據意思從文中找出相應的詞語。（1）美得簡直無法用語言描述。（_）（2）指事物有很多種姿態，而且每種姿態都不一樣。（_）4瑞雪究竟有什么重要的作用呢？_八、 閱讀理解。快樂在哪里一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂。”兩只燕子在屋檐（

12、yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂。”小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里。”1短文共有（_）個自然段。2在文中找出下列詞語的近義詞。高興（_） 立刻（_）3用“ ”劃出文中小公雞對梅花鹿阿姨說的話。4文中的小動物有：（_）（_）（_）（_）。5我會照樣子寫詞語。忙來忙去 _ _6讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：_。7讀了短文，你知道快樂在哪里

13、。_九、 閱讀理解。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子

14、。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！1短文共有（ ）個自然段。第2自然段有（ ）句話。請你用“_”畫出螞蟻勤勞工作的原因。2寫出下列詞語的反義詞。嚴寒（_）快樂（_）結束（_）3根據上下文，猜一猜“蹣跚”這個詞語的意思。_4讀了這篇短文，你明白了什么道理？_十、 閱讀短文，回答問題。風箏找朋友有一只斷了線的風箏，在天上飛。她一個朋友都沒有，非常難過。風兒說：“我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會覺得孤獨和寂寞了。”夜晚，小星星閃亮著眼睛，嘻嘻地笑著，說：“瞧，那只風箏怎么只跟自己玩？”風箏向小星星們飛去，想和小星星們一起玩。黑暗中，風箏聽見了小星星們喊：“風

15、箏，我們玩捉迷藏好嗎？你來找我們吧！”找呀找呀，一顆小星星，兩顆小星星滿天的小星星都亮了！風箏快樂地喊：“我找到了！找到了這么多的好朋友！”1這篇短文把風箏、風和星星當作了_來寫。2風箏非常難過，是因為_。3風箏最后快樂起來了嗎？為什么？_4風兒告訴風箏_，風箏找到_做朋友后非常快樂，對風兒說：“_”。 十一、 課內閱讀。風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩。一邊向風娃娃表示感謝。1用部首查字法查“號”字，應先查部首_，除去部首還有_畫，用“

16、”選擇“號”在本文中正確的讀音（hào háo），用“”選擇“號”在文中正確的意思：呼喚；大聲哭。2請你用“_”畫出短文中表示聲音的詞語。3看圖寫兩個表示聲音的詞語。_ _4仿照例子，用加點的詞語寫句子。（1）船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。_（2）風娃娃在河邊吹動大船，在廣場上吹跑風箏。（誰在哪兒干什么，在哪兒干什么。）_5風娃娃想為大家做好事，生活中它還會為大家做什么好事呢？_ 十二、 閱讀短文，完成練習。 關懷1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時同志的指揮下，擊潰攔截之敵，向陜北挺進。一天下午，部隊正在趕路，一個傷員忽然倒在路旁，起不來了。賀老總

17、知道后，立即下馬跑過去看望。“快上馬吧，小鬼！”賀老總說著，就把馬身上的背包等東西卸下來了。然后用手去扶那個傷員上馬。那個傷員迷迷糊糊，聽到有人叫他，吃力地睜開眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，不行，這是你的馬。”“不，這是革命的馬，誰需要誰就可以騎。”“可是你是首長，我”“你是戰士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄啊！”“賀老總，我我可以走。”傷員說著就掙扎著要起身。“別說了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊伍中間。1寫出下列詞語的近義詞。 擊潰_     攔截_   

18、  看望_2這篇短文沒有用什么方法表現人物的特點？（    ）A主要寫人物的行動。B主要寫人物的心理活動。C主要寫人物之間的對話。3你知道賀龍是誰嗎？你還知道有關他的其他故事嗎？和小伙伴們開個故事會說說吧！ _十三、 閱讀文段，完成習題。鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”1這段話寫了鼴鼠先生、松鼠太太、_、_和_這幾個動物。2去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是_。3松鼠太太的家門口變成什么樣了？

19、請在文中用“ ”畫出來，4“這是多么美好的禮物啊！”為什么說禮物是美好的？（ ）A這個禮物使小路變成了一條開滿鮮花的小路，使人感到美好。B這個禮物非常昂貴，大家認為非常美好。C這個禮物給大家帶來了悲傷。5我認為，_也是生活中美好的禮物。十四、 閱讀短文并做題。聰明的徐文長徐文長小的時候很聰明。 有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長高出許多的扁擔上，對徐文長說：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔橫下來，也不能站在高處去拿。” 徐文長眼珠一轉，就有主意了。他把扁擔舉到一口井邊，然后把扁擔從井口伸下去，輕而易舉地從扁擔上取下了禮物。 “真是個聰明的孩子。”伯父豎起了大拇指。1在短文中找出和

20、下面意思一樣的詞，寫在括號里。 （1）形容事情容易做。（_） （2）辦法。（_）2伯父給徐文長的一包禮物在什么地方？用“”畫出有關內容。3伯父對徐文長拿禮物有兩個要求，一不能_，二不能_。4徐文長是如何按伯父的要求拿到禮物的？用“”畫出來。5伯父夸徐文長聰明是因為（）A伯父喜歡徐文長。B徐文長愛動腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。答案1、1 大畫家 蝦 2 著名 刻苦 3 青云之志 勤于觀察 刻苦練習2、1 近視眼鏡 老花眼鏡 2 模模糊糊 頭暈眼花 3C3、162 黃色/紅色 很窄 生氣 3 棉花糖 羽毛 4A5A4、162 3吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。4 小熊 小熊尊敬長輩，知道分享的快樂。 5、182 三 椰子 3（1）驚訝 （2）高興4 6、1 一 7 2， 。 ， 。 跑 撲3小紅走進教室，拿出語文書讀了起來。4小勇回頭一看，急忙往回跑，把小剛拉到身后。小勇急中生智，一邊掄起手中的小褂，拼命地在空中揮舞著，一邊護著小剛撤離險境。小勇為了保護了小剛，不