《殺雞宰鴨》大班音樂教案_第1頁
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文檔簡介

1、殺雞宰鴨大班音樂教案活動目標：1、學習律動，隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程。2、在教師小幅度動作的提示下記憶動作，積累學習動作的策略。3、與同伴共享動作表演的空間。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備：1、學會唱歌曲殺雞宰鴨。2、可事先讓幼兒觀察家長燒菜的過程，豐富幼兒的感性經驗，以便在活動中提取動作元素。活動過程：1、幼兒復習歌曲殺雞宰鴨。(1) 教師用談話的形式導入活動，激發幼兒創編動作表演的欲望。師：上次我們學習了一首歌，歌里唱了一件什么事情?現在請大家一起來唱一唱。2、教師引導幼兒創編每小節的動作。(2) 聯系幼兒的'

2、;已有經驗，引導幼兒討論出創編動作的元素。師：客人來了，我們請客人吃雞，要做什么準備呢?教師引導幼兒進行討論，了解燒好"雞湯"要做的活動準備。(3) 教師引導幼兒根據動作元素創編動作。師：加入你面前有一只雞，你怎樣才能捉住它?燒雞湯之前我們可以做些什么呢?怎么把雞放進鍋里?怎么蓋上鍋蓋、打開鍋蓋、聞香味?你們嘗一嘗自己燒出來的雞湯味道怎么樣?3、教師和幼兒共同隨音樂做動作。(1) 教師引導幼兒思考：記不住動作時怎么辦?(幫助幼兒回憶曾經學過的記憶策略。)師：你有什么幫助自己記憶動作的好辦法?(2) 教師提醒幼兒在律動中嘗試使用"看老師動作提示"這一策略。

3、師：記不住動作時，可以看看老師的動作(模仿做)。4、教師逐漸減小提示幼兒的動作幅度，鼓勵幼兒嘗試自己做動作。師：老師只做少少的動作，你們盡量自己做，實在需要幫助時，再看老師的動作提示。5、教師請幼兒隨音樂有感情地獨立表演。(1) 教師鼓勵全體幼兒在沒有動作提示的情況下，獨立地表演動作。師：這次老師不做示范動作，你們自己會做嗎?(2) 教師組織幼兒討論：怎樣才能表演得更好?(鼓勵幼兒有感情地投入表演。)教學反思：組織一個音樂活動，教師要先熟悉歌詞內容，從幼兒已有的生活經驗來設計活動過程。因此我覺得我原來的教學設計可以進行這樣的調整：為了讓幼兒了解這些知識，我首先要跟他們講述找雞、抓雞、殺雞的過程，然后讓他們逐句創編動作，動作與音樂的配合也要做到緊密。動作分為坐在位置上的動作和站立時的舞蹈動作。先讓孩子們坐在自己的位置上邊唱邊做動作，學會后就站著和老師一起舞蹈。我之所以

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