1、植物王國(guó)奧秘多科技實(shí)踐活動(dòng)方案一指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，以“學(xué)生為本，重在實(shí)踐，重在體驗(yàn)，重在發(fā)展”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真開(kāi)展三六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子的探究和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式和生活方式，有效地培養(yǎng)和發(fā)展孩子解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐的能力。二、主題活動(dòng)背景每所學(xué)校都有一定的綠化面積，校園里雖長(zhǎng)有著各式各樣的植物，但每天生活在這個(gè)城市化環(huán)境中的同學(xué)們，對(duì)這些大自然的伙伴們卻不是那么熟悉，對(duì)有些植物甚至叫不出它們的名字。因此希望能通過(guò)對(duì)校園植物的調(diào)查了解，與同學(xué)們一同來(lái)探訪認(rèn)識(shí)校園植物，使我們

2、的同學(xué)們對(duì)這些周邊的植物有更深一層的了解，并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜植物的情操，也因更了解學(xué)校的環(huán)境進(jìn)而能更親近、喜愛(ài)我們的校園。本次活動(dòng)從貼近學(xué)生生活實(shí)際的角度出發(fā)，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生自身的特點(diǎn)緊密?chē)@“植物王國(guó)奧秘多”設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，通過(guò)參觀、資料查詢、制作植物名片、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物、熱愛(ài)植物、贊美植物從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索自然陽(yáng)奧秘的興趣。三、主題活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)識(shí)校園內(nèi)目前存在的綠化植物物種和分布情況，了解植物的觀賞價(jià)值，為美化我們的校園做出力所能及的貢獻(xiàn)。（2）走近校園植物，讓學(xué)生了解一些植物的原產(chǎn)地、形態(tài)、用途，了解它們的生存環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程，

3、豐富植物學(xué)的知識(shí)，理解人與植物及自然的聯(lián)系。（3）通過(guò)對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境.愛(ài)護(hù)環(huán)境和熱愛(ài)學(xué)校的意識(shí)。2、能力目標(biāo)（ 1） 自主合作地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人交際，小組合作，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。（2）通過(guò)觀察、攝影、記錄、訪問(wèn)等方式進(jìn)行實(shí)地考察。（3）填寫(xiě)調(diào)查表，寫(xiě)活動(dòng)體會(huì)，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作手抄報(bào)。3、情感目標(biāo)（1）在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、與人交流。（ 2） 學(xué)會(huì)互相幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和與人友好合作的能力。四、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1、總體設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)的參與人員有：魯能廣饒希望小學(xué)四年的全體學(xué)

4、生共90人。整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預(yù)計(jì)為三個(gè)月時(shí)間，共計(jì)10個(gè)課時(shí)，其中課內(nèi)6個(gè)課時(shí)，課外實(shí)踐4個(gè)課時(shí)；課內(nèi)活動(dòng)安排在四年級(jí)班教室室內(nèi)，課外實(shí)踐安排在校園內(nèi)進(jìn)行。2、活動(dòng)計(jì)劃。1 、活動(dòng)時(shí)間：2016年3月2016年6月2 、參加人員：四年級(jí)學(xué)生。（ 1）活動(dòng)重點(diǎn)，難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和掌握活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。實(shí)際工作中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)和各種突發(fā)問(wèn)題的處理；達(dá)到各項(xiàng)培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)：通過(guò)對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生探索自然陽(yáng)奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境.愛(ài)護(hù)環(huán)境和熱愛(ài)學(xué)校的意識(shí)。（ 2）利用的各類(lèi)科技教育資源（場(chǎng)所、資料、器材等）。學(xué)校有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的多臺(tái)電腦（互聯(lián)網(wǎng)）

5、，閱覽室有多種科普?qǐng)?bào)刊雜志，圖書(shū)室有多種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍可供查閱。3、活動(dòng)內(nèi)容；了解身邊的植物；制作植物小名片：認(rèn)識(shí)一些奇物，有趣的植物；植物博覽會(huì)。4、活動(dòng)方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動(dòng)手制作，走進(jìn)自然，討論交流。五、活動(dòng)實(shí)施1、前期準(zhǔn)備：（ 1） 學(xué)校利用周一升旗儀式后進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并明確詳細(xì)的活動(dòng)要求。（ 2） 各班班主任和科學(xué)教師組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次活動(dòng)方案，認(rèn)真落實(shí)此次的活動(dòng)任務(wù).利用課堂時(shí)間切實(shí)做好宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取全部學(xué)生都參與其中。把收（ 3） 收集有關(guān)資料。收集有關(guān)科技前沿的信息和科普知識(shí)若干條。集到的題目制成題卡。2.活動(dòng)實(shí)施一、認(rèn)識(shí)身邊的植物。1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，觀察各種植物的特

6、征，了解其名稱(chēng)及一些相關(guān)知識(shí)。2、學(xué)生通過(guò)多媒體了解植物的名稱(chēng)及特點(diǎn)，觀察相關(guān)圖片，填寫(xiě)表格一認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物內(nèi)容名稱(chēng)特點(diǎn)花草樹(shù)木我取感六趣的植物3、調(diào)查身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己的家庭，學(xué)校周?chē)幼…h(huán)境周?chē)闹参餇顩r，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)填寫(xiě)表格（二）認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境調(diào)查地占八、有無(wú)植物植物種類(lèi)（樹(shù)木或花草）植物數(shù)量（品種繁多或稀少）家庭學(xué)校周?chē)幼≈車(chē)遄又車(chē)业慕ㄗh二我為植物設(shè)計(jì)名片。1、談一談自巳最感興趣的植物。2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制造的過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。三通過(guò)一些奇物、有趣的植物。1、通過(guò)多媒體為學(xué)生展示一些奇物、有趣的植物資料。2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇物植物，講述有關(guān)

7、植物的故事。四植物博覽會(huì)。1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹(shù)葉、果實(shí)等。2、為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。3、采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物、圖片等。五活動(dòng)展示。1、召開(kāi)一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)展示本活動(dòng)的一些成果。2、科技知識(shí)手抄報(bào)比賽以班為單位創(chuàng)作手抄報(bào)，全校范圍內(nèi)比賽3.科技知識(shí)問(wèn)答比賽以班級(jí)為單位，由各班主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀科普著作、報(bào)刊活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中以寫(xiě)讀書(shū)卡、讀書(shū)摘記及讀后感等方式進(jìn)行閱讀，根據(jù)實(shí)際采取多種形式開(kāi)展交流活動(dòng)4、植物小名片展示。5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。6、怎樣保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生展示。六.效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式（1）家長(zhǎng)

8、評(píng)價(jià)1. 你的孩子是否與你們討論過(guò)他（她）所參加的活動(dòng)？2. 你的孩子對(duì)他（她）所參與的活動(dòng)是否非常感興趣?3. 你的孩子為從事這項(xiàng)活動(dòng)在課外投入時(shí)間和精力的程度?4. 你對(duì)你孩子的成果有什么看法?5. 從你的孩子參與這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始起，你發(fā)現(xiàn)他有沒(méi)有什么變化?（2）學(xué)生自評(píng)1. 你對(duì)這次主題活動(dòng)是否感興趣?2. 你收集資料、信息的途徑有哪些?3. 你與其他小組成員的合作是否愉快?4. 在活動(dòng)開(kāi)展中，當(dāng)遇到困難時(shí)，你是怎樣克服的?5. 你對(duì)你的活動(dòng)成果是否滿意?6. 你認(rèn)為應(yīng)從哪些方面改進(jìn)你的做法?（3）指導(dǎo)者評(píng)價(jià)1. 學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)主題的興趣是否持久?2. 學(xué)生獲取信息的多樣性與合作性?3. 小

9、組成員能否進(jìn)行有效的合作與分工?4. 學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教老師的次數(shù)?5. 活動(dòng)成果是否實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)?6. 學(xué)生是否有獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)?（4）評(píng)價(jià)教師1. 你的指導(dǎo)教師是否很熱情地指導(dǎo)你們的活動(dòng)?2. 你的指導(dǎo)教師是否主動(dòng)詢問(wèn)過(guò)你們的活動(dòng)?3. 在活動(dòng)過(guò)程中，你的指導(dǎo)教師在哪些方面幫助過(guò)你?4. 你想對(duì)你的指導(dǎo)教師說(shuō)些什么?（5）教師自評(píng)1. 你對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展投入的熱情程度?2. 為指導(dǎo)學(xué)生，你是否學(xué)習(xí)過(guò)與他們的活動(dòng)主題相關(guān)的知識(shí)?3. 在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，你是否與學(xué)生家長(zhǎng)溝通過(guò)?4. 陳述你所指導(dǎo)的小組的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及執(zhí)行情況?5. 在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，你是否與其他教師不定期地進(jìn)行研討?6. 簡(jiǎn)單描述一下你對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)中最具創(chuàng)造性的表現(xiàn)七、活動(dòng)預(yù)計(jì)達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，回收集，整理信息資料；能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并進(jìn)行探索實(shí)踐；具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展八、活動(dòng)反饋與評(píng)價(jià)。本